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导读:关于北师大初中英语频道整理了与北师大版初中英语教材有关的参考资料835755篇和相关论文范文819307篇及北师大版初中英语相关写作技巧848137篇.

交际教学法在初中英语教学中的应用
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1、交际教学法在初中英语教学中的应用

关键词初中英语;交际教学法;应用 交际是能力的体现,而交际能力来自语言能力 在英语教学中应用交际教学法,通过模拟交际情境,让学生在情境中学习并应用英语,能较好地促进学生英语实践能力的发展 但在英。

作者:tnbfc浏览: 55644 评论: 134 赞同: 3587
用录音法激发初中生英语学习兴趣的探究
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2、用录音法激发初中生英语学习兴趣的探究

语言,不是随便可以学好的,学本族语如此,学习英语更是如此 尤其是面对初中学生,压力大、任务重,学生面对大量的习题和升学的压力,很容易产生逆反情绪 由于教师的素质不同,教学对象不同,使用教材不同,因而进。

作者:sgpje浏览: 66402 评论: 696 赞同: 2959
初中英语教学实践
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3、初中英语教学实践

摘 要随着时代的不断进步,中国逐渐走向世界 想要国际化,英语教学自然十分重要 初中英语教学应该重视激发学生学习英语的兴趣,通过不断的摸索与实践创造一个良好的学习氛围,让学生轻松地学、自愿地学,并且培养。

作者:iuiuj浏览: 33549 评论: 379 赞同: 5309
优化英语词汇教学,提高初中英语教学质量
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4、优化英语词汇教学,提高初中英语教学质量

摘 要在初中英语教学中,词汇教学是非常基础也是非常重要的一个教学环节 在这个环节中,随着初中英语教学改革的不断深化,初中阶段的英语词汇量正呈逐年上升的趋势,这也给学生的词汇学习带来了新的挑战 因此,在。

作者:puroc浏览: 52995 评论: 677 赞同: 5879
互动教学法在初中英语口语教学中的应用
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5、互动教学法在初中英语口语教学中的应用

摘要新课程的初中英语教学方式发生了根本性的变化,教学中平……互动已经成为主要方式 在英语口语教学中,可以更好地调动学生的学习积极习惯和主动性,在互动中锻炼学生的口语能力 关键词互动教学口语教学英语中图。

作者:jurye浏览: 8998 评论: 522 赞同: 1842
初中英语阅读技能培养策略
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6、初中英语阅读技能培养策略

【摘要】要运用各种有效的教学方式唤起学生对英语阅读的兴趣;指导学生养成良好的英语阅读习惯并形成有效的阅读策略,为终身学习打下坚实的基础 【关键词】阅读技能;兴趣;习惯;方法;策略英语阅读在整个初中教学。

作者:iwjcr浏览: 75732 评论: 874 赞同: 3089
对初中英语公开课的观察
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1、对初中英语公开课的观察

(南京市浦口外国语学校,江苏 南京 210000)引言“课堂教学有没有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好 如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师。

作者:mzben浏览: 67814 评论: 669 赞同: 6434
初中英语词汇教学中体会
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2、初中英语词汇教学中体会

(海安县紫石中学,江苏 南通 226600)【摘 要】学生怕记怕读单词导致他们的词汇量有限,直接影响他们的学习兴趣、阅读能力甚至英语的语言水平 笔者结合教学一线的所听所感主要总结了一些初中英语词汇记忆。

作者:wpiyd浏览: 62281 评论: 358 赞同: 3477
初中英语句子的教学策略
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3、初中英语句子的教学策略

(金湖县金南中学,江苏 淮安 211600)【摘 要】英语句子是英语学习的基础,通过句子,强化语音语调,通过句子,巩固词汇的运用,通过句子,巩固语法知识,通过句子,达到交际和运用的目的 英语句子众多,。

作者:wdpah浏览: 66127 评论: 911 赞同: 6821
农村初中英语合作学习的实施反思
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4、农村初中英语合作学习的实施反思

(长兴县虹星桥镇中学,浙江 湖州 313100)【摘 要】主动、探究、合作是英语新课程标准所倡导的学习方式 初中英语合作学习方式的实施,日益受到广大农村英语教师的欢迎 但目前农村中学英语“小组合作学习。

作者:jknes浏览: 33485 评论: 114 赞同: 5596
初中英语的情境教学
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5、初中英语的情境教学

(如东县实验中学,江苏 南通 226400)【摘 要】英语作为一门语言学科,更需要提供给学生一个合适的环境,而情境教学恰好能让学生有亲临其境的感觉 在初中英语运用情境教学,其目的是引入和创设形象生动、。

作者:sovoj浏览: 33662 评论: 144 赞同: 6086
初中英语教学中学生语言理解技能的培养
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6、初中英语教学中学生语言理解技能的培养

内容摘要:作者认为在初中英语教学中要加强学生语言能力的培养,要通过搞好听力教学和阅读教学,培养学生的语言理解技能,在听力教学和阅读教学活动中,要针对不同阶段的特点,优化教学策略,切实完成该阶段应完成的。

作者:prioj浏览: 56692 评论: 341 赞同: 3494
基于形成性评价提高初中英语教学效果
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7、基于形成性评价提高初中英语教学效果

[摘要]形成性评价在逐渐完善的初中英语教育中越来越多地被应用,其通过对一系列教学信息的反馈,达到教学的目的,完成教学的任务,促进教师不断改进教学方法,提升教学效率 教师要对此方法进行深入研究,让其在英。

作者:ufpyd浏览: 26571 评论: 858 赞同: 5264
如何构建初中英语活力课堂
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8、如何构建初中英语活力课堂

[摘要]活力课堂是有“生命力、高效率”的课堂,活就活在“它的教学目标是多维度的,教学方式是灵活多样的”;活就活在“它的课堂形式灵活,课堂灵魂犹在” 试从课堂教学策略的视角来论述如何构建初中英语活力课堂。

作者:gejij浏览: 67985 评论: 122 赞同: 5082
小组活动任务化在初中英语教学中的有效应用
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9、小组活动任务化在初中英语教学中的有效应用

[摘要]当前,随着社会经济的不断发展,素质化教学改革在一定程度上已得到一定的推广 英语作为一门国际化语言,其在社会实际生活中起着非常重要的作用,因此在很大程度上得到人们的关注与重视,加强对学生的英语教。

作者:wmrkm浏览: 58902 评论: 981 赞同: 4376
如何在初中英语课中合理渗透分层教学机制
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10、如何在初中英语课中合理渗透分层教学机制

[摘要]在素质教育全面开展的新教育背景下,“因材施教”作为目前教育发展新热点已经受到不同阶段教师的重视,如果通过有效的教学方式使班级中的每一位学生都能够得到更好的发展,值得教师探究,在此基础上,重点讨。

作者:edazk浏览: 52675 评论: 354 赞同: 4041
教育新政下的初中英语分层教学实践
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11、教育新政下的初中英语分层教学实践

[关键词]分层次实施方法成效[中图分类号]G633 41[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)210051一、分层次教学的理论依据我校有的班级学生到了初一下学期,英语成绩两极分化严重。

作者:noaia浏览: 42788 评论: 690 赞同: 4205
思维导图在初中英语词汇教学中的应用
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12、思维导图在初中英语词汇教学中的应用

[摘要]通过长期对九年义务教育中初中阶段学生英语词汇教学的实践和总结,重点阐述思维导图教学模式的概念及其在词汇教学中的应用 意图对中学生的英语词汇学习进行更多的探索和交流,将理论总结以及实践操作推到更。

作者:bmxhk浏览: 24816 评论: 931 赞同: 5564
提高初中生英语跨文化交际能力策略
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13、提高初中生英语跨文化交际能力策略

[摘要]英语是国际上使用最广泛的语言,也是我国初中重要的教学科目,提高初中英语教学效果,首先就要明确东西方国家对英语与母语的使用差异,这其中蕴含的跨文化交际能力能够帮助学生更彻底地掌握英语知识和交际运。

作者:mrvsg浏览: 17006 评论: 783 赞同: 2905
农村初中英语作业布置现状措施
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14、农村初中英语作业布置现状措施

[摘要]随着新课程标准理念的深入发展,让每一个学生都能获得英语学习的乐趣,基于农村初中现有英语作业布置的现状,经过多年的实践运行,针对不同的学生,满足不同学生的需求,因材施教,布置不同的作业及提出不同。

作者:jowmq浏览: 15474 评论: 306 赞同: 5638
如何提高初中生英语写作能力
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15、如何提高初中生英语写作能力

[摘要]初中英语写作训练是学科教学的重要内容,也是衡量初中生英语综合运用语言能力的重要标志 通过英语写作这一环节教学,不仅提升学生运用英语词汇、句型等基本知识的能力,还应引导学生在英语思维方式下,准确。

作者:rzddt浏览: 34735 评论: 714 赞同: 5156
初中英语课堂导人的三种方式
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16、初中英语课堂导人的三种方式

[摘要]在初中英语课堂教学中,有效的课堂导入方式能够调动学生的学习的主动性,为提高课堂教学的效率打下基础 结合教学实例论述情境导入、活动导入、设疑导入这三种导入方式 [关键词]初中英语课堂导入方式[中。

作者:rueuc浏览: 69713 评论: 103 赞同: 6461
促进初中英语阅读教学水平提高的相关措施探析
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17、促进初中英语阅读教学水平提高的相关措施探析

(攀枝花市大河中学,四川 攀枝花 617000)【摘 要】在实际的初中英语课堂教学中,英语阅读的教学水平影响着初中英语整体教学质量和教学水平,产生着重要的影响作用 在实际的初中英语教学中,英语阅。

作者:hwaas浏览: 60088 评论: 791 赞同: 2547
多媒体信息技术在初中英语课堂中的具体应用
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18、多媒体信息技术在初中英语课堂中的具体应用

(西昌市川兴中学,四川 凉山 615021)【摘 要】在当前社会的发展和进步中,初中英语的课堂教学得到进一步的发展和完善 在这种状况下现代多媒体的教学方式得到广泛的应用和推广,初中英语的课堂教学。

作者:sswkm浏览: 42632 评论: 396 赞同: 3100
新课改背景下的初中英语教学
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19、新课改背景下的初中英语教学

(四川省芦山中学,四川 雅安 625600)【摘 要】随着时代和社会的进步,全球一体化的速度越来越快,这就要求学生们能够基本掌握英语这门语言 英语是世界上使用范围较广的语言之一,要想提高学生们的。

作者:ngpwu浏览: 13156 评论: 432 赞同: 1900
初中英语导入设计是一门艺术
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20、初中英语导入设计是一门艺术

(攀枝花市米易第一初级中学,四川 攀枝花 817200)【摘 要】俗话说:“良好的开始是成功的一半” 好的导入可以引起学生的注意,引起学生对所学知识的关注,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极。

作者:tfiql浏览: 33242 评论: 949 赞同: 6281
“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略
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21、“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

(内蒙古呼和浩特市实验中学,内蒙古 呼和浩特 010010)【摘 要】伴随着我国科学技术水平的高速提升,各类新型的教学手段在初中英语课堂中得到了充分的利用,“微课程”是目前高校课堂不可避免的发展。

作者:bcjzr浏览: 33495 评论: 594 赞同: 1237
初中英语中词汇教学中存在
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22、初中英语中词汇教学中存在

(棠湖中学外语实验学校,四川 成都 610200)【摘 要】单词与短语是学好英语的基础部分,好比建设高楼大厦的基石一样 但是当前的初中英语词汇教学,教师过度强调学生的死记硬背,忽略了方法技巧的教。

作者:ljqwb浏览: 58166 评论: 323 赞同: 6925
初中英语教学中存在有效应对措施
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23、初中英语教学中存在有效应对措施

(四川省射洪县城西学校,四川 遂宁 629200)【摘 要】影响课堂教学有效性的因素是多种多样的,因此教师在提升课堂教学有效性的过程中,应该从多个角度出发,这样才能更好地提升课堂教学的有效性 本。

作者:igjrr浏览: 53370 评论: 450 赞同: 1872
“翻转课堂”下如何打造初中英语高效课堂
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24、“翻转课堂”下如何打造初中英语高效课堂

玉林北流市新圩镇第二初级中学 陈海光【关键词】翻转课堂高效课堂初中英语【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0021-02随着时代的进步和社会的发展,各个。

作者:eoztd浏览: 13695 评论: 938 赞同: 6311
第一学段语文教学性评价
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25、第一学段语文教学性评价

[摘 要]实施发展性评价已经成为当前基础教育教学改革的必然选择 在第一学段的语文教学中,要真正做到以学生为中心,为了每一个学生的发展,就要进行有效的发展性评价 在发展性评价中,要突出本体性、注重丰富性。

作者:kfmfh浏览: 8798 评论: 943 赞同: 3558
提高学生在初中英语词汇教学中的学习能力
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26、提高学生在初中英语词汇教学中的学习能力

陕西省榆林市府谷县孤山九年制学校(719400)【摘要】在初中英语教学中,词汇教学占据着重要的地位,它是发展学生英语的基本条件 根据教改的要求,教师要针对学生在词汇教学中的被动学习现象,找到有效的词汇。

作者:hgdjb浏览: 65962 评论: 304 赞同: 5684
农村初中英语教学两极分化
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27、农村初中英语教学两极分化

四川省旺苍县五峰中学(628200 ) 本人长期从事于农村初中英语教学工作,在教学实践中发现,学生英语学业水平呈现两极分化是普遍存在的问题,并且它随着年级的升高而日趋严重 以致于到了九年级很多学生开始。

作者:pappu浏览: 59362 评论: 791 赞同: 6252
初中英语课堂教学中微视频教学资源的应用
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28、初中英语课堂教学中微视频教学资源的应用

多媒体是初中英语教学中不可或缺的重要内容 近年来,随着新课程理念的改革,微视频在初中英语教学中的应用极为普遍 在初中英语教学中,对微视频资源进行合理应用,能够保障英语教学内容的丰富性和课堂形式的多样化。

作者:smapt浏览: 71272 评论: 810 赞同: 2499
初中英语教师课堂教学行为的有效性
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29、初中英语教师课堂教学行为的有效性

刘美华(贵州省榕江县平永镇初级中学,贵州榕江557204)摘要: 随着新课改课程改革在初中的推进,初中英语的教学方式相对于传统教学方式来说发生了很大的改变 新课改的教学模式中,要求英语教师一定要在课前。

作者:fgcix浏览: 47860 评论: 263 赞同: 6733
外表早熟所经历的尴尬
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30、外表早熟所经历的尴尬

我要做学霸:18岁拍的 照,现在30岁了都可以继续用……感觉自己的人生早就剧透了 小兴:我和我哥在打闹,来了一老大爷冲着我说:“现在大人没个正型,都这么大年纪的人,还和儿子闹 ”后来的我:我当年还是。

作者:xagws浏览: 53656 评论: 281 赞同: 5104

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