趣味科学技术网
文章98463324浏览8338728本站已运行896

导读:初中数学论文怎么样频道检索了与初中数学论文有关的资料507100篇,和关于初中数学教学论文的写作论文范文417981篇以及初中数学建模论文相关大学参考文献939273篇.

数学史在初中数学教学中的应用
固定

1、数学史在初中数学教学中的应用

文陈 竺早在1893年,美国学者Heppel在改进几何教学协会会议上宣读的一篇论文中,曾引用下面这段诙谐的诗句来说明当时学生心目中的数学如果又一场洪水爆发,请飞到这里来避一下,即使整个世界被淹没,这本。

作者:hxyny浏览: 23956 评论: 348 赞同: 5915
初中数学小班教学模式
热门

2、初中数学小班教学模式

【摘 要】本论文探讨了现行普通中学的初中数学小班教学模式,因为各方面的原因学生人数少了,但数学素养差了,要想提高教学效果,仍然要从激趣,小组分工合作探究,互帮互学 特别对于学困生要有耐心,要有宽容态度。

作者:jcpce浏览: 32196 评论: 250 赞同: 3816
多媒体在初中数学教学中的作用
优秀

3、多媒体在初中数学教学中的作用

【摘要】本论文主要是探讨教师利用信息技术和数学学科的整合来优化课堂教学,实现教师与学生的合作互动,发挥信息媒体优势,发挥教与学两方面的积极性,形成生动活泼的教学氛围,使多媒体信息技术在中学数学教学达到。

作者:ovbun浏览: 34628 评论: 742 赞同: 4718
如何提升初中数学概念教学的质量
经典

4、如何提升初中数学概念教学的质量

数学概念在数学中的基石地位,决定数学概念性教学在初中数学教学中的重要地位,不应该被忽视 现阶段初中数学教学通常以数学题解析为教学重点,而对数学基础概念的教学不够重视,对基础性概念缺乏深入理解,导致学生。

作者:fhras浏览: 13339 评论: 171 赞同: 5661
初中数学概念教学的特性
热门

5、初中数学概念教学的特性

新课程实施已经数十年了,但是有很多地区教师的教学还是按照传统的方式进行,概念教学追求精、简、快,强调一个定义、三个注意,接下来是大量的试题训练和变式训练,用以巩固概念和知识点的熟练运用,教学的基调基本。

作者:stgws浏览: 22557 评论: 726 赞同: 5632
初中数学教学生活化的几个途径
精选

6、初中数学教学生活化的几个途径

数学学习进入初中阶段后学生们接触到的知识越来越多,许多知识都能够在生活中得到应用,巧妙地解决生活问题就是一个很好的典范 教师应当结合相关教学内容有意识地培养学生的运用生活的意识,这不仅能够让大家对于所。

作者:exwwt浏览: 54354 评论: 741 赞同: 3312
初中数学例题教学方法探究
固定

7、初中数学例题教学方法探究

数学知识是通过各种例题来展示的,所以数学教学离不开例题,我们在教学中要加强例题教学,从而更好地培养学生能力,发展学生智力,训练学生思维,使学生更好地理解和掌握知识 那么我们应该如何加强例题教学呢?下面。

作者:tikzx浏览: 70813 评论: 785 赞同: 3928
教贵善诱,学贵善思——关于初中数学“诱思探究式教学”的实践
优秀

8、教贵善诱,学贵善思——关于初中数学“诱思探究式教学”的实践

“诱思探究教学”,即发挥教师主导作用,诱导学生思维,促使学生自主探索与研究,突显学生主动地位的教学方法,使教学模式由滞后的“灌输式”转变成“启发式”,打破了“教师滔滔说、学生默默听”的被动局面 那么,。

作者:icwab浏览: 61210 评论: 386 赞同: 2396
有关初中数学参式课堂教学的实践
热门

9、有关初中数学参式课堂教学的实践

参与式课堂教学尊重学生的个性,发挥了学生的主体作用,有效地挖掘了学生的潜能和积极性,因此深受广大师生的喜爱 在情境的激发下,学生的参与意识被调动起了,在生动有趣的活动中体会到参与的乐趣,在深入探究中实。

作者:ksjpo浏览: 26029 评论: 602 赞同: 1396
如何在初中数学教学中培养学生的素养
经典

10、如何在初中数学教学中培养学生的素养

(重庆市荣昌安富中学重庆402460)【摘要】在国家教委制订的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》中,第一次使用了 "数学素养 "一词,成为全国中学数学教师的热门话题之一 数学素养是人所必备。

作者:vugxn浏览: 10873 评论: 260 赞同: 6228
对初中数学例题教学
固定

11、对初中数学例题教学

(永州市道县岑江渡中学湖南永州425000)【摘要】众所周知,在数学课堂教学中例题教学对于学生理解数学基础知识、应用数学知识解答数学问题以及提高学生分析问题和解决问题的能力至关重要 本文归纳了五种不同。

作者:hahan浏览: 40166 评论: 632 赞同: 5482
初中生数学思维培养的有效方法
经典

12、初中生数学思维培养的有效方法

(江苏省句容市大卓中学 江苏 句容 212400)【摘要】 学生思维能力的激发与培养,是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节 数学教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知。

作者:ztuko浏览: 68192 评论: 387 赞同: 3799
数学史融入初中数学课堂教学
固定

13、数学史融入初中数学课堂教学

(湖南省衡阳市衡南县泉溪镇中心学校 湖南 衡南 421100)【摘要】 如今,我们正在大力实行素质教育,而素质教育要求教师在教学过程中不再是死板的教授课本知识 数学史融入数学课的教学中,。

作者:gssgx浏览: 30202 评论: 349 赞同: 2045
初中数学课堂教学艺术
经典

14、初中数学课堂教学艺术

(江西省鄱阳县三庙前一中 江西 鄱阳 333100)【摘要】 教学幽默是一种优美的教学艺术 教学幽默不但可以活跃课堂气氛,改善师生关系,而且还能提高教育教学效果,让学生在幽默的气氛中受到深。

作者:vxgse浏览: 8123 评论: 704 赞同: 5847
初中数学教学方式
精选

15、初中数学教学方式

(江西省鄱阳县五一中心学校 江西 鄱阳 333100)【摘要】 几千年来,我们的教师以孔子的儒家思想为指导,认为“教师,传道、授业、解惑者也” 在我们中小学教育传承的过程中,更多地体现一种。

作者:ueacf浏览: 17249 评论: 879 赞同: 5110
把握技巧,提高效率——如何有效培养初中生数学解题技巧
优秀

16、把握技巧,提高效率——如何有效培养初中生数学解题技巧

(江苏省启东市继述中学 江苏 启东 226200)【摘要】 若无实效技巧,谈何成功解题?不论学习哪一门学科,都存在着一定的技巧,数学解题亦是如此 良好的解题能力可以有效提高初中生的解题效率。

作者:scxbm浏览: 44678 评论: 760 赞同: 2419
新改下的初中数学教学
优秀

17、新改下的初中数学教学

(江西省鄱阳县三庙前一中 江西 鄱阳 333100)【摘要】 《数学课程标准》强调教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解。

作者:idqfc浏览: 8281 评论: 294 赞同: 3101
初中数学分层探究教学模式
经典

18、初中数学分层探究教学模式

【摘 要】分层探究教学是指在探究教学中老师依据新课标,从不同层次学生的实际出发,确定不同层次的教学目标,设计不同层次的问题,带动不同层次的学生参与探究过程并给予不同层次的学生个别辅导,组织不同层次的检。

作者:hrdxb浏览: 75694 评论: 708 赞同: 1213
初中数学课堂教师提问中存在
优秀

19、初中数学课堂教师提问中存在

【摘 要】提问是教师课堂教学重要的活动之一,是实现师生互动,形成良好课堂教学氛围的前提和基础 在初中数学的教学过程中,教师应当通过积极有效的提问,实现课堂教学效率的最大化 本文中,笔者立足于当前初中数。

作者:ataow浏览: 76078 评论: 452 赞同: 2689
初中数学一中心七环节教学模式探析
经典

20、初中数学一中心七环节教学模式探析

一中心:以小组学习为中心在过往的数学教学中,教师主要采用口头讲述数学知识和内容的教学方法,由于初中数学知识具有一定的难度,而且比较抽象,很多学生没有学习的兴趣,加之教师单一的教学模式,使学生对数学学习。

作者:hheuq浏览: 41058 评论: 770 赞同: 2648
新课程理念下初中数学教学中的合作学习
推荐

21、新课程理念下初中数学教学中的合作学习

【摘 要】“合作学习”是新课程理念下初中数学教学中的一个有效方法,也是提高教学效果的“捷径” 在新课程理念倡导下,初中数学课堂教学中合作与交流是不可缺少的,通过师生间、学生间的交流,实现师生互动,互相。

作者:wazgo浏览: 23030 评论: 688 赞同: 5304
初中数学中的探究式教学
精选

22、初中数学中的探究式教学

福建省南靖县湖美中学福建漳州363600在新课标对学生综合素质培养的要求下,基础教育中的创新型教育已经势在必行 探究式教学法强调学生在学习中的主体性地位和主观能动性的发挥,使学生在自觉思考中探索数学问。

作者:nujsg浏览: 27068 评论: 699 赞同: 2714
合作学习在初中数学教学中的应用
精选

23、合作学习在初中数学教学中的应用

(岚山区巨峰镇初级中学,山东 日照 276812)【摘 要】随着我国教育体制改革的不断深入,传统的初中数学教学不受学生们欢迎,导致课堂效率有所降低,因此对初中数学课堂教学提出了更高的要求 老师们应该。

作者:bhgoi浏览: 15186 评论: 921 赞同: 4062
数形结合方法在初中数学教学中的运用
精选

24、数形结合方法在初中数学教学中的运用

昭觉中学,四川 凉山彝族自治州 616150 金阳县丙底九年一贯制学校,四川 凉山彝族自治州 616252【摘 要】遵循新课标的教学理念,初中的数学老师一直在对自身的数学教学模式进行不断的调整与创新,。

作者:lugmx浏览: 44624 评论: 771 赞同: 3610
初中数学教学反思
优秀

25、初中数学教学反思

(喀什地区疏勒县实验学校新疆疏勒844200)【摘要】随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,一些新的课程理念在教师的不断实践中形成 在这种新的理念指导下,如何加强对学生创新能力和实践能力的培养,提高学。

作者:kntgt浏览: 57758 评论: 970 赞同: 6306
如何提高初中数学课堂教学的有效性
固定

26、如何提高初中数学课堂教学的有效性

(喀什地区喀什市十七中学新疆喀什844000)【摘要】数学课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得充分的进步或发展 其内容包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的和谐统一发展 可见,学生是。

作者:yfjul浏览: 27740 评论: 673 赞同: 4846
构建初中数学高效课堂的方法措施
固定

27、构建初中数学高效课堂的方法措施

(略阳县史家院九年制学校陕西略阳724300)【摘要】高效课堂是当今数学课程改革的一项重要内容 它要求最大程度的发挥课堂教学的功能与作用,在规定时间内最完美的实现教育教学三维目标,求得课堂教学的最大效。

作者:gtswf浏览: 9401 评论: 373 赞同: 4938
新课改下的初中数学互动教学实践
推荐

28、新课改下的初中数学互动教学实践

甘肃省古浪县第五中学 何栋国新课程改革更加重视学生的主体地位,注重发挥学生的主观能动性,让学生能够积极参与课堂互动,激发学习热情,提高学习效率 课堂教学不是教师一人的表演,而是师生共奏一场优。

作者:jlnze浏览: 21443 评论: 551 赞同: 4911
导学法在初中数学教学中的应用
经典

29、导学法在初中数学教学中的应用

(内蒙古呼和浩特市实验中学,内蒙古 呼和浩特 010010)【摘 要】在新课标的不断推进下,有效提高课堂的教学效率是学校非常重视的问题,教师要不断地接受新的教学理念,不断提高学生的创新能力,培养。

作者:esykn浏览: 39662 评论: 477 赞同: 2596
新课改下初中数学教学
精选

30、新课改下初中数学教学

(合江县白米镇初级中学校,四川 泸州 646200)【摘 要】新的课程标准实施以后,初中数学教学面临很大的变化,要求教师不断创新教学,进一步更新教学理念,提高教学成效,促进数学教育的发展,进而促。

作者:obxtc浏览: 46043 评论: 291 赞同: 4732
小议新课改背景下的初中数学课堂教学
固定

31、小议新课改背景下的初中数学课堂教学

(四川省南部县第二中学,四川 南充 637300)【摘 要】初中数学是一门注重培养学生数学理性思维的课程,相较于小学数学来说,初中阶段的数学教学能够有效地训练学生的逻辑思维和推理能力,数学这门课。

作者:subzb浏览: 31872 评论: 315 赞同: 5565
初中数学课堂教学设计性
优秀

32、初中数学课堂教学设计性

(重庆市綦江南州中学校,重庆 綦江 401420)【摘 要】学习数学是学生综合能力全面发展的基础,初中数学的教学主要在课堂上进行,因此,提高课堂教学的有效性尤为重要 而要想提高教学的有效性,对课。

作者:dmrof浏览: 70385 评论: 191 赞同: 2430
优化初中数学作业的布置评价
固定

33、优化初中数学作业的布置评价

(重庆市广益中学校,重庆 南岸 400000)【摘 要】作业是教学的重要组成部分,对学生巩固知识、提高能力具有不可替代的作用 作业环节是教学活动必不可少的环节 我们认为,完善初中数学作业的布置与。

作者:warjf浏览: 61459 评论: 582 赞同: 1970
利用初中数学课堂学生实践
优秀

34、利用初中数学课堂学生实践

□ 王利卿【摘要】利用初中数学课堂启发学生思考十分必要 教师可以从以下五个方面着手:关注学情、为学生的思考打好地基;关注情境创设,引发学生乐于思考;把握课堂,在合作学习中促进有效思考,交流共享;难点要。

作者:vcfnt浏览: 27697 评论: 591 赞同: 3825
别把我们想得那么坏
热门

35、别把我们想得那么坏

方晓她们像在我的耳孔里 我躲进书房 林禾正跟着电视中一个不知疲倦的半老女人跳健美操 林婆——她的母亲,在隔壁房间里敲打一架早已朽坏的黑钢琴 这些当然都可以忍受 因为未未四年前就出生了 刚才,他已敲过无。

作者:gkhxs浏览: 32760 评论: 122 赞同: 6739

初中数学论文相关写作参考文献资料

去除边栏