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如何提高初中物理课堂教学的有效性
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1、如何提高初中物理课堂教学的有效性

课堂是提高教学质量的主要阵地 随着新课改的不断深入,课堂教学不仅要有效,而且应该高效 所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展 也就是说,教学是否有效,要看每位学生是。

作者:hemsx浏览: 41392 评论: 406 赞同: 1214
初中物理教学方式——《光的折射定律》教学设计
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2、初中物理教学方式——《光的折射定律》教学设计

文 王鑫一、主要教学设计1 设计思想:(1)通过空气与水界面的折射实验,培养学生观察能力,发现问题、提出问题的能力 (2)通过对光线、角度的研究,培养学生分析解决问题的能力,创新方法的能力 2 教学流。

作者:phift浏览: 29577 评论: 896 赞同: 3519
初中物理教学中如何落实“知识技能”目标
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3、初中物理教学中如何落实“知识技能”目标

文 王鑫例:师:我们常说“从生活走进物理,从物理走向社会”,生活中有很多升华和凝华的例子,下面我给大家列举一些升华的例子 同学们看到桌子上我给大家准备的两个封口的纸杯,先拿起白色的那只,打开封口闻闻,。

作者:dupkm浏览: 67825 评论: 159 赞同: 4239
刍议初中物理教学策略
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4、刍议初中物理教学策略

龙 林贵州省仁怀市城北中学 564500新课程强调实现学生学习方式的根本变革,转变学生学习中这种被动的学习态度,提倡和发展多样化学习方式,特别是提倡自主、探究与合作的学习方式,让学生成为学习。

作者:sexrx浏览: 67097 评论: 139 赞同: 5171
初中物理教学中学生自学能力的培养
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5、初中物理教学中学生自学能力的培养

张永升内蒙古五原县五中自学能力是学在学过程中必须具备基本能力,是学生独立获取新知识的必要条件,也是当代科学技术发展对人才培养的迫切要求 因此,教师在学科教学中的一项重要任务,是指导学生“学会学习”,以。

作者:bnfki浏览: 27164 评论: 230 赞同: 2505
在初中物理教学中培养学生表达能力
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6、在初中物理教学中培养学生表达能力

姜雪平(江西省贵溪市第二中学,江西贵溪335400)作者简介:姜雪平(1975-),男,江西省贵溪市第二中学,中学一级 研究方向:物理教学 初中物理是一门逻辑性以及科学性较强的学科,而物理学科的语言必。

作者:hhnip浏览: 38843 评论: 251 赞同: 5977
初中物理实验教学思路之我见
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7、初中物理实验教学思路之我见

夏学茂(甘肃省山丹县南关学校,甘肃山丹734100)作者简介:夏学茂,男,甘肃山丹人,甘肃省山丹县南关学校,中学高级 研究方向:初中物理教学 物理是初中阶段学生必修的一门学科 新形势下,初中物理实验教。

作者:jeyng浏览: 41068 评论: 344 赞同: 6390
初中物理课堂中的情境教学
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8、初中物理课堂中的情境教学

(邯郸市第十二中学河北邯郸056000)【摘要】作者针对初中物理课堂中的情境教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括物理情境的实施原则,并对初中物理情境教学的实施策略进行了较为全面的介绍 【关键词】。

作者:oquoe浏览: 13706 评论: 573 赞同: 2253
初中物理课堂现代教育技术的运用实践探寻
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9、初中物理课堂现代教育技术的运用实践探寻

四川省攀枝花市外国语学校华山分校 (617000)[摘要]现代教育技术是在科学技术在教育教学事业中应用的重要体现,现代教育技术具有的高效、便捷和科学性在现代教育教学过程中起到了十分重要的作用 初中物理。

作者:lfmdn浏览: 29101 评论: 707 赞同: 5535
初中物理教学中图像法的应用探究
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10、初中物理教学中图像法的应用探究

陈明赣州市兴国县崇贤中学,江西赣州342400中图分类号:G633 7 文献标识码:A 文章编号:1002-766(1 2016)16-0009-02物理学习过程中离不开文字、语言以及图像,这三者之间。

作者:suhit浏览: 67618 评论: 886 赞同: 4405
主体参课堂教学模式在初中物理教学中的应用
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11、主体参课堂教学模式在初中物理教学中的应用

主体参与课堂教学模式就是在课堂教学过程中,以老师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学效率最大化的一种模式 其显著特征是老师和学生两者都是课堂教学的主体,两大主体交互在一。

作者:mrlpn浏览: 49202 评论: 237 赞同: 3593
关于初中物理压强的教学
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12、关于初中物理压强的教学

(文山州麻栗坡县马街中学 云南 文山 663000) 【摘要】 初中物理是整个物理教学的初级阶段,因此在此时进行科学的引导和兴趣激发就显得非常有必要 但是目前初中物理有一部分的教学重点和难点,特别。

作者:xzkoe浏览: 72959 评论: 668 赞同: 3099
初中物理高效教学之我见
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13、初中物理高效教学之我见

(麦盖提县库尔玛乡中学物理教师 新疆 麦盖提 844600) 【摘要】 初中物理是初级中学教学中的一项重要课程,以其实用性以及实验性较强应该是学生比较喜欢的科目之一,但是在教学的过程中我们发现其实。

作者:jgjif浏览: 35976 评论: 150 赞同: 2721
如何加强初中物理实验教学
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14、如何加强初中物理实验教学

罗 能四川省资中县苏家湾镇报恩小学 641200物理实验是物理学的重要内容,也是实验科学的重要组成部分,在物理学的产生、建立和发展的过程中,物理实验是归纳物理规律,产生物理假设的实践基础,是验证理论和。

作者:srscp浏览: 23593 评论: 346 赞同: 5931
信息技术初中物理课程的整合
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15、信息技术初中物理课程的整合

(广西来宾市忻城县民族中学 广西 忻城 546200)【摘要】 随着社会的发展,信息技术在初中物理教学中的应用逐渐深入,信息技术的引入,调动了学生视、听觉的运用,激发了学生的学习兴趣,同时。

作者:fcjpa浏览: 28480 评论: 906 赞同: 2703
分组探究实验在初中物理有效教学中的作用
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16、分组探究实验在初中物理有效教学中的作用

(广西来宾市忻城县民族中学 广西 忻城 546200)【摘要】 2011年出版的《物理课程标准》明确规定“要使学生通过参与科学探究活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案” 而传统物理教。

作者:oghgu浏览: 35051 评论: 722 赞同: 1448
新课程理念下初中物理高效课堂的构建
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17、新课程理念下初中物理高效课堂的构建

【摘 要】随着新课程改革的不断推进,构建高效课堂成为初中物理教学改革的重要目标之一,因此构建初中物理高效课堂,让学生在课堂教学过程中学习到有价值的物理知识,成为当前广大教师应当思考的问题 本文通过分析。

作者:uxmku浏览: 46755 评论: 237 赞同: 1602
用”实验·探究·评价相结合”改革初中物理课堂教学
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18、用”实验·探究·评价相结合”改革初中物理课堂教学

陕西省榆林市神木县第二中学陕西榆林719300[摘要]为了进一步激发学生的兴趣,发挥对教学的定向和导向作用,不断培养学生的创新能力和动手能力,充分发挥学生的主体作用,让学生主动地接受知识,并根据初中学。

作者:kuvus浏览: 52457 评论: 111 赞同: 1176
初中物理实验探究式教学实践效果———“密度”教学为例
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19、初中物理实验探究式教学实践效果———“密度”教学为例

(昆山锦溪中学,江苏 苏州 215324)【摘 要】当前中国的高考、中考带有明显的应试教育的色彩,相对应的使得初中和高中的日常教学形成一种“灌输式”的教育模式,严重压制了同学们的创新能力和自主学习的能。

作者:efsxr浏览: 22904 评论: 622 赞同: 4162
苏科版初中物理浮力实验教学的反思
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20、苏科版初中物理浮力实验教学的反思

(宝应县夏集镇中心初级中学,江苏 扬州 225824)【摘 要】浮力是苏科版初中物理的一个重要的教学内容,也是初中物理教学的重难点,浮力中涉及到非常多的物理知识,比如液体密度、压强等多个物理知识点,因。

作者:fdekj浏览: 22277 评论: 638 赞同: 5293
实践出真知———初中物理实验教学方法思路
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21、实践出真知———初中物理实验教学方法思路

(临泉县迎仙镇中心学校,安徽 阜阳 240617)【摘 要】在初中物理课程教学过程中,实验教学是非常重要的内容,对培养学生的兴趣爱好,提升学生物理水平具有非常重要的作用 本文立足于实践出真知,具体论述。

作者:dqgoy浏览: 37694 评论: 339 赞同: 3904
新课改背景下初中物理实验教学学生能力培养
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22、新课改背景下初中物理实验教学学生能力培养

(苏州工业园区唯亭学校,江苏 苏州 215121)【摘 要】自新课改实施后,以生为本的教学理念得到广泛普及,为现代教育提供了重要的实行保障 对于初中物理实验教学来说,以尊重学生的主体作用为发展理念,在。

作者:ejgex浏览: 19860 评论: 592 赞同: 3819
关于初中物理课堂互动讨教学模式的构建
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23、关于初中物理课堂互动讨教学模式的构建

(太仓市沙溪实验中学,江苏 苏州 215421)【摘 要】随着中学教学改革的不断深入,特别是初中物理课堂的教学方面,本着适宜为主、化难为易的教学原则来构建符合时代潮流发展的初中物理课堂互动讨论教学模式。

作者:ruqlk浏览: 42043 评论: 906 赞同: 4139
初中物理教学中的减负增效
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24、初中物理教学中的减负增效

(韶关市第九中学,广东 韶关 512000)【摘 要】对于初中物理的学习,学生往往没有头绪,抓不住重点 题目做了一大堆,效果却不好 在初中物理教学中利用减负增效帮助学生从掌握知识结构入手,抓住知识的系。

作者:nhovv浏览: 47440 评论: 975 赞同: 6932
信息技术在初中物理教学中的应用
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25、信息技术在初中物理教学中的应用

(无锡市梅梁中学,江苏 无锡 214092)【摘 要】初中物理具有抽象性、理论性的知识特点 在传统的教学模式中,物理课堂既枯燥,又单调 很多学生都没有学习物理的兴趣,所以在信息时代的背景下,初中物理教。

作者:lszmh浏览: 69994 评论: 729 赞同: 3461
初中物理教学生活化的认知实践
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26、初中物理教学生活化的认知实践

(苏州市振吴实验学校,江苏 苏州 215000 )【摘 要】与其他学科相比,物理这门课程比较抽象和复杂,但同时又与生活实际息息相关 在初中物理教学中回归生活实际开展生活化教学,在一定程度上既能够帮助物。

作者:xzkhi浏览: 37318 评论: 613 赞同: 6753
初中物理教学中学生独立能力的培养
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27、初中物理教学中学生独立能力的培养

(常熟市董浜中学,江苏 常熟 215534)【摘 要】学生独立思考能力的培养,既是提高学生科学素养的目标要求,也是“大众创业、万众创新”时代发展所需的教育方向 当下的初中物理教学中,大多数学生对物理知。

作者:dbtoi浏览: 22614 评论: 600 赞同: 6576
初中物理教学方法
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28、初中物理教学方法

(重庆市璧山区正则中学,重庆 璧山 402760)【摘 要】物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学 物理学的研究范围很广,小到。

作者:xwxsp浏览: 69045 评论: 363 赞同: 2358
初中物理课外实验探究活动教学
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29、初中物理课外实验探究活动教学

(四川省南部县第二中学,四川 南充 637300)【摘 要】课外实验探究活动是初中物理教学的重要部分,为了落实这一教学活动,教师需要制定课外探究活动的目标与计划;明确角色分工,培养学生的合作精神。

作者:ijguh浏览: 48903 评论: 132 赞同: 2457
初中物理高效课堂教学策略
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30、初中物理高效课堂教学策略

(四川省南部县第二中学,四川 南充 637300)【摘 要】新课改实施后,如何实现高效课堂教学受到广泛的讨论,在初中物理教学中也不例外 在初中阶段,物理对于学生而言是一门新的有难度的学科 提高教。

作者:tyyzk浏览: 47248 评论: 798 赞同: 2094
提高初中物理实验可见度探析
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31、提高初中物理实验可见度探析

百色市隆林各族自治县第二中学 吴幸亮【关键词】实验制作教学改进教具可见度【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0080-02物理是一门以观察和实验为基础的。

作者:qjcts浏览: 23947 评论: 571 赞同: 3439
打造初中物理活力课堂三途径
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32、打造初中物理活力课堂三途径

玉林市福绵区石和镇初级中学余广才【关键词】活力课堂初中物理教学情境实验【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0044-01在初中物理教学中,教师要调动一切资。

作者:uuzcd浏览: 57669 评论: 547 赞同: 2686
初中物理课堂设错策略实践
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33、初中物理课堂设错策略实践

玉林市博白县中学 杨家南【关键词】初中物理课堂教学设错策略思考实践【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0043-01在教学过程中巧妙地设置错误,提前将学。

作者:oxssu浏览: 12784 评论: 469 赞同: 6890
初中物理错题本的设立
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34、初中物理错题本的设立

辽宁省本溪市本溪县清河城镇九年一贯制学校(117116)在初中阶段,物理是比较难的一个学科,教学方法极为重要 教学常规中的上交作业本普遍存在学生应付抄袭,评价性不强,效果低下等问题 我经过长期摸索,不。

作者:gavja浏览: 67641 评论: 897 赞同: 1659
任务驱动在初中物理课中的应用
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35、任务驱动在初中物理课中的应用

□ 卓海飞作者简介:卓海飞,江苏省宿迁市宿豫实验初级中学教师 【摘要】随着新课改的不断发展和推进,我国传统的以教师教授为主、学生处于被动学习状态的教学模式已经逐渐被任务驱动等新型的教学模式所取代 初中。

作者:zjeej浏览: 55382 评论: 187 赞同: 1796
初中物理实验教学存在
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36、初中物理实验教学存在

杨胜亮(贵州省榕江县平永镇初级中学,贵州榕江557204)摘要: 相比其他学科偏重理论而言,物理是一门偏重于实践性的学科 初中物理教学课程的开展,不仅要加强学生对物理概念的理解和学生对物理规律现象的认。

作者:yhcvs浏览: 15346 评论: 654 赞同: 5077

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