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导读:关于初中说明文阅读方法频道整理了与初中说明文阅读及答案有关的参考资料645930篇和相关论文范文909496篇及初中说明文阅读训练相关写作技巧177192篇.

明文写作
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1、明文写作

(贵州省盘县珠东乡十里学校553507)【摘要】说明文写作是初中阶段学生必学的一种新文体写作方式,然而学生却只是浅尝辄止,缺乏一种明确的方法指导,本文结合自己几年的教学经验总结处一些简单可行的小技巧,。

作者:msbld浏览: 72033 评论: 781 赞同: 3240
明文教读
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2、明文教读

【摘 要】说明文是初中阶段学习的一种重要的文学体裁,说明文的阅读在中考也是个重点 因此,学生们必须要掌握好说明文的阅读这一知识点,教师在说明文的教读上也应下一番功夫,教给学生们可行的阅读方法,让学生们。

作者:ulmvv浏览: 10562 评论: 596 赞同: 6954
《阅读方法之人物评析三字经》教学案例评析
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3、《阅读方法之人物评析三字经》教学案例评析

2012年10月,国培训计划中小学骨干教师研修项目云南师范大学初中语文班的学员们到昆明十中跟班研修,聆听了昆明滇池渡假区实验学校张莉敏老师的名课名著推荐与阅读阅读方法之人物评析三字经,收获颇丰,以课例。

作者:gvayq浏览: 65768 评论: 203 赞同: 2651
提高初中生语文阅读能力的策略
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4、提高初中生语文阅读能力的策略

阅读是学生走近文本、感悟文本、与作者产生共鸣的重要过程,阅读教学是师生解读文本多向度的对话,通过对文本语言的感悟、理解,对文本产生体会,这个过程是互动的交流过程,是学生内心世界与文本世界的无声沟通 教。

作者:ijsrw浏览: 13546 评论: 875 赞同: 1382
初中语文阅读教学现状策略
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5、初中语文阅读教学现状策略

摘 要阅读教学是初中语文阅读教学工作中的重点和难点 语文阅读教学是采集信息、认识世界,培养学生想象力的重要途径和方法 但是由于在教学中没有紧扣阅读教学主题,导致语文阅读教学效果不理想 在分析初中语文阅。

作者:xenxc浏览: 21887 评论: 108 赞同: 6453
初中英语阅读技能培养策略
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6、初中英语阅读技能培养策略

【摘要】要运用各种有效的教学方式唤起学生对英语阅读的兴趣;指导学生养成良好的英语阅读习惯并形成有效的阅读策略,为终身学习打下坚实的基础 【关键词】阅读技能;兴趣;习惯;方法;策略英语阅读在整个初中教学。

作者:qchrc浏览: 50220 评论: 988 赞同: 1106
初中语文阅读方法的教学新探
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1、初中语文阅读方法的教学新探

张少松(湖北省黄冈市黄州区教师进修学校)摘要要知道阅读是语文教学内容的重要组成部分,通过阅读方法的教学能够提高学生对语言文字的理解能力,同时也在考验语文老师的讲解能力 伴随着新课程改革的不断推进和发展。

作者:hodfi浏览: 21055 评论: 718 赞同: 3691
初中语文阅读教学的新
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2、初中语文阅读教学的新

董晓燕 河北省石家庄市藁城区南董学区中学阅读教学是语文教学中非常重要的环节 初中语文的阅读是小学和高中的沟通,更为重要,那么探索一些阅读技巧就尤为关键 在教学中,要创造一个良好的课堂气氛,力求让学生快。

作者:eyzfb浏览: 58409 评论: 878 赞同: 2454
高中英语教学
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3、高中英语教学

摘要:英语学习过程中,由初中到高中的过渡是一个很重要的阶段,几乎所有的老师都能注意到这一点,然而,高中英语的学习又该如何?高中的英语学习除了有着自身的特点:高一是基础,高二是关键,高三是复习冲刺外,各。

作者:uktmo浏览: 52468 评论: 498 赞同: 3907
初中英语阅读教学方法运用之我见
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4、初中英语阅读教学方法运用之我见

英语阅读是学生学习认知和接受语言文化知识的重要途径,也是提高学生语言运用能力的重要方法 从学生的语言认知需要和阅读教学特点出发,注重运用多元化的方法进行阅读教学,一方面,能够有效拓宽学生的语言学习视野。

作者:mdisk浏览: 11859 评论: 115 赞同: 6913
初中生英语阅读理解能力的培养
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5、初中生英语阅读理解能力的培养

摘要:阅读是通过书面形式达到弄清材料承载信息的语言交际活动,是人们获取信息的重要途径,阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、读、写能力的发展,而且阅读理解题在各类语言测试中都占有很大比例 。

作者:exneg浏览: 43626 评论: 410 赞同: 6645
初中英语阅读教学策略
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6、初中英语阅读教学策略

(内蒙古二连浩特市第二中学 011100)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(201。

作者:eqxny浏览: 24255 评论: 175 赞同: 5754
新理念下的初中语文阅读教学
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7、新理念下的初中语文阅读教学

(内蒙古二连浩特市第二中学 011100)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(201。

作者:odajb浏览: 38628 评论: 624 赞同: 1201
初中语文阅读教法
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8、初中语文阅读教法

(西藏日喀则地区南木林县第二中学 857100)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(。

作者:ouwgz浏览: 42596 评论: 986 赞同: 6699
试析初中化学教学策略
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9、试析初中化学教学策略

(贵州省都匀市凯口中学 558019)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)。

作者:iyzfq浏览: 35710 评论: 495 赞同: 2506
初中计算机教学方法的有效整合
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10、初中计算机教学方法的有效整合

(内蒙古兴安盟乌兰浩特市教学研究室 137400)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745。

作者:kmytb浏览: 38604 评论: 731 赞同: 2324
初中数学课改
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12、初中数学课改

身处农村中学,通过自己几年来对实施数学教学的实践,对课改,浅显地谈一谈自己的几点心得体会 在课改实施中如何体现“以人为本”的教育理论,如何把开发每一个学生的潜能,促进每个学生的整体发展作为教育的核心目。

作者:zwtym浏览: 69060 评论: 725 赞同: 4098
创建书香校园构建初中名著阅读评价体系
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13、创建书香校园构建初中名著阅读评价体系

福建省南平市建瓯顺阳中学353000【摘要】《语文课程标准》指出:“实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合 加强学生的自我评价和相互评价,还应该让学生家长积极参与评价活动 ”。

作者:ltqrd浏览: 74414 评论: 837 赞同: 3023
设计在初中英语阅读教学中的有效运用
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14、设计在初中英语阅读教学中的有效运用

江苏泗洪县育才实验学校223900 学贵有疑 古人云,“小疑则小进,大疑则大进” 这个“疑问”从何而来?一般有两种,一种是教师精心设计,抓住带有关键性的问题,突破一点,带动全局 一种让学生在自主学习的。

作者:lvcbx浏览: 65290 评论: 935 赞同: 6359
新课程理念下的初中英语阅读教学
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15、新课程理念下的初中英语阅读教学

陶丽英 张家港市凤凰中学 江苏 张家港 215613在新课程理念下,初中英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义 激发学生的阅读兴趣、提高学生的。

作者:fasxf浏览: 11251 评论: 891 赞同: 3849
探究英语词汇教学策略
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16、探究英语词汇教学策略

韩艳修武县教育局,河南修武454350摘要词汇犹如建房子的砖块,是个基本条件 离开词汇,人们很难清晰地表达自己想要表达的思想及内容,对中学生来说,尤其要打好这基础 没有足够的词汇就不能有效地进行听、说。

作者:hynap浏览: 50781 评论: 586 赞同: 4135
挖掘文本资源,激活作文教学
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17、挖掘文本资源,激活作文教学

李雪梅作文教学中,很多老师总是习惯性地把课文教学和作文教学分而教之,但事实上,初中语文教材所选课文大都文质兼美,能成为作文教学的范文和学生学习写作的源头活水 那么,如何利用文本资源来激活作文教学呢?一。

作者:vurkc浏览: 36028 评论: 955 赞同: 3084
初中语文阅读教学作文教学的整合探究
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18、初中语文阅读教学作文教学的整合探究

石友松“看一篇文章,要看它怎么开头,怎么写下去,跟着它走,理解它为什么这样走 ”这是叶圣陶先生的“阅读”与“写作”的整合观 他既要求阅读者搞清楚,弄明白文章的主题思想,选材谋篇方法,开头和结尾表达技巧。

作者:qrhgu浏览: 18041 评论: 209 赞同: 5790
如何提高初中学生阅读理解能力
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19、如何提高初中学生阅读理解能力

四川省崇州市怀远百丽中学 四川 崇州 611230【摘要】语文能力包含诸多能力,而阅读能力是语文能力中极为重要的一种能力,初中语文教学中要改进教学方法,注重知识与技能并举,重视培养学生阅读理解的能。

作者:jhzrl浏览: 23331 评论: 323 赞同: 5802
初中英语阅读“三位一体”教学法
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20、初中英语阅读“三位一体”教学法

对于初中英语阅读教学而言,兴趣是学习的最好老师,方法是提升教学质量的关键 情感性教学是使学生的外在知识与内在情感相结合的有效方法,采用情感、兴趣、方法三位一体的教学,能够提升学生的学习兴趣,构建富有英。

作者:mbfcb浏览: 23881 评论: 664 赞同: 5119
初中语文阅读教学中“微写作”实践
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21、初中语文阅读教学中“微写作”实践

一、问题的提出【镜头一】“除了课堂教材、各科教辅书外,这学期我没看过其他书 ”一位初三的女生回答 “考试中的现代文阅读、古诗文阅读题算不算?都是课外的呢 ”一位男生嬉笑道……【镜头二】“作文里写过自己。

作者:uaeev浏览: 59098 评论: 137 赞同: 2106
如何上好初中英语阅读课
经典

22、如何上好初中英语阅读课

阅读课教学是英语教学的重要一环,如何培养学生良好的阅读习惯和阅读方法,提高阅读能力,这正是新课程标准对英语教学的要求 只有通过阅读才能让学生理解课文内容,尽可能多地获取大量信息,开阔视野,提高兴趣,扩。

作者:ewqqv浏览: 13866 评论: 923 赞同: 1374
初中高英语如何顺利衔接
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23、初中高英语如何顺利衔接

刘贵丽(河南省宁陵县高级中学,河南商丘476700)摘要:学生由初中升入高中,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,面对这种突变,使学生感到不知所措 而。

作者:ntdjs浏览: 59706 评论: 101 赞同: 2270
初中英语阅读课合作方法
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24、初中英语阅读课合作方法

(江西省鄱阳县游城中心学校 江西 鄱阳 333100)【摘要】 阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一,教师应该在阅读教学中通过各种活动丰富课堂教学,提高学生的阅读水平 合作学习主张通过学。

作者:dqefr浏览: 74860 评论: 909 赞同: 2328
初中语文阅读教学有效性策略
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25、初中语文阅读教学有效性策略

【摘 要】阅读是初中语文教学的重要组成部分,是提高学生语文综合素质的重要途径和手段 在新课程改革背景之下,教师更应当重视学生语文阅读能力的培养,全面提升学生的综合素质 本文中,笔者针对当前初中语文阅读。

作者:yknnw浏览: 28922 评论: 255 赞同: 1824
如何加强初中生化学阅读能力的培养
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26、如何加强初中生化学阅读能力的培养

谈到阅读能力,我们在潜意识中会认为这是语文教学的范畴,似乎不在我们化学学科的教学目标之内 但新课改后,教材中的文字表述的丰富内涵,信息给予题的大量使用,试卷长度的明显增加,对学生化学阅读能力的要求越来。

作者:horlz浏览: 67249 评论: 409 赞同: 4481
新课改下的初中语文阅读教学
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27、新课改下的初中语文阅读教学

【摘 要】阅读教学可以检测学生基础知识的掌握和运用,可以提高学生的写作素养,可以培养学生良好的读书习惯,激发学生学习语文的内驱力,引导学生掌握阅读方法,培养和提高学生的阅读能力 教师要优化教学策略、寻。

作者:vvwxr浏览: 43965 评论: 615 赞同: 6377
重视初中语文阅读理解教学
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28、重视初中语文阅读理解教学

(洛阳市洛龙区第三初级中学河南洛阳471000)【摘要】阅读理解,在现在的语文考试结构中,占了非常高的分值比重 它是一项综合性考题,能有效地对学生的阅读理解能力和语文素质做出检验 本文将从树立信心,端。

作者:dngcm浏览: 34777 评论: 338 赞同: 3496
初中物理教学方法
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29、初中物理教学方法

(重庆市璧山区正则中学,重庆 璧山 402760)【摘 要】物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学 物理学的研究范围很广,小到。

作者:ydtgk浏览: 40631 评论: 474 赞同: 4075
小议提高初中语文阅读教学的有效性
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30、小议提高初中语文阅读教学的有效性

(四川省南部县第二中学,四川 南部 637300)【摘 要】语文阅读教学不仅关系到学生阅读水平的提升,对于 体语文素质的提升都产生重要影响 初中阶段是提高学生语文水平的关键时期,因此,教师应。

作者:qqznx浏览: 63932 评论: 972 赞同: 5382

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