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初中作文600字作文

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农村初中作文教学
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1、农村初中作文教学

【关键词】农村初中 作文教学 方法探索【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)09A-0044-01农村初中生的知识面比较狭窄,在写作文时常常不知从何下笔,加上日常。

作者:dskpj浏览: 26603 评论: 960 赞同: 2058
初中作文教学中
经典

2、初中作文教学中

【关键词】初中作文教学 问题 对策【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0050-02作文很大程度上能提升个人的语言表达能力和思维组织能力,能够让学生更。

作者:xdzla浏览: 25116 评论: 636 赞同: 3908
提高农村初中生作文水平
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3、提高农村初中生作文水平

【关键词】作文教学 观察 思考 评改【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0052-01义务教育语文课程标准(2011年版)(以下简称语文课标)要求学生。

作者:jgemu浏览: 27136 评论: 281 赞同: 4508
初中语文教学中“唯真”文化的构建
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4、初中语文教学中“唯真”文化的构建

作文脱离现实的情况是目前学生作文普遍存在的现象,究其原因是因为教学上唯真的缺失 探讨初中语文教学中唯真文化的构建,有助于将让说真话,做真人,求真知内化为学生自觉的追求 本文从初中语文教学中构建唯真文化。

作者:wvdxl浏览: 46546 评论: 155 赞同: 3716
由“无米下锅”到“活色生香”——初中作文教学
经典

5、由“无米下锅”到“活色生香”——初中作文教学

语文课培养的是学生听说读写的能力 为了改变学生无米下锅的现象,就要引导学生走向生活,贴近生活,多听、多看、多想,做生活的有心人,并创设表达情境,启发学生进行联想和想象来充实作文内容,同时要善于抓住作文。

作者:oezqd浏览: 47001 评论: 497 赞同: 4996
立意为帅,拒绝“套作”——2017年浙江省高考作文批改摭
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6、立意为帅,拒绝“套作”——2017年浙江省高考作文批改摭

套作作文,贻害无穷何谓高考套作作文?简而言之,就是考生在语文高考时,不管作文的材料、要求、审题,用事先准备好了的范文稍微改头换面,而保留其主要的内容、语言、结构,套出一篇考场作文来 高考套作作文的范文。

作者:rbpjz浏览: 76240 评论: 499 赞同: 6824
小学生40分钟写600字文言文走红网络
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1、小学生40分钟写600字文言文走红网络

2016年1月4日上午,株洲市天元区白鹤小学六年级学生余晗睿走进校长办公室接受媒体采访 在去年12月上旬的一次考试中,余晗睿40分钟内写出了一篇作文,以文言文的形式引经据典地阐述了家庭教育对阅读和习惯。

作者:ciflq浏览: 66334 评论: 284 赞同: 5815
对初中话题作文的指导
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2、对初中话题作文的指导

话题作文并非一个新名词,高考作文屡见不鲜 如今这种形式被引入中考,对于很多习惯了命题、半命题和给材料作文的初中生来说,无疑是一个不小的冲击 作文本来就是令许多学生头疼的事,如今又加深了难度,更令许多学。

作者:ucboc浏览: 44718 评论: 517 赞同: 5117
对提高初中生作文能力探究
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3、对提高初中生作文能力探究

【关键词】初中生;作文;能力;训练一、消除学生畏难情绪,让学生敢写作文相当比例的初中生对作文写作存在畏难的情绪,在对待这一方面问题上,笔者主要是通过耐心细致的思想引导,帮助学生消除畏难情绪 笔者在教学。

作者:pnwtd浏览: 67953 评论: 126 赞同: 6863
当前高中“作文难”现象
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4、当前高中“作文难”现象

一、当前高中作文教学面临的困境1 部分学生畏难情绪严重 部分高中生在语文学习中,对作文写作具有较为强烈的畏难情绪,这些学生从小学到初中,一直存在作文学习畏难情绪,这样的思想并非一朝一夕形成的 自身作文。

作者:uqgrt浏览: 63883 评论: 263 赞同: 5842
初中作文序列教学
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5、初中作文序列教学

文陈雅楠【摘 要】目前,中学生学习语文最大的难关莫过于分数比重最大的作文了 而提高作文成绩绝非一朝一夕,这其中需要付出的艰辛和努力,使很多师生很苦恼 但是,面对问题不应去回避,而应该迎难而上 因此,本。

作者:ujurq浏览: 12496 评论: 577 赞同: 4466
全面提升初中作文教学成效
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6、全面提升初中作文教学成效

(邳州市车辐山中学,江苏 邳州 221344)摘 要 在许多教师的眼中,初中作文教学是一块难啃的骨头,学生作文写作能力提升陷入了瓶颈状态,写出来的文章空洞 针对这样的现状,初中语文教师应当进行针对性的。

作者:vvxjj浏览: 22087 评论: 438 赞同: 1300
对新课改下初中作文教学
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7、对新课改下初中作文教学

摘 要 在新课程改革背景下,初中语文教学改革迈入了快速发展时期,广大语文教师结合自身工作实际,结合先进的教改经验推陈出新、硕果纷呈,尤其是在破解作文教学难方面取得了明显成效 笔者长期从事初中语文教学工。

作者:aoaoi浏览: 32015 评论: 181 赞同: 2739
农村初中学生写作现状
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8、农村初中学生写作现状

摘 要 作文是语文教学的半壁河山,而许多农村学生对作文既畏惧又烦恼,部分学生心理压力很大,对作文产生抵触情绪,提起写作就头痛,更谈不上写作兴趣,这种现状也不是一两天就形成的 关键词 初中;写作;语文教。

作者:sazjv浏览: 26744 评论: 597 赞同: 4179
新形式下农村初中作文教学
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9、新形式下农村初中作文教学

  关键词激发兴趣 积累素材 加强指导 注重评价 众所周知,作文在中学语文试卷里和基础知识、阅读理解合称三大板块,分值为50分,在中招中相当于历史或化学一门学科的成绩,地位极其重要 作文也是衡量中学。

作者:tjzlh浏览: 73100 评论: 260 赞同: 2088
新课改中初中作文序列训练
经典

10、新课改中初中作文序列训练

作文教学作为初中语文教学的一个重要组成部分,其教学效果得到了语文教师的高度重视 随着新课程改革的不断深入,如何提高初中语文的作文教学质量也成为了教师所面临的一项重大课题 然而就我国目前初中作文教学的现。

作者:uxnnj浏览: 16876 评论: 608 赞同: 6918
初中作文教学现状
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11、初中作文教学现状

【摘 要】本文探讨了初中作文的现状,以及根据自己的教学实践总结的一些方法和体会 【关键词】初中作文;现状;激发兴趣;课外阅读;思维;互批一直以来,中学生当中流传这样一句话一怕周树人、二怕文言文、三怕。

作者:ukeem浏览: 38054 评论: 359 赞同: 6149
中学作文教学策略
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12、中学作文教学策略

【摘 要】作文教学是语文教学的重点和难点,提高学生的写作能力是初中语文教学的一项重要任务,如何采取有效的策略进行作文教学,提高学生的写作水平,是我们所有语文教师共同关注的话题,本文就初中作文教学的有效。

作者:eqkud浏览: 13491 评论: 888 赞同: 6721
如何提高初中生的语文作文水平
经典

13、如何提高初中生的语文作文水平

河南省安阳新区白璧镇五中45500学生对作文畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为主要得提高学生的写作兴趣,而学生的写作兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习。

作者:rdbik浏览: 74585 评论: 554 赞同: 5854
初中生作文指导
经典

14、初中生作文指导

李荣力 四川省凉山州会东县姜州中学在初中语文教学中,作文教学一直是重点,也是难点 学生怕写作文,视作文为语文学习中的拦路虎,教师也为作文教学煞费苦心 如何提高作文教学的有效性,让学生爱写、乐写、会写。

作者:ugfxn浏览: 29212 评论: 487 赞同: 1790
初中写作教学
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15、初中写作教学

创新思维是一切创新活动的开始,而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学 语文 写作 创新 教学创新思维是一切创新活动的开始,而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学 那么,如。

作者:lawlt浏览: 35449 评论: 730 赞同: 5556
作文分类教学
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16、作文分类教学

分类教学是一种基本教学方法,其核心是承认差别,对不同学生采用不同方法是分类教学的特点 分类教学既可以体现在教学组织形式上,也可以融合在教学过程中 作文分类教学是针对学生实际,从教学目的的确定、作文辅。

作者:wmtsh浏览: 56536 评论: 249 赞同: 6013
初中作文个性化教学
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17、初中作文个性化教学

语文课程标准要求初中生语文写作要张扬自己的个性,因此,我们要大力提倡作文个性化教学,深入进行作文个性化的教学与研究,彻底解放学生的写作个性,探索一条符合素质教育的作文写作之路 语文 个性化 作。

作者:vgqzv浏览: 65235 评论: 409 赞同: 2665
如何活用初中语文课文中的作文资源
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18、如何活用初中语文课文中的作文资源

疑是思维的开端,是创造的基础 培养学生的质疑能力有利于激发学生的兴趣,培养和锻炼学生的创新意识,发展学生的实践能力,日积月累,学生的创造性技能就会逐渐形成,切实提高学生终身学习能力 化学 教学 。

作者:uihcs浏览: 64825 评论: 220 赞同: 5383
新课改下初中语文的开放性作文教学
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19、新课改下初中语文的开放性作文教学

张敬华 河北省广平县北温中学素质教育时代呼唤作文教学改革;作文教学的开放性是素质教育的必然选择 如何在新课标背景下体现作文教学的开放意识,构建作文教学的开放模式,是笔者写作此文所探讨的中心论题 语文 。

作者:trcdy浏览: 7573 评论: 953 赞同: 3447
初中作文教学刍议
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20、初中作文教学刍议

(贵州省都匀市凯口中学 558019) 中图分类号:G63 文献标识码:A 文。

作者:qjwib浏览: 75944 评论: 334 赞同: 3648
有关初中语文作文教学
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21、有关初中语文作文教学

(四川省达州市宣汉县石铁乡中心校 四川 宣汉 636100)《语文课程标准》指出写作的总体目标是:“能具体明确、文通字顺地表达自己的意见 根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作 ”从这。

作者:dtnys浏览: 9382 评论: 219 赞同: 4141
初中语文作文教学方法
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22、初中语文作文教学方法

(邯郸市荀子中学河北邯郸056000)【摘要】在中学语文教学中,写作水平的高低、作文成绩的好坏,直接影响着学生的语文成绩和语文素质 本文旨在探索一种新的中学语文作文的教学方法,希望能给中学语文作文的教。

作者:qhyjs浏览: 38927 评论: 748 赞同: 3808
初中语文阅读教学作文教学的整合探究
经典

23、初中语文阅读教学作文教学的整合探究

石友松“看一篇文章,要看它怎么开头,怎么写下去,跟着它走,理解它为什么这样走 ”这是叶圣陶先生的“阅读”与“写作”的整合观 他既要求阅读者搞清楚,弄明白文章的主题思想,选材谋篇方法,开头和结尾表达技巧。

作者:wyxuw浏览: 15476 评论: 384 赞同: 2322
“学定教”理念指导下的初中作文教学
经典

24、“学定教”理念指导下的初中作文教学

部分初中语文教师在引导学生写作文时,通常都是先给学生介绍范文,再给学生讲怎样才能写好作文,最后就让学生机械地、生搬硬套地写作文 这种方法经常会让学生觉得写作无趣,把写作文当成是应付差事,更谈不上说主动。

作者:nlrjc浏览: 62897 评论: 949 赞同: 2148
对农村初中作文教学
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25、对农村初中作文教学

一、作文教学应回归生活本质学生的作文是学生对生活的感悟,对自己心声的倾诉,因此,学生写作的灵感大多来自日常生活 这就要求学生写作时应抱着反映生活实际的态度来进行,而不是为了获得高分而随意编造 因为,如。

作者:kuimn浏览: 40778 评论: 132 赞同: 3105
浅探初中英语“二次作文”训练
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26、浅探初中英语“二次作文”训练

[摘要]在“二次作文”训练中,教师从夯实学生写作基础、明确“二次作文”写作要求、修改表达方式和教师进行科学指导方面入手,有利于提高学生的综合写作能力 [关键词]初中英语 二次作文 写作教学[中图分类号。

作者:ruysu浏览: 29602 评论: 319 赞同: 6602
初中写作教学方法
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27、初中写作教学方法

摘要:写作教学的创新势在必行 施教过程中必须改变过去“讲作文”、“教作文”的做法,把解决作文题材作为突破口,把克服畏难情绪为前提,把培养学生的主动意识作为主线,使学生的每一次写作达到水到渠成的效果,从。

作者:aerou浏览: 31885 评论: 894 赞同: 2477
用一个“勤”字引领作文教学
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28、用一个“勤”字引领作文教学

语文教学中,作文教学是最为重要的一环,学生作文水平的高低直接影响学生的学习成绩乃至学生将来的发展 作文教学看似非常重要却以耗时低效,几乎是形同于虚设,作文已经成为阻碍语文教学质量提升的重要“瓶颈” 现。

作者:vdgqq浏览: 53505 评论: 164 赞同: 2761
基于网络环境下的初中语文写作训练
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29、基于网络环境下的初中语文写作训练

【摘 要】语文老师在教学的时候,最束手无策的往往是作文教学 而作文在中考中的分值是比较高的,所以,学生和老师对作文都是非常重视的,但是由于教学过程中各种影响因素的存在,直接导致了作文教学的效果提高非常。

作者:jkqkm浏览: 16985 评论: 166 赞同: 6776
例用古诗词进行作文训练
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30、例用古诗词进行作文训练

现行初中语文教材中,每个单元都有两首小诗,全册计12首 教学时,大部分老师是根据高考和中考试卷上出现的诗歌试题题型而进行针对性的教学:文学常识的记忆、关键字的理解、重点字句的含义、重点句所表达的作者感。

作者:lycqa浏览: 41898 评论: 905 赞同: 3216

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