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导读:尝试教学论文频道检索了与尝试教学法有关的资料165513篇,和关于勇于尝试的议论文素材的写作论文范文1116472篇以及邱学华尝试教学法相关大学参考文献834685篇.

开展化学小文活动提高学生科学素养
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1、开展化学小文活动提高学生科学素养

文/王建兴【摘要】化学小论文活动是我多年化学教学的一个尝试,对提高学生科学素养有重要影响 通过这项活动的开展,提高了学生学习化学的兴趣,同时也使学生各种能力得到锻炼,提高了他们的科学素养,使他们更能适。

作者:dcdze浏览: 47961 评论: 725 赞同: 2325
学生主体参英语语法教学的尝试
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2、学生主体参英语语法教学的尝试

【摘 要】现代的教育已经不能再像以前那样, 靠加班加点、靠增加学生课业负担作为前提来显示自己的教学的成绩 语法教学更是如此,不能脱离实际,走入语法教学的误区 一定要用相关的理论知识来指导自己的教学工作。

作者:sbfcm浏览: 17183 评论: 491 赞同: 6639
初中数学生成性教学的尝试
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3、初中数学生成性教学的尝试

【关键词】初中数学;生成性教学生成性教学倡导教学不仅仅是向学生传授知识,使其能够适应当前的环境,更是要引导学生获得适应这变化不居的社会需要的能力,能够在变化不居的未来中不断创造知识,成就自身 数学是一。

作者:nfbvp浏览: 26667 评论: 686 赞同: 4428
“讨———尝试”教学模式在初中化学课堂教学中
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4、“讨———尝试”教学模式在初中化学课堂教学中

【摘 要】 当今是知识经济时代,联合国教科文组织在教育——财富蕴藏其中的研究报告中指出,教育应当为人的一生幸福做好准备,未来教育的四大支柱是通过教育使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 新。

作者:qmkbo浏览: 25306 评论: 598 赞同: 4734
高中数学互动教学的尝试
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5、高中数学互动教学的尝试

【摘要】现代教学中,学生的主动发展以及主体意识是教育的关键,而在互动式教学中,学生与教师一直是教学主体 在高中数学教学当中,教师与学生之间的交流互动一直是急需解决的问题,所以在互动的教学过程中,教师要。

作者:rpaqp浏览: 12667 评论: 936 赞同: 6493
尝试“学生为主体”的两个案例
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6、尝试“学生为主体”的两个案例

【摘要】初中物理课堂的教学设计应该以学生为中心,教学过程要符合学生的认知规律 教师对思维活动过程的展开,不能代替学生自己的思维活动 【关键词】学生为主体;教学设计作为一线教师,每天从事着课堂教学实践,。

作者:wevkn浏览: 35705 评论: 194 赞同: 2098
新课改下的初中数学互动教学的尝试
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7、新课改下的初中数学互动教学的尝试

【摘 要】在初中数学教学过程中,教师应该改变传统教学模式对学生的束缚,积极开展互动教学形式,从而培养学生数学学习的自主性和创新性,高效的完成教学任务 【关键词】新课改;初中数学;互动教学;兴趣爱好一、。

作者:owlfa浏览: 64493 评论: 249 赞同: 3455
探究式:在电工课堂教学中的应用
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8、探究式:在电工课堂教学中的应用

【摘要】面对中职电子电工专业学生的学习现状,面对新课改理念的全面推进,为了优化课堂教学结构,提高课堂教学的有效性,本文就以电工课堂教学模式进行了研究和尝试,即问题探究式的电工课堂教学模式,在教学实践中。

作者:ukuce浏览: 74461 评论: 643 赞同: 6397
在提高物理学习兴趣方面尝试
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9、在提高物理学习兴趣方面尝试

【摘要】学习兴趣在教学成效中所发挥的作用是非常明显的,学生对一门学科学习兴趣浓厚,就会主动积极地投入到教学双边活动之中,对于教学活动的组织产生积极的促进作用 初中物理教师在教学中要充分认识到这一点,采。

作者:qkesm浏览: 15668 评论: 312 赞同: 4469
让“尝试教学”丰盈我们的物理教学
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10、让“尝试教学”丰盈我们的物理教学

【关键词】尝试;质疑;辨析;探究有一则寓言,讲的是小马要过河但是不知道河的深浅,松鼠个子小,说河水很深,牛个子大说水很浅,小马不知道怎么办了 这个故事告诉我们遇事不能光听别人说,而是要自己勇于尝试,才。

作者:kyukk浏览: 18877 评论: 601 赞同: 3982
尝试提高中学生英语学习效率和兴趣做法
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11、尝试提高中学生英语学习效率和兴趣做法

【摘 要】本文针对中学生英语学习效率低、厌学情绪重……问题,作者结合自身的教学实际,从教师的角度出发,从早读、课堂、课后……方面入手进行了一些方法探索 以期帮助中学生有效提高英语学习效率和学习兴趣 【。

作者:lozpj浏览: 55928 评论: 796 赞同: 2483
非书香无致远
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12、非书香无致远

【摘 要】 随着中考语文命题考查学生语文能力和素养的趋势,课内阅读的考查已经成为昨日黄花,课外阅读成为一种趋势 那么我们应该采取哪些方法去调动学生的阅读 呢?本人也曾经尝试过一些方法,并在教学中运用。

作者:yrkqv浏览: 23941 评论: 597 赞同: 4954
让学生站在英语课堂      大胆表现
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13、让学生站在英语课堂 大胆表现

(头灶镇曹丿中学 江苏 东台 224200)【摘 要】生本主义和人文化是英语教学的灵魂,体现了对学生学习差异的尊重,帮助学生在自我尝试和主动交流中展现才能是课程教学基本目标要求 围绕和谐情境、创设任务。

作者:zpeij浏览: 75666 评论: 834 赞同: 3818
中学生英语独立探究能力培养的尝试
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14、中学生英语独立探究能力培养的尝试

(泰兴市第四高级中学,江苏 泰兴 225400)【摘 要】中学生英语独立探究能力培养是课程教学的核心目标,凸显了以生为本和全面发展的理念 围绕自主研读、自我表达和自由表演,引导学生带着问题主动深思,使。

作者:znrdj浏览: 68066 评论: 986 赞同: 5840
尝试教学法在初中思想政治教学中的运用
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15、尝试教学法在初中思想政治教学中的运用

(芒康县盐井中学,西藏 昌都 854500)【摘 要】在教育体制改革中,尝试教学法是一种新型的教学手段,尝试教学的开展建立在教师提问以及学生探讨的基础上,最后由教师对问题的答案进行客观的总结 在初中思。

作者:bkzef浏览: 20891 评论: 146 赞同: 2081
关于提升音乐教学有效性尝试
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16、关于提升音乐教学有效性尝试

【关键词】音乐学科;有效性;美育音乐学科是初中阶段一门必修课程,通过音乐教学工作,不但可以向学生传授一些音乐知识和音乐技巧,同时,在学习音乐的过程中,还能够让学生获得审美体验,提升学生的审美情趣 因此。

作者:ffptc浏览: 12238 评论: 623 赞同: 1182
任务型语言教学在高中英语教学中的尝试
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17、任务型语言教学在高中英语教学中的尝试

【关键词】新课程标准;任务型语言教学;教学任务一、问题的提出随着基础教育课程改革纲要的试行的颁布,对中小学教育提出了新的要求 纲要指出,要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使。

作者:ibkfe浏览: 73384 评论: 947 赞同: 2001
小学音乐图谱教学的尝试
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18、小学音乐图谱教学的尝试

【摘 要】众所周知,音乐知识对于学生的想象能力,抽象思维与逻辑思考能力的要求都较高 但小学阶段的学生以形象思维为主,抽象思维能力发展还不甚成熟,如何在学生的心理特点与认知特征间寻得一个平衡,就十分凸显。

作者:wakbb浏览: 54055 评论: 282 赞同: 1831
习作教学的尝试
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19、习作教学的尝试

【摘 要】对小学生来说,学写作文主要碰到两个问题一,没有东西写;二,有了东西也不知道怎样去写 第一个是如何搜寻材料的问题; 第二个是如何表达事物与情感的问题 只要我们运用的方法得当,只要给孩子提供了。

作者:frlen浏览: 64471 评论: 181 赞同: 3161
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
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20、合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

【摘 要】所谓合作学习,顾名思义就是在突出教师主导地位和学生主体地位的基础上,鼓励学生之间相互合作和自主学习的一种方式,该方法是上世纪70年代于美国兴起的,近年来更是发展成为了一种成熟的理论,对于激发。

作者:vprxw浏览: 73006 评论: 492 赞同: 3885
话题导入在词汇教学中的尝试
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21、话题导入在词汇教学中的尝试

(浙江省金华市金东区仙桥初中,浙江 金华 321000)摘 要 词汇是语言的三要素之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想 本文阐述了运用话题进行英语词汇教学法的过程及其方法,认为采用这种方法学。

作者:wntcv浏览: 53027 评论: 719 赞同: 3505
对外汉语口语课中任务型教学的尝试
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22、对外汉语口语课中任务型教学的尝试

汉语口语课是一门培养学生在实际生活中运用汉语进行口头交际能力的专项语言技能课 一 口语课的任务口语课的任务是培养学生的汉语口头交际能力,对于汉语学习者来说,他们要形成运用汉语进行口头交际的能力,首先需。

作者:gvkok浏览: 58739 评论: 402 赞同: 3696
《雪》的解读教学策略
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23、《雪》的解读教学策略

我觉得现代文教学中最难教的不是说明文也不是议论文,而是散文 如果说说明文和议论文还尚且有些规律可循、有些公式可套,那么散文这种全靠悟性的文体就不是那么好把握的 悟通了,一切都好做;领悟不过来,那就一团。

作者:tlipt浏览: 66280 评论: 614 赞同: 5534
闯关式尝试教学模式下的单元评研实验
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24、闯关式尝试教学模式下的单元评研实验

小学阶段是学生兴趣激发、思维发展、能力培养的重要时期,是一个人未来成长和发展的最基础阶段 小学课堂教学模式的改革要以现代教育思想和新课程理论为指导,引导教师进一步更新教育观念,改进教学方式和方法;以转。

作者:znnzf浏览: 48991 评论: 258 赞同: 6123
初中英语阅读教学的尝试
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25、初中英语阅读教学的尝试

【摘 要】阅读课教学是英语课教学的重要组成部分,如何有效地提高学生的阅读能力,是英语教学的关键所在 笔者在教学实践中做了一些探索 【关键词】复述课文;问问题;写填空 阅读课教学是英语课教学的重要组成部。

作者:obknv浏览: 26162 评论: 857 赞同: 4308
“尝试教学法”在信息技术教学中的应用
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26、“尝试教学法”在信息技术教学中的应用

尝试教学法是让学生通过自己的学习、钻研,努力探索去主动获取知识、掌握知识,进而形成技能与技巧的新一代教学方法 它采取先试后导、先练后讲的教学模式,让学生在尝试中学习,在尝试中取得成功;培养学生尝试精神。

作者:hxpnu浏览: 57818 评论: 703 赞同: 4247
导学案应用的尝试
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27、导学案应用的尝试

【摘 要】在教学……式和它的性质中,我采用了小组合作式的教学方式,在教师的配合引导下,让学生自己动手、动脑、操作、观察、归纳出……式性质,体验知识的形成过程 【关键词】初中数学;导学案;教学为了推行使。

作者:hlfom浏览: 61741 评论: 961 赞同: 1332
数学尝试教学
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28、数学尝试教学

朱德远贵州省凤岗县崇新中学摘 要课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地 本文结合自己的教学实际,从培养学生自主学习,尝试练习,自己探讨解题,自己去发现、归纳规律的教学方法,阐述了数学课堂教学。

作者:rnrgw浏览: 68497 评论: 340 赞同: 4712
关于文言文教学的点滴尝试
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29、关于文言文教学的点滴尝试

高玉梅河北省永年县第三中学摘 要初中课本上所选的古诗文占教材的三分之一左右 学习文言文可增加学生的文化底蕴 培养语感和思维,提升精神品格 但对于现代中学生来说简直是天书,深奥难懂,估屈聱牙,使许多学。

作者:vswxp浏览: 74316 评论: 608 赞同: 4085
培养学生的想像力
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30、培养学生的想像力

想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质 在阅读教学中,笔者尝试从三个方面来培养学生的想象力 想象力 激活文字 彰显个性学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标 普通高中语文课程标准要求。

作者:vyamk浏览: 57475 评论: 723 赞同: 4319
高中语文写作教学
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31、高中语文写作教学

长期以来,我们大部分师生过于关注外面的精彩,却忽视了身边的美丽;专心挖掘外面的金子,却忽视了身边的宝藏 所以,只有充分利用新课程标准的语文教材,以书本为中心,从教材中挖掘写作素材并加以运用,才能更好地。

作者:ovimn浏览: 53114 评论: 780 赞同: 6126
提高信息技术课堂教学效率的尝试
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32、提高信息技术课堂教学效率的尝试

信息技术课程由于其自身的特点,很多内容极其抽象性,传统的单一模式教学已经很难适应,要将学生吸引到教学当中,就需要我们改变传统教学,充分利用信息技术课程的特点将枯燥无味的理论课变成生动有趣的动画课 高中。

作者:aqhxr浏览: 15796 评论: 992 赞同: 3481
初中化学概念教学的简单尝试
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33、初中化学概念教学的简单尝试

内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市鄂伦春民族乡中学 艾智娟化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律…… 其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的。

作者:cpmys浏览: 18343 评论: 229 赞同: 3231
小学语文课堂多模式教学的尝试
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34、小学语文课堂多模式教学的尝试

(博白县龙潭镇田面村小学 广西 博白 537624) 【摘要】 小学语文是一门基础课,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科 学生在多媒体模式的语文课堂中充分挖掘自己的潜能,培养。

作者:vknzx浏览: 69759 评论: 102 赞同: 6926
将新闻视界引入作文教学的尝试
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35、将新闻视界引入作文教学的尝试

眼下高中学生议论文写作存在两大硬伤,一是论据陈旧,来来去去就知道将几个所谓的“万能素材”写遍所有作文;二是说理不足,缺少思辨性,所说所议,或肤浅,或老套,或牵强 如果说在以往,“套作”“仿作”尚有其投。

作者:hknrv浏览: 69830 评论: 171 赞同: 3285
融人游戏,提升音乐课堂教学效率
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36、融人游戏,提升音乐课堂教学效率

[摘 要]在音乐教学中,融入游戏能有效提高课堂教学效率 教师可通过尝试创编歌词的游戏,促进学生感受音乐的内涵;让学生围绕音乐内容进行角色扮演的游戏,促进他们感受音乐的律动;通过歌曲竞赛的游戏,让学生展。

作者:lkujx浏览: 57737 评论: 258 赞同: 5749
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