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大学生教育!文化多元化视野中的大学生核心价值观教育

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摘 要:全球经济一体化带来文化多元化、价值观念多元化,对社会生活带来深刻影响.大学生是民族的希望、祖国的未来,当前高校面临大量西方文化思潮的入侵,大学生能否在社会变革的潮流中正确定位,不迷失方向,成为国家栋梁,在当前文化多元化的视野中坚持社会主义核心价值观引领大学生核心价值观教育,培养品德高尚、素质过硬的优秀人才,成为摆在当前高校面前的迫切的思想政治教育课题,对全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴具有重大和深远的战略意义.

关键词:多元化;大学生;核心价值观

随着中国改革开放的深入,引进来和走出去,经济全球一体化及信息一体化进程的加速,世界变得越来越小,各种文化,各种价值观念、意识形态相互激荡,融合加剧,多元文化的格局使得当今高校大学生的核心价值教育形成环境变得很复杂,大学生核心价值观教育面临挑战与机遇,如何改革核心价值观教育方法,培养适合时代、社会发展需要的人才,变成高校必须面对的重大课题摆在我们面前.

一、当前大学生核心价值观现状

1.价值观选择更趋多元化

改革开放在赋予人们更多物质选择的同时,也使得人们有了更多的精神追求.个人的价值选择不再像过去那样,只为国家、为社会努力进取的单一选择,而是既要国家安定,又要个体幸福,既要顾全大家,也要快乐自己.现在的学生个人选择会考虑自身及外界因素.

2.个体本位意识加强,社会责任意识淡薄

“个人本位”意识随着市场经济的发展越来越深刻地体现在生活的方方面面,加上很多孩子从小是父母溺爱的对象,更少考虑到外界尤其是社会责任.大学生的这种价值选择要及时进行纠正,予以正确的引导.

3.价值主体更趋功利倾向

调查结果表明,当代大学生开始抛弃虚无的精神假设,不再沉浸于对理想的幻想,他们更愿意扎扎实实、掷地有声地做些实事.他们更关注与自己实际利益密切的理想目标的实现.他们尊重和服从国家利益,但不希望以牺牲自己的利益为代价;他们愿意为社会、为他人提供帮助和服务,但也看重自己从中有无实惠;他们憧憬未来、勾画蓝图,但首先考虑自己置身其中的价值体现.当代大学生的理想价值观念被削弱了,开始慢慢关注现实生活,追求更多的物质回报,在社会交往中对目的性和获取实际利益的关注远远超过了对人伦道德和人格修养的重视.

4.缺乏诚信意识,公德意识淡漠

实用主义泛滥,大学生按照符合自身价值标准进行价值行为的选择.考试作弊、剽窃、投机行为屡见不鲜.事不关己,独善

其身.

二、多元化文化视野对大学生核心价值观教育的影响

1.文化多元化对大学生核心价值观教育有着积极影响

首先,多元文化的社会环境丰富了大学生核心价值观教育的内容.多元的社会环境为大学生核心价值观教育提供了丰富的信息资源,同时,为大学生价值观的形成提供了更多的选择.其次,多元化拓展了大学生核心价值观教育的思路和思维.多元化有助于高校改变传统的思维方式,采取更有说服力、更有针对性的教育方式,使得价值观教育更具有活力.最后,多元文化的交汇,为大学生核心价值观教育提供了更为广阔的发展空间.

2.文化多元化对大学生核心价值观教育又有着消极影响

首先,使得大学生价值观教育面临着价值认同的危机.一方面强调马克思理论系统的教育,另一方面又存在着怀疑这一理论的情绪.价值选择上存在着困惑彷徨的情绪,丧失了基本的价值判断.特别在西方文化思潮的影响下,部分大学生的理想信念不稳定,精神家园迷失.其次,多元化带来多元的价值评判体系,使得大学生无所适从,容易引起行为方式混乱和是非不分.最后,多元化使得教育对象更具复杂性,多元化强化了大学生的自我认识、自我评价意识,削弱了核心价值观教育的主导性.

三、当代大学生核心价值观教育途径

在当今各种文化思想融合激荡的时代,要加强大学生社会主义核心价值的教育和引导,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,弘扬中华民族的优秀传统文化,批判腐朽的思想文化,以社会主义核心价值观引领当代大学生核心价值观.帮助大学生提高自身思想道德素质,对国家和民族的兴旺、社会的和谐进步,无疑有重要意义.

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1.坚持以社会主义核心价值观,引导大学生价值观形成

坚持以马克思主义引领大学生思想.马克思主义是唯一被实践证明符合中国特色社会主义道路的理论体系,要切实将马克思主义作为学生日常学习、生活的思想信仰.

坚持以中国特色社会主义的共同理想凝聚大学生意志.社会主义共同理想是社会进步的强大精神动力,是全民族的共同理想和追求.要求大学生明确个人理想和社会理想的关系,坚持社会理想的基础性、决定性作用.

坚持以民族精神和时代精神促进大学生进取.爱国主义为核心的民族精神是思想根基,改革开放的时代精神是强大动力.要求大学生了解历史,珍惜现在,共创未来.

坚持以社会主义荣辱观规范大学生操行.多元化价值道德观中,以此规范大学生言行,从我做起,从小做起,摒弃不良思想道德观念,培养崇高人格品行.

2.坚持以课堂教育巩固大学生价值观教学阵地

学校要坚持改革教学方式、教学手段,丰富教学内容.将最新的热点问题融入教学之中,把书本知识和社会生活实际结合起来,趣味性和思想性结合起来,充分调动学生学习的积极性,提高思想政治课的感染力.

3.坚持以价值观教育方法的创新促进大学生正确价值观的形成

将价值观的教育从课堂扩展到课外,扩展到社会大课堂之中,抓模范,树典型,采取显性教育与隐性教育结合、理论教育和实践教育相结合、双向交流和思想互感相结合的方法,将教育内容渗透到教育对象所处的文化、娱乐、服务和管理等日常生活环境中,两者优势互补、相互促进,实现大学生核心价值观教育效果的最大化和最优化.

4.坚持以良好的校园文化环境创造大学生价值观形成的温床

优秀的校园文化是一种潜在的教学资源,会潜移默化地对在校学生发生作用.要建设一种自由、活泼、向上、温暖的校园文化氛围.通过文娱活动、学术研讨、专业竞赛、讲座交流、社会实践等校园文化载体拉近师生距离,促进学生形成积极向上、奋发进取的良好精神风貌,学会处理个人与国家、自己与社会的各种关系.

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总之,当前多元文化环境迫切要求加强大学生核心价值观教育,学校应该改变传统教育观念,通过多途径、多方式将此教育融入学生日常生活,引导其系统接受社会主义核心价值观,培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养、本领过硬的优秀人才,使其真正成为国家宝贵的人才资源,成为民族的希望、祖国的未来.

参考文献:

[1]王会玲,白江涛,龚理.当代大学生核心价值观教育途径的探讨[J].承德医学院学报,2011,28(02).

[2]许燕.当代大学生价值观变迁的社会取向[N].科学时报,2006.

[3]李志星.高校大学生社会主义核心价值体系教育研究[D].湖南师范大学,2008.

[4]朱俊林.大学生人生观教育方法创新的思考[J].伦理学研究,2010(05).

(作者单位 杭州电子科技大学)

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