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初中作文第一单元

初中作文第一单元文章总数:733857篇 关于初中第一单元作文上册的参考文献: 16446次 优秀文章:55068篇 经典论文94874篇

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改变旧观念教作文——农村初中作文教学的体会经验
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1、改变旧观念教作文——农村初中作文教学的体会经验

一直以来,由于乡村中学信息相对缺乏,环境相对落后,办学条件相对较差,师资力量相对低下,学生的眼界相对狭隘,知识相对缺乏,语言表达能力相对较差,以及风俗习惯、方言土话的影响,导致农村学生写作词汇贫乏,写。

作者:yhltu浏览: 16613 评论: 323 赞同: 3736
关于初中作文教学实践尝试
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2、关于初中作文教学实践尝试

摘要当今作文教学理论与实践脱节,作文教学陷入盲区 从学生的阅读与积累、教师的准备与教学、作文的训练与评改三方面谈初中语文作文教学的实践 关键词作文教学阅读实践写作训练中图分类号G633 3文献标识码A。

作者:wghvt浏览: 68620 评论: 854 赞同: 1176
语文教学提升学生审美素质浅探
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3、语文教学提升学生审美素质浅探

【关键词】语文教学 审美素质 反思【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0070-01小学语文作为基础教育的重要内容,在传播语文知识的同时,也用优美的语言。

作者:sqota浏览: 66103 评论: 527 赞同: 6170
在课内阅读教学中培养学生写作能力的策略
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4、在课内阅读教学中培养学生写作能力的策略

关键词课内阅读 写作能力 培养中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889(2015)08A-0040-02语文课文中蕴含着丰富的写作资源,如果教师能在学生深入阅读文本的同时调动其中的积极因素。

作者:sdlvp浏览: 18320 评论: 812 赞同: 3908
初中作文教学之“审题”路径
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5、初中作文教学之“审题”路径

【关键词】初中语文作文教学审题【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)11A-0087-01作文是对字、词、句的综合应用,考察的是学生如何运用语言符号表达个人的思想感。

作者:pqfpp浏览: 71470 评论: 320 赞同: 5895
新课标背景下初中生作文评价改革的尝试
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6、新课标背景下初中生作文评价改革的尝试

一、遵循初中学生写作能力发展的客观规律,坚持循序渐进的评价原则义务教育语文课程标准(2011年版)将七-九年级学生放在同一学段(第四学段),并对该学段的学生的写作能力提出了同一要求,这只是第四学段(七。

作者:ueuxn浏览: 63458 评论: 856 赞同: 2298
生活化作文教学的实践
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1、生活化作文教学的实践

摘 要陶行知先生认为,生活即教育,只有在生活中,教育才具有鲜明性,脱离了实际生活,教育就只是空洞的说教 这为作文教学指明了方向 生活是写作的源泉,真实的生活里具有丰富的作文素材 如果引导得当,学生。

作者:tiwqb浏览: 53042 评论: 146 赞同: 5493
语文教学非“变”不可
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2、语文教学非“变”不可

【摘要】新课改背景下,语文教师到底应该做些什么?在中、高考的沉重负担下,我们语文人究竟应该如何保持一份清醒、睿智和淡定?我们可否大胆地把语文教材变一变?把备课方式变一变?把语文课堂变一变?把语文作业变。

作者:dmxej浏览: 16852 评论: 500 赞同: 4280
初中作文学生互评互改模式
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3、初中作文学生互评互改模式

摘要从目前初中语文教学中作文批改的困惑、学生作文互评互改模式、互评促进写作三个方面来阐述,达到让学生勤写作文,勤改作文,写好作文的效果 关键词初中作文批改困惑互评互改中图分类号G633 3文献标识码A。

作者:dspcj浏览: 18390 评论: 150 赞同: 5233
关于初中作文序列化训练的有效途径
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4、关于初中作文序列化训练的有效途径

摘要初中作文序列化的训练有着一定的规律可循,教师进行作文知识授课时可以依照对文章类型的探究、写作技巧的掌握、中心思想的体会这些方面来进行训练 在一定的范围之下,自由发挥、自由感言,经过不断训练后,学生。

作者:yylco浏览: 21100 评论: 130 赞同: 4279
初中作文教学活用分类教学法
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5、初中作文教学活用分类教学法

摘要在初中作文教学中,运用分类教学法,有助于提升课堂教学质量 以初中作文教学为例,着重阐述教师如何活用分类教学法,从而提高中学生的作文能力 关键词分类教学法初中语文作文教学策略中图分类号G633 3文。

作者:farqj浏览: 20494 评论: 638 赞同: 5945
对当前初中作文教学成效低下
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6、对当前初中作文教学成效低下

文 孙龙【摘要】近年来,在初中语文教学工作中,作文教学得到了有效加强,各种新的教育理念、教学思想得到实践与尝试,学生的自主地位得到体现,教学空间有了扩大,在这些因素的综合作用下,学生作文水平提升较快 。

作者:kkqua浏览: 16959 评论: 844 赞同: 4171
初中作文教学新探
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7、初中作文教学新探

文许东林【摘要】反思作文教学,深悟作文教学最讲究学生的创新思维能力发展和训练,最讲究作文指导的针对性、有序性和有效性 对作文教学方法的探讨,从理论上和实践上都有不可忽视的重要性 下面将我最新探索出的作。

作者:peseh浏览: 14920 评论: 390 赞同: 6747
初中生作文选材应“另辟蹊径”
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8、初中生作文选材应“另辟蹊径”

(达州市达川区城南学校,四川 达州 635000)【摘 要】对于初中生而言,缺乏创意的作文材料极容易导致最终的作文成品千篇一律、缺乏新意,间接导致其作文成绩难以取得突破 针对这种现象,本文中笔者就将以。

作者:iesag浏览: 59258 评论: 344 赞同: 5458
切题,中考英语作文第一要素
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9、切题,中考英语作文第一要素

(青浦区实验中学,上海 201700)【摘 要】写作教学一直是初中英语教学的薄弱环节,很多学生不能拿到高分的一部分原因,文章跑题 为了改变这种现状,本文从产生这种现象的原因开始探讨,提出了收集信息,切。

作者:jielt浏览: 75280 评论: 941 赞同: 3493
提高中职语文课堂效率
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10、提高中职语文课堂效率

(如皋第一中……专业学校,江苏 南通 226532)【摘 要】中职学校的语文教学在学生眼里似乎是可有可无的,容易被忽视 这样无所谓的低估的心态自然难以提高语文课堂的教学效率 其实,无论从事何种职业都离。

作者:orxfs浏览: 12456 评论: 199 赞同: 2203
新课程改革下的初中作文教学
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11、新课程改革下的初中作文教学

(邳州市占城中学,江苏 邳州 221300)摘 要 在初中语文教学中,作文写作作为衡量学生语文水平的重要尺度,是学生语文综合水平的主要体现 在新课程改革的背景下,初中语文更加强调要培养学生独立思考的能。

作者:xjmfn浏览: 58185 评论: 619 赞同: 5672
初中作文指导的误区
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12、初中作文指导的误区

(武汉市新洲区第一初级中学,武汉 新洲 430400)摘 要 对于初中生的作文教学是一项投入精力大、耗费时间长却收效不高的教学方法 因而,有很多的初中语文老师在对于学生进行作文教学时很为难,不知道该如。

作者:rbhuq浏览: 23826 评论: 166 赞同: 4184
关于上好初中语文第一课
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13、关于上好初中语文第一课

莫少菊(河池市金城江区第三初级中学,广西河池547000)摘要 良好的开端是成功的一半 上好初中语文第一节课对学生至关重要,它将影响学生将来学习语文的兴趣 本文尝试从树立教师良好形象、激发学生学习兴。

作者:rbmvz浏览: 45857 评论: 849 赞同: 6837
初中写作教学改进方法
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14、初中写作教学改进方法

吴捷环(广东省河源市连平县忠信镇雁桥中学,广东河源517100)摘要初中语文教育分为很多个方面,其中学生的写作能力占据主要的地位 在新课程改革的背景下,传统的初中语文写作教学方法已经不再实用,为了让学。

作者:vfbak浏览: 26787 评论: 276 赞同: 1801
开辟初中作文教学的新篇章
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15、开辟初中作文教学的新篇章

倪秋峰(江苏省太仓市浮桥中学,江苏太仓215400)摘要在反复强调语文素质的今天,要想取得真正意义上的写作的提高,选择的关键在于学生的阅读与不阅读 让学生学会阅读,是学生进入写作的第一门槛,开发教材资。

作者:iurgd浏览: 28583 评论: 421 赞同: 2972
新形式下农村初中作文教学
经典

16、新形式下农村初中作文教学

  关键词激发兴趣 积累素材 加强指导 注重评价 众所周知,作文在中学语文试卷里和基础知识、阅读理解合称三大板块,分值为50分,在中招中相当于历史或化学一门学科的成绩,地位极其重要 作文也是衡量中学。

作者:rcrsl浏览: 21865 评论: 778 赞同: 2507
因地制宜开展探究性学习
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17、因地制宜开展探究性学习

  现代教学论认为,教学的本质是一种沟通与合作的活动,这里的沟通指师生、生生,师生与教学资源、媒体的沟通,合作指师生之间、学生之间的合作 与之相应,学生的学习则是在教师指导下的主动、富于互动性和个性的。

作者:izwwi浏览: 15291 评论: 218 赞同: 5700
初中作文仿写教学刍
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18、初中作文仿写教学刍

【摘 要】如何提高学生的写作水平是初中语文教学中的难题 读范文,写仿作,是一种借鉴范文,以读 ,先读后仿,引入门径的基本训练 仿写不是机械地仿抄,而是有机地揣摩运用 在指导仿写中,应要求学生不要机械。

作者:qywle浏览: 16904 评论: 852 赞同: 3086
初中作文教学应注意
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19、初中作文教学应注意

【摘 要】 文章针对目前初中学生作文教学中存在的问题,进行了分析,为了改变这种现状,文章提出了作文教学中应注意的两个问题第一,从写作内容上看,应让学生实话实说,顺其自然;第二,在课堂教学上要留给学生一。

作者:trupw浏览: 13075 评论: 404 赞同: 3125
初中生作文指导注重高真细美
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20、初中生作文指导注重高真细美

语文教学中作文教学往往令老师们感到头疼 在将近十年的教学工作中,我总结出了一些经验,可以简单地概括为四个字高、真、细、美 高,指思想要有高度,情趣要高雅 在指导学生以成长为话题作文的时候,学生交上来的。

作者:obzdc浏览: 45893 评论: 583 赞同: 3963
沦面向生活的语文教学策略
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21、沦面向生活的语文教学策略

乌焕焕,和学新(天津师范大学教育学院,天津300387)摘要语文教学面向生活有着深刻的内在意蕴 语文教学面向生活要从学生的生活实际和需求出发,应结合学生生活经历和现实生活设计教学、灵活地组织和实施教学。

作者:lbtjd浏览: 15453 评论: 882 赞同: 4013
初中生作文指导
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22、初中生作文指导

李荣力 四川省凉山州会东县姜州中学在初中语文教学中,作文教学一直是重点,也是难点 学生怕写作文,视作文为语文学习中的拦路虎,教师也为作文教学煞费苦心 如何提高作文教学的有效性,让学生爱写、乐写、会写。

作者:deufm浏览: 56762 评论: 788 赞同: 6556
初中作文教学的有效性
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23、初中作文教学的有效性

刘铁刚河北省安国市庞各庄中学摘 要通过多年的教学实践和探索,本文总结了提高作文教学有效性几点体会提高认识,从-怕到乐;培养学生说的能力;专项训练与全篇训练相结合;指导学生把握思维的方法;分层教学,提。

作者:zrujm浏览: 69265 评论: 508 赞同: 6010
让学生爱上作文
经典

24、让学生爱上作文

语文的终极目标是要表达,而作文就是表达的最高境界 如何让学生喜爱作文,除了章法的教学之外,教师对作文评语的批改也很重要 好的作文评语能起到画龙点睛,激励启发学生,给予学生正确指导的作用 本文简要阐述。

作者:bguzp浏览: 17578 评论: 722 赞同: 5461
初中作文教学
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25、初中作文教学

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真实情感 在多年的语文教学中,我也发现作文教学一直是一个难点,学生怕写作文,即使写出来的作文也犹如记流水账。

作者:kokce浏览: 70707 评论: 467 赞同: 5901
让学生爱上写作
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26、让学生爱上写作

随着素质教育的深入和新课程改革的推进,培养学生的交际能力在初中英语教学中显得越来越重要 写作就是利用语言进行书面交际的方式,它是语言学习的基本技能 通过写作可以培养学生观察思考、分析总结和书面表达的能。

作者:uveuq浏览: 31507 评论: 834 赞同: 4978
初中作文教学中存在
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27、初中作文教学中存在

陈秋英 河北省秦皇岛市昌黎县靖安镇初级中学 河北 秦皇岛市 066000摘要:本文通过对初中作文教学的探讨,试图解决初中作文教学如何适应新课程标准的要求,解决初中作文教学中存在的诸多弊病,以期抛砖引。

作者:mdoza浏览: 59397 评论: 119 赞同: 4697
初中作文教学做法
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28、初中作文教学做法

作文教学是初中语文教学中极其重要的环节,作文成绩的好坏决定着一个考生语文成绩的高低,特别是在中考中,作文成绩的高低有时往往就决定着一个考生今后的前途命运 因此,作为语文教师,指导学生写好作文是至关重要。

作者:obktd浏览: 41109 评论: 688 赞同: 6872
关于北师大版初中作文教学的策略和方法
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29、关于北师大版初中作文教学的策略和方法

21世纪初,我国教育颁布了新课标政策,这也标志我国的语文教材逐步向多元化时代开展转变 各个版本的语文教材虽然都是在新课标思想下进行编撰的,但是由于理念和编写体例的差异性导致各版本教材之间存在不同的侧重。

作者:xpsqz浏览: 31893 评论: 599 赞同: 1674
丰富训练方法提高初中作文写作教学效率
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30、丰富训练方法提高初中作文写作教学效率

【摘 要】初中语文教学中,作文是半壁江山,它是学生语文素养的综合表现 要想更好地提高初中作文教学的效率,需要我们这些初中语文教师在长期的教学实践中构建训练模式,明确阶段目标,多鼓励和赏识学生的作文,加。

作者:nehjj浏览: 30654 评论: 149 赞同: 4775

初中语文第一单元作文相关写作参考文献资料

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