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导读:关于初中作文教学的论文频道整理了与初中语文作文教学论文有关的参考资料398659篇和相关论文范文526575篇及农村初中作文教学论文相关写作技巧679315篇.

我对初中作文教学的体会
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1、我对初中作文教学的体会

我对初中作文教学的体会    作文教学是语文教学的重要组成部分,在中招考试中作文分值所占比重很大,称得上 "半壁江山 ",加强写作教学 但是,目前写作教学中的问题很多,作文教学普遍低效,中学生作文水平普遍。

作者:hvtef浏览: 38685 评论: 752 赞同: 5503
构建农村初中作文教学模式
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2、构建农村初中作文教学模式

台州市2017年中小学教师论文评比获奖名单    小学语文(农村组)    一等奖(5篇) 曲径通幽研文本 润物无声习表达——对小学语文教学中加强语言文字运用的探微 蔡志仁 黄岩区北洋中心小学 。

作者:zfgba浏览: 58106 评论: 566 赞同: 3270
初中作文教学活用分类教学法
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3、初中作文教学活用分类教学法

摘要在初中作文教学中,运用分类教学法,有助于提升课堂教学质量 以初中作文教学为例,着重阐述教师如何活用分类教学法,从而提高中学生的作文能力 关键词分类教学法初中语文作文教学策略中图分类号G633 3文。

作者:jeflk浏览: 25581 评论: 253 赞同: 2913
探究式教学法在初中作文教学中的应用
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4、探究式教学法在初中作文教学中的应用

【关键词】初中作文 探究式教学法 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)02A-0066-01对于初中生来说,写作是学习重点,也是学习难点 很多学生在写作文时。

作者:wumwx浏览: 65826 评论: 359 赞同: 3256
初中作文教学之“审题”路径
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5、初中作文教学之“审题”路径

【关键词】初中语文作文教学审题【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)11A-0087-01作文是对字、词、句的综合应用,考察的是学生如何运用语言符号表达个人的思想感。

作者:mbjck浏览: 31815 评论: 909 赞同: 5869
激发兴趣,注重积累,讲究方法——初中作文教学改革
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6、激发兴趣,注重积累,讲究方法——初中作文教学改革

初中语文教学中作文教学是重头戏,教师应该重视激发学生学习兴趣,注重学生积累,讲究方法,来提高作文教学的实效性 一、激发兴趣,让作文成为学生的乐事1 发挥学生主体性,让学生抒发个性化见解教师应该鼓励学生。

作者:cpfpj浏览: 74534 评论: 660 赞同: 6857
初中作文教学行为的缺失
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1、初中作文教学行为的缺失

一 作文教学缺乏自身的训练体系,没有一套规范的、操作性强的教材 在大部分的语文教材(无论是以主题为单元的还是以体裁为单元的教材)中,作文教学指导往往嵌在单元教学内容之后,一般只是寥寥数语,粗线条。

作者:eoutb浏览: 64992 评论: 193 赞同: 1759
四招有效激活初中作文教学
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2、四招有效激活初中作文教学

一、引入生活,激起情感的波澜新课程标准理念强调,语文教学不仅仅是学习语文知识,形成语文能力,更主要的是通过语文学习提升人文精神,培养学生树立崇高的理想 但从情感、态度、价值观方面来说,现在的学生普遍缺。

作者:pvuls浏览: 63752 评论: 534 赞同: 1515
如何在初中作文教学中渗透情感
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3、如何在初中作文教学中渗透情感

摘 要教育体制的改革,逐渐打破以往重知识轻情感的教学主流,这体现在教育生活的各个方面 尤其在语文教学活动中,它确定了从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设定教学目标,这也是首次在教学。

作者:ecmvt浏览: 14090 评论: 273 赞同: 1429
初中作文教学的分类教学
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4、初中作文教学的分类教学

姜官仁(内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗霍尔奇小学,内蒙古呼伦贝尔162750)摘要作文是学生思想品德,思维能力,词汇表达……各方面能力的集中体现,作文教学是语文教学的中心环节,把好作文教学这一关,实际上就是抓。

作者:lpthe浏览: 15199 评论: 873 赞同: 1409
要着力增强初中作文教学的实效
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5、要着力增强初中作文教学的实效

关键词作文教学;写作兴趣;积累素材;课外练笔义务教育语文课程标准指出要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达;有独立完成习作意识;而传统作文教学一直处于非常尴尬的境地,。

作者:cnaxt浏览: 50563 评论: 620 赞同: 1683
试议初中生作文教学的周期规律
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6、试议初中生作文教学的周期规律

【摘 要】前人关于作文教学的论文或专著,大都侧重于对某方面共同规律的探索,或侧重于某一单项能力的培养,而少有对学生个体写作状态的关注和周期规律的探索 文章在对学生个体写作能力发展阶段进行系统、有序。

作者:pdsuk浏览: 38653 评论: 435 赞同: 1485
初中作文教学活用分类教学法
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7、初中作文教学活用分类教学法

摘要在初中作文教学中,运用分类教学法,有助于提升课堂教学质量 以初中作文教学为例,着重阐述教师如何活用分类教学法,从而提高中学生的作文能力 关键词分类教学法初中语文作文教学策略中图分类号G633 3文。

作者:jycxu浏览: 59584 评论: 174 赞同: 1624
初中作文教学新探
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8、初中作文教学新探

文许东林【摘要】反思作文教学,深悟作文教学最讲究学生的创新思维能力发展和训练,最讲究作文指导的针对性、有序性和有效性 对作文教学方法的探讨,从理论上和实践上都有不可忽视的重要性 下面将我最新探索出的作。

作者:jqfed浏览: 17281 评论: 544 赞同: 3006
日记写作在初中作文教学中的应用
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9、日记写作在初中作文教学中的应用

文黎薇薇【摘要】作文教学一直是初中语文教学的重点,但由于初中生写作能力有限,往往写作水平较低,写作内容相对比较单一,没有新意,这也成为了教育工作者的最大困扰 为了杜绝这种情况的发生,教育工作者提出了日。

作者:ntggl浏览: 58626 评论: 977 赞同: 2034
对当前初中作文教学成效
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10、对当前初中作文教学成效

【摘要】在初中作文教学中,许多教师认为教学成效低下,对作文教学成效开展分析,我们可以发现,这一现象与教师的教学理念落后具有一定的关系 作为新时期的语文教师,在作文课上要注重创新,改变以往不适合学生的教。

作者:kdxux浏览: 30573 评论: 455 赞同: 4456
初中作文教学现状
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11、初中作文教学现状

【摘 要】本文探讨了初中作文的现状,以及根据自己的教学实践总结的一些方法和体会 【关键词】初中作文;现状;激发兴趣;课外阅读;思维;互批一直以来,中学生当中流传这样一句话一怕周树人、二怕文言文、三怕。

作者:bqagk浏览: 65578 评论: 669 赞同: 5487
初中作文教学中写作情感的培养
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12、初中作文教学中写作情感的培养

【摘 要】 作文是一种让作者感情真实流露的文学活动 因此,在作文教学中,教师要努力培养学生的情感,并使之与写作知识、写作技巧融为一体,学生的写作水平才会有较大的提高 【关键词】初中;作文教学;情感培养。

作者:lyorn浏览: 17136 评论: 475 赞同: 4970
边远农村初中生作文教学策略
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13、边远农村初中生作文教学策略

【摘 要】在初中语文教学中,作文占据着很重要的一部分 学生的写作能力是其语言表达能力、语法知识以及词汇的综合表达,作文水平的高低是其语文能力的直接表现 因此,在初中语文教学中,教师应当加强学生作文能力。

作者:wfemj浏览: 45503 评论: 841 赞同: 5402
初中作文教学方法
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14、初中作文教学方法

摘要 培养创新思维,其意义就远非开拓写作思路、激发写作兴趣的问题了 在这种时代背景下,我们语文老师就更需打破学生原有的思维定势,去开掘学生的创造灵泉,引来学生的思维活水 只有这样,才能激发学生的创新热。

作者:dvecx浏览: 75325 评论: 253 赞同: 2604
不积跬步,无至千里——在初中作文教学中如何引导学生积累
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15、不积跬步,无至千里——在初中作文教学中如何引导学生积累

摘要 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程 写作能力是语文综合素养的体现 初中作文;教学;积累【中图分类号】S731 2文献标识码B文章编号1673-。

作者:blenu浏览: 75835 评论: 658 赞同: 5335
初中作文教学点滴
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16、初中作文教学点滴

崔杏芬河北省安国市庞各庄中学摘 要作文教学是语文教学的半壁江山,但学生写作兴趣不浓,缺乏主动性、积极性,写作训练严重不足;加上语文教师作文教学模式陈旧,因此作文教学早已陷入困境,成为教学中的老大难问。

作者:xrwzo浏览: 73586 评论: 333 赞同: 5150
初中作文教学的有效性
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17、初中作文教学的有效性

刘铁刚河北省安国市庞各庄中学摘 要通过多年的教学实践和探索,本文总结了提高作文教学有效性几点体会提高认识,从-怕到乐;培养学生说的能力;专项训练与全篇训练相结合;指导学生把握思维的方法;分层教学,提。

作者:sbuae浏览: 31000 评论: 938 赞同: 3603
初中作文教学
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18、初中作文教学

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真实情感 在多年的语文教学中,我也发现作文教学一直是一个难点,学生怕写作文,即使写出来的作文也犹如记流水账。

作者:qxeir浏览: 38479 评论: 662 赞同: 6276
初中作文教学刍议
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19、初中作文教学刍议

(贵州省都匀市凯口中学 558019) 中图分类号:G63 文献标识码:A 文。

作者:xbnmc浏览: 44697 评论: 697 赞同: 2253
逆向思维在初中作文教学中的运用
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20、逆向思维在初中作文教学中的运用

要想学好语文,无论是学生还是教师都必须重视写作能力的训练 教师在校阅作文时经常觉得千人一面,少有新意, 究其原因是作文立意不新 为改变这种现状,教师可多对学生进行逆向思维的训练 逆向思维就是求异思维,。

作者:cmdwp浏览: 62097 评论: 569 赞同: 3714
农村初中作文教学的实践体会
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21、农村初中作文教学的实践体会

受应试教育的长期影响,特别是片面追求升学率的严重影响,写作教学陷入了“一切为了升学,一切为了考试,一切为了分数”的泥潭而不能自拔 于是便有了专事章法、技巧的作文指导,有了“一凑、二抄、三套”的作文捷径。

作者:jgrlh浏览: 72193 评论: 555 赞同: 4964
初中作文教学中体会
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22、初中作文教学中体会

我们知道,作文在语文中占很大的比例,一个人文学素养的高低,多多少少与他的文章有一定的关系 在高呼创新型人才的今天,如何让学生的作文有一个前所未有的质的飞跃,便是摆在我们每位初中语文教师面前的一个重要课。

作者:wgpqt浏览: 8548 评论: 203 赞同: 6379
“学定教”理念指导下的初中作文教学
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23、“学定教”理念指导下的初中作文教学

部分初中语文教师在引导学生写作文时,通常都是先给学生介绍范文,再给学生讲怎样才能写好作文,最后就让学生机械地、生搬硬套地写作文 这种方法经常会让学生觉得写作无趣,把写作文当成是应付差事,更谈不上说主动。

作者:xgbvf浏览: 20575 评论: 405 赞同: 3884
对农村初中作文教学
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24、对农村初中作文教学

一、作文教学应回归生活本质学生的作文是学生对生活的感悟,对自己心声的倾诉,因此,学生写作的灵感大多来自日常生活 这就要求学生写作时应抱着反映生活实际的态度来进行,而不是为了获得高分而随意编造 因为,如。

作者:jjyzv浏览: 67972 评论: 729 赞同: 6832
如何提高初中作文教学的有效性
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25、如何提高初中作文教学的有效性

[摘要]提高初中作文教学有效性的策略有很多,可以将作文与阅读教学紧密结合,让学生自主选择作文命题,教师应对学生的写作进行科学指导与评价 [关键词]初中作文 阅读 命题 指导 评价[中图分类号]G633。

作者:ifvpq浏览: 27523 评论: 349 赞同: 2613
初中作文教学中存在
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26、初中作文教学中存在

陈秋英 河北省秦皇岛市昌黎县靖安镇初级中学 河北 秦皇岛市 066000摘要:本文通过对初中作文教学的探讨,试图解决初中作文教学如何适应新课程标准的要求,解决初中作文教学中存在的诸多弊病,以期抛砖引。

作者:lxeai浏览: 61075 评论: 598 赞同: 1669
初中作文教学做法
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27、初中作文教学做法

作文教学是初中语文教学中极其重要的环节,作文成绩的好坏决定着一个考生语文成绩的高低,特别是在中考中,作文成绩的高低有时往往就决定着一个考生今后的前途命运 因此,作为语文教师,指导学生写好作文是至关重要。

作者:udxek浏览: 49829 评论: 383 赞同: 4514
关于北师大版初中作文教学的策略和方法
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28、关于北师大版初中作文教学的策略和方法

21世纪初,我国教育颁布了新课标政策,这也标志我国的语文教材逐步向多元化时代开展转变 各个版本的语文教材虽然都是在新课标思想下进行编撰的,但是由于理念和编写体例的差异性导致各版本教材之间存在不同的侧重。

作者:kdrgk浏览: 10636 评论: 466 赞同: 6764
初中作文教学中E课堂的运用
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29、初中作文教学中E课堂的运用

江苏省教育厅在小学开展“E课堂”教学试点,揭开了“E课堂”融合到教学活动中的序幕,而后E课堂开始在全国范围内大面积推广,教育的信息化带动了学校教育的整体现代化 先进的“E学习”平台改变了传统的教学模式。

作者:sgamk浏览: 19864 评论: 665 赞同: 1768
初中作文教学中的“双赢”策略
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30、初中作文教学中的“双赢”策略

徐丽侠(甘肃省武威市天祝县第三中学,甘肃威武733206)摘要: 传统作文教学中,作文评改方式单一陈旧,耗费教师了教师的大量精力和时间,但收效甚微 在教师统一批阅和整体指导讲评的同时,应阶段性地留给学。

作者:jluob浏览: 22719 评论: 585 赞同: 2435

初中语文作文教学论文相关写作参考文献资料

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