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初中历史论文范文

初中历史论文范文文章总数:815057篇 关于初中历史小论文范文的参考文献: 7566次 优秀文章:48686篇 经典论文114521篇

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初中历史论文题目教师用
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1、初中历史论文题目教师用

标 题(初中历史课堂教学的导入策略)教学导入方法案例    发布者辅导教师21 发布时间2017524 123751    作 业在历史教学过程中,你所用的导入方法可能有好几种,请举出你感到最精。

作者:bhohe浏览: 69265 评论: 439 赞同: 2354
初中历史论文题目教师
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2、初中历史论文题目教师

   平教师发〔2017〕35号    平阳县教师发展中心 平阳县教育学会    关于举办2017年平阳县中小学,幼儿园教师优秀教科研论文评选活动的通知    各学区,镇(乡)中小学,幼儿园,县直。

作者:wnuqc浏览: 28521 评论: 232 赞同: 4317
中学生科技论文范文美容院
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3、中学生科技论文范文美容院

目 录    初版教材简介 (2)    征订表 (71)    高校思想政治理论课 (71)    文化素质教育就业指导等(公共课适用) (75)    体育类 (98)    国防与军。

作者:jroim浏览: 69495 评论: 950 赞同: 4614
小学生科技论文范文试题库
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4、小学生科技论文范文试题库

1,远人怀邦国 哲士究天人    ——以弘扬嘉庚精神为己任的李远哲教授    任镜波    "远人怀邦国,哲士究天人 " 这是全国政协港澳委员,着名学者梁披云先生最近在厦门即席为李远哲教授题的联 李远哲。

作者:dqgqz浏览: 29903 评论: 699 赞同: 3386
学年论文范文走大语文之路
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5、学年论文范文走大语文之路

教研简讯    第六期 2004 4 杭高教科处,教务处    ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※。

作者:ikxbg浏览: 13424 评论: 283 赞同: 5257
药学论文范文样式
经典

6、药学论文范文样式

   瓯江学院    Wenzhou University Oujiang College    (2017届)    策划毛继光 李新德    执笔方美珍 席留生    温州大学外国语学院制。

作者:ukeej浏览: 17759 评论: 587 赞同: 3761
探寻高能物理的神秘世界
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1、探寻高能物理的神秘世界

——记北京大学理论物理研究所研究员 杨李林本刊记者 姜晓宏2013年10月8日,凭借50年前对于希格斯粒子的预言,弗朗索瓦·恩格勒和彼得·希格斯两位理论物理学家获得了2013年的诺贝尔物理学奖 这一奖。

作者:lxwvh浏览: 38453 评论: 475 赞同: 2690
初中历史活动课中乡土史资源开发的实践反思
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2、初中历史活动课中乡土史资源开发的实践反思

(江苏省常州市丽华中学)摘 要初中历史教学中,活动课和乡土史的教学相对比较薄弱 活动课生动活泼,乡土史资源丰富而又贴近学生生活,以活动课致敬常州三杰为例,阐述如何在活动课教学中渗透乡土史,以达到更好的。

作者:jqqol浏览: 56568 评论: 981 赞同: 2295
初中历史教学学生能力的培养
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3、初中历史教学学生能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力 所以,要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的培养要靠教育,因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰。

作者:qqzcn浏览: 52120 评论: 404 赞同: 5079
初中历史学案式教学尝试
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4、初中历史学案式教学尝试

学案式教学就是教师利用设计好的学案组织课堂教学进程,学生以学案为载体,在教师的指导下进行自主学习、合作学习、师生互动探究的一种课堂教学模式 通过引导学生自学、合作学习,确保学生学习的主体地位,提高。

作者:puprn浏览: 10583 评论: 464 赞同: 4507
初中历史教学中学生意识的培养
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5、初中历史教学中学生意识的培养

朱萍(江苏省徐州市东苑中学)为适应新课改的要求,培养21 世纪新型人才,就要改变传统的教学模式,以学生为本,打破以老师为主导的程序化教学模式,注重学生在学习过程中问题意识的培养,更好地提升学生思考问题。

作者:egsig浏览: 64399 评论: 954 赞同: 5481
在初中历史活动课中开展性学习的实践
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6、在初中历史活动课中开展性学习的实践

关键词历史教学;研究性学习;历史活动课 一、问题的提出与当前历史教学的矛盾 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 因此,在教学中进行研究性学习是历史发展的必然要求 那么,什么是研究性学习。

作者:jaemy浏览: 37751 评论: 334 赞同: 4502
初中历史课堂有效
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7、初中历史课堂有效

张小军(贵阳市第十三中学,贵州贵阳550003)摘要 在初中历史课堂教学中,如何在规定的45 分钟内达成教学任务,并且提高课堂教学效率,达成师生双赢呢?近年全国在推进实施新课程标准,这就要求初中历史课。

作者:lnofg浏览: 74380 评论: 392 赞同: 1962
手机平台在营销中的应用
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8、手机平台在营销中的应用

文/李豪铭一、移动终端软件的应用环境移动终端,一般泛指手机、便携电脑、POS机……易于携带,通过网络平台可提供数据、文字、图片、视频……形式信息交互、传输的设备 以下论述的对象仅针对手机移动终端 随着。

作者:pgbvg浏览: 8960 评论: 941 赞同: 3991
情境教学法在初中历史教学中的有效运用
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9、情境教学法在初中历史教学中的有效运用

福建省三明八中(365000)情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到。

作者:jwtdi浏览: 70553 评论: 656 赞同: 3707
再有效开展初中历史社会课综合探究活动的可行性策略
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10、再有效开展初中历史社会课综合探究活动的可行性策略

【摘要】历史与社会教材中每一单元后都安排了综合探究活动,综合探究形式多样,教学难度大 本文根据综合探究活动实施过程中教师普遍存在低效的现象,提出提高历史与社会综合探究课活动的有效性策略,即教学活动设计。

作者:xyymb浏览: 19444 评论: 832 赞同: 5488
初中历史教学如何才能“不畏浮云遮望眼”?
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11、初中历史教学如何才能“不畏浮云遮望眼”?

三、应用问题教学法应注意的问题(一)提倡准确、简洁的提问,避免反问,把问题 含在其中这样做既有利于学生内在动机的培养,又能给学生带来愉快的情感体验,以此作为教学的切人口,更有利于知识的理解和学生主。

作者:cswhq浏览: 74760 评论: 260 赞同: 5415
让初中历史课活起来
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12、让初中历史课活起来

一、创造宽松 和谐的课堂氛围在教学过程中,要让学生有充分的思维和自我表现的时间和空间,有一个宽松 和谐的学习环境 只有这样学生在讨论中才会灵感飞现,新意迭出,认真思考后大胆提出自己的新看法 当然,。

作者:szevz浏览: 35196 评论: 509 赞同: 3302
新课改下的初中历史教学改革
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13、新课改下的初中历史教学改革

初中历史课是进行爱国主义教育,培养学生正确的价值观、人生观、世界观的主要方式之一,对学生今后的人生道路会产生极大的影响 本文试从新课改下学生历史学习方式和教师教学方式的改变方面,浅析如何进行改革,希望。

作者:rhjvf浏览: 20144 评论: 805 赞同: 6677
初中历史课教学
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14、初中历史课教学

初中的历史教学,从培养学生创新精神方面来说,其地位是重要的,也是其他学科所不能取代的,但从目前的情况来看,在初中的课程设置体系中的地位不容乐观,在学生心中的重视程度也是如此 导致如此局面的出现,原因是。

作者:fsjsv浏览: 72351 评论: 899 赞同: 1809
初中历史教学如何实施情感教育
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15、初中历史教学如何实施情感教育

新课标修订稿注重历史课程的育人功能,坚持从三维目标方面进行课程设计,强调学生在初步学会学习历史的同时,养成认同中华民族优秀文化传统、爱国主义、民族团结……情感和面向世界的视野意识,逐步确立积极进取的人。

作者:pgwpn浏览: 22288 评论: 109 赞同: 5554
初中历史教学中的德育教化
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16、初中历史教学中的德育教化

初中历史课程标准对历史的教学目标作出了系统的规范,并明确规定有使学生继承人类的传统美德,初步形成正确的道德观、人生观和价值观,形成健全的人格,具有符合社会发展的公民意识和人文素养 初中历史课堂教学做到。

作者:eoxvt浏览: 70775 评论: 137 赞同: 2020
新政背景下地理课堂教学模式
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17、新政背景下地理课堂教学模式

【摘 要】教育新政背景下,提升课堂效率,提高学生学习的主动性成为热门话题,也是改革的重点 学校中备课组内各成员之间的教学差异之大,效率是主要问题,如何提升课堂效率,就成为各个备课组的关键话题,而如何。

作者:cpeir浏览: 64936 评论: 742 赞同: 1725
初中历史探究性学习的实践反思
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18、初中历史探究性学习的实践反思

文 曹莉玫【摘要】新课改精神提倡要让学生通过探究式的方法自主的学习,教师也把探究性的教学方法引进到初中历史教学中,探究式的教学虽然很大程度的提高了学生学习历史的积极性,可是部分教师在实践教学中还是存在。

作者:byqif浏览: 21025 评论: 363 赞同: 3629
探究视野下初中历史教学管窥
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19、探究视野下初中历史教学管窥

【摘 要】在探究教学中,学生一切的学习能力都被有效调动了起来,他们自主观察、讨论、调查、分析,独立地解析历史事件的发展过程,评价历史人物,洞悉纷乱的历史现象后的实质 这是一个学生体验历史学家一般探索乐。

作者:ehnrl浏览: 9002 评论: 685 赞同: 3339
初中历史课堂有效教学
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20、初中历史课堂有效教学

什么是课堂教学的有效性呢课堂教学的有效性是指教师有计划、有目的地组织学习者实现高效课堂学习,使绝大多数学生能在规定时间内积极主动参与教学,掌握规定教学内容的教学活动过程 那么,我们到底应该怎样实施有。

作者:imzwb浏览: 65105 评论: 232 赞同: 4853
关于初中历史教学技法的运用
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21、关于初中历史教学技法的运用

【关键词】初中历史;教法;技巧历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科,它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映 初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,。

作者:kaupy浏览: 64672 评论: 288 赞同: 2145
如何上好初中历史活动课
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22、如何上好初中历史活动课

线桂兰 高碑店市军城初级中学【中图分类号】G623.41      文献标识码B      文章编号1673-8500(2013)04-0216-02初中历史课程标准指出这次课改要以唯物史观和科学的教。

作者:hmohy浏览: 11805 评论: 127 赞同: 5958
在初中历史教学中如何落实三维目标
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23、在初中历史教学中如何落实三维目标

三维目标是感知历史、学习历史、理解评价历史的有机结合,是由浅入深,不可分割的整体 因此,只有落实三维目标,才能实现历史教学的有效性 历史 三维目标 教学三维目标是感知历史、学习历史、理解评价历。

作者:jnxwz浏览: 48984 评论: 349 赞同: 5410
农村初中历史教师专业素养的提升方法
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24、农村初中历史教师专业素养的提升方法

2011年教育部颁发的初中历史新课程标准要求学生通过历史课程的学习,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素质,得到全面发展 本文试。

作者:eeduu浏览: 14139 评论: 303 赞同: 4674
初中历史学科的学习评价
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25、初中历史学科的学习评价

周智忠 河北省魏县车往镇中学在新课改背景下,我们深深地感觉到,历史课改的深入,必须从历史学习的评价着手 因为历史教学评价是历史教学过程的重要环节,在课程改革中起着导向和质量监控的重要作用,是历史课程改。

作者:dqjmj浏览: 15206 评论: 305 赞同: 6632
地方史在初中历史教学中的应用
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26、地方史在初中历史教学中的应用

□ 郇亮晴【摘要】教育事业是国家实现人才强国的根本性支柱,只有发展好国家的教育事业,才能够为我国提供更多综合素质高的社会性人才 在国家新课程改革的要求下,全国各地都在进行新课改,以提高学校的教学水平,。

作者:lfgqs浏览: 32250 评论: 924 赞同: 1192
“网络部落词典”专栏:同人·粉丝文化
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27、“网络部落词典”专栏:同人·粉丝文化

同人的存在,其实就是满足大家在原作中没有达成的愿望啊!写同人比写原创容易的地方在于你不用自己设定人物和背景了;这就使得写得好的同人比原创更容易出彩,但是写糟糕了那可就是原创拍马也赶不上的雷……这年头的。

作者:bpncz浏览: 17196 评论: 133 赞同: 1227
莫高窟简介:世界上最大的佛教艺术宝库
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28、莫高窟简介:世界上最大的佛教艺术宝库

  莫高窟又名 "千佛洞 ",位于中国西部甘肃省敦煌市东南25公里处鸣沙山的崖壁上。这里全年日照充足、干燥少雨、四季分明,昼夜温差较大。石窟南北长1600余米,上下共五层,最高处达50米。现存洞窟492个。

作者:rythc浏览: 39027 评论: 424 赞同: 6857
卷烟零售终端货架管理
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29、卷烟零售终端货架管理

[吉林市烟草专卖局(公司),吉林 吉林 132000]摘要:随着社会各界人士对健康的日益关注、《烟草控制框架公约》的实施和对卷烟品牌宣传的媒体限制,现阶段烟草行业零售终端货架已经成为卷烟品牌宣传和。

作者:jtjdx浏览: 57244 评论: 563 赞同: 5919
墨氲天地浮旭日 云氤笔端横昆仑
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30、墨氲天地浮旭日 云氤笔端横昆仑

文 姜志燕舒荣先,男,汉族,1945 年生于山东省博兴县 党员,大专文化,知名 书法理论研究专家,革命烈士舒莱峰之子 现为 书法艺术研究院院长、烟台大学客座教授、北京九州翰林书画艺术研究。

作者:plhwb浏览: 59684 评论: 281 赞同: 3445
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