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关于快乐的初中作文

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农村初中作文教学探微
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1、农村初中作文教学探微

作文教学是语文教学的一个重要环节,是语文的半壁江山,也是语文教师历来最感棘手的问题 写作训练也常令学生望而生畏,因为作文提高很难在短时期内见效 同时,作文是学生运用语言文字的体现,是学生表情达意不可或。

作者:hnjls浏览: 30035 评论: 722 赞同: 3650
对初中作文教学
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2、对初中作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的核心内容之一,学生的作文水平直接反映了学生的语文素养 目前,学生的作文水平普遍偏低,一般东拼西凑,没有中心;或文不对题,词不达意;或表达能力差,语句不通。

作者:iqbvw浏览: 52730 评论: 440 赞同: 3428
关于初中作文教学实践尝试
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3、关于初中作文教学实践尝试

摘要当今作文教学理论与实践脱节,作文教学陷入盲区 从学生的阅读与积累、教师的准备与教学、作文的训练与评改三方面谈初中语文作文教学的实践 关键词作文教学阅读实践写作训练中图分类号G633 3文献标识码A。

作者:pfuwj浏览: 59469 评论: 422 赞同: 5849
收获女儿成长的幸福
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4、收获女儿成长的幸福

河南省安阳县崔家桥镇李宋村小学 薛金山著名女作家程乃珊写过一篇我家有女初长成,写的是自己逐渐长大、成熟的女儿,事情很简单,写得却很精致 我的女儿已经长大 ,今年大学毕业后,去北京打工了,即将步入人生。

作者:sjabg浏览: 8450 评论: 347 赞同: 5179
优化写作生态提高初中生作文兴趣
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5、优化写作生态提高初中生作文兴趣

真正意义上的写作的开展要依赖于各项学习生态因素的提升与优化 将写作置于一个完整的写作生态中,创设一个适合学生写作的内部心理环境,适合学生个性发展的外部拓展空间,让学生能够走出校园,关注社会、人生,然后。

作者:mgihn浏览: 36348 评论: 964 赞同: 6729
激发兴趣,注重积累,讲究方法——初中作文教学改革
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6、激发兴趣,注重积累,讲究方法——初中作文教学改革

初中语文教学中作文教学是重头戏,教师应该重视激发学生学习兴趣,注重学生积累,讲究方法,来提高作文教学的实效性 一、激发兴趣,让作文成为学生的乐事1 发挥学生主体性,让学生抒发个性化见解教师应该鼓励学生。

作者:lbzsc浏览: 60374 评论: 681 赞同: 3314
诗人汪国真和他的“闺蜜”儿
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1、诗人汪国真和他的“闺蜜”儿

2015年4月26日凌晨两点多,汪国真去世,享年59岁 作为著名诗人,他的诗影响了整整一代人 对于儿子的教育,他从不讲大道理,而是采取寓教于诗的形式启发、引导儿子,他认为诗歌比生硬的说教更有说服力 面。

作者:mzxhp浏览: 12272 评论: 134 赞同: 1100
初中作文教学的反思
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2、初中作文教学的反思

一、精雕细琢,课课精品 二、紧扣文本,以读导写 三、释放心灵,快乐作文 四、言传身教,下水引路 五、修改批阅,梯度安排 六、读具一格,写亦精彩 反思背景本学期,我们江北区全体初中语文教师在区教研员干红。

作者:renki浏览: 24965 评论: 492 赞同: 3556
初中作文多元思辨能力培养
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3、初中作文多元思辨能力培养

由上边的例子可见,中、高考作文命题在内容或形式上虽年年都有变化,但都或明显或隐秘的贯穿着思辨色彩的立意 这些开篇容易、深入则难的考题,虽然文字直白,但其内涵丰富,思辨性较强,要写好它们,光有文字基础和。

作者:grkir浏览: 67217 评论: 583 赞同: 6803
初中作文批改方法指导
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4、初中作文批改方法指导

一 明确批改内容指标,提高评价作文能力 在指导学生批改时,教师首先要让学生明白改什么,扣住哪些关键 就内容而言,要求立意深刻,思想健康,中心突出,可评最高分 要求如下文章切题,内容充实具体,详略。

作者:yydls浏览: 24606 评论: 175 赞同: 3600
农村初中作文教学的扬长补短
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5、农村初中作文教学的扬长补短

农村初中作文教学效率不高的问题长期存在,对此,我们常常会归责于农村生活空间狭隘、信息渠道闭塞……因素 这些因素固然存在并且制约着农村初中作文教学质量的提高,但是,农村初中也有一定的优势可以利用 如果我。

作者:sopvo浏览: 71701 评论: 116 赞同: 2038
网络环境下的初中作文评改教学
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6、网络环境下的初中作文评改教学

网络环境下的作文评改实践研究,是基于信息技术与语文学科教学整合研究基础上的扩展性研究 一方面,现代化教学设备与环境为这项研究创设了一定的硬件条件与基本设施;另一方面,传统的作文评改教学亟须革新其单。

作者:pqbxd浏览: 26979 评论: 363 赞同: 3092
初中作文教学方法探析实践
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7、初中作文教学方法探析实践

摘 要作文教学往往被忽视,很多教师都选择不上作文课,因为不知从何上起,同时,学生讨厌写作、无事可写的现状又令我们不得不正视这个问题 在近几年的作文教学中,积累了一些经验,尽量让教师能简单地教,学生。

作者:srtfm浏览: 51856 评论: 991 赞同: 2094
和名师相伴,快乐无限
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8、和名师相伴,快乐无限

(山东省诸城市辛兴初中) 和李京老师认识近十年,这十年来我们一直保持着密切的联系,有人曾说过这样的一句话一生中遇到朋友会很多,但是遇到一位挚友的确很难 从李老师身上,我看到了为师者扎实务实的敬业精神。

作者:liokq浏览: 57210 评论: 933 赞同: 5495
三难境地下初中作文教学的两条
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9、三难境地下初中作文教学的两条

金菊琴(浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学,浙江绍兴312028)摘要 初中年级是学生作文的成长阶段,如果没有对初中年级学生写作进行正确引导,势必影响他们对语文学习的兴趣,从这两点进行了分析一是纵观现下的。

作者:gyzyz浏览: 38976 评论: 426 赞同: 4055
农村初中作文教学探微
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10、农村初中作文教学探微

作文教学是语文教学的一个重要环节,是语文的半壁江山,也是语文教师历来最感棘手的问题 写作训练也常令学生望而生畏,因为作文提高很难在短时期内见效 同时,作文是学生运用语言文字的体现,是学生表情达意不可或。

作者:nhwuo浏览: 34323 评论: 121 赞同: 5945
因地制宜:农村初中作文题材发掘的应然选择
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11、因地制宜:农村初中作文题材发掘的应然选择

【摘 要】本文针对农村初中学生作文题材匮乏的现状,提出立足农村实际,因地制宜,从农村人文历史、民风民俗、农家风景、劳动实践中发掘题材的观点,让农村初中学生写出活泼泼的作文来 【关键词】农村初中;作文。

作者:oucnr浏览: 32657 评论: 129 赞同: 6000
开辟初中作文教学的新篇章
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12、开辟初中作文教学的新篇章

倪秋峰(江苏省太仓市浮桥中学,江苏太仓215400)摘要在反复强调语文素质的今天,要想取得真正意义上的写作的提高,选择的关键在于学生的阅读与不阅读 让学生学会阅读,是学生进入写作的第一门槛,开发教材资。

作者:ajuzj浏览: 70775 评论: 958 赞同: 6393
如何提高初中作文教学的实效性
经典

13、如何提高初中作文教学的实效性

【摘 要】作文是中学语文教学当中最重要的内容之一,然而现实中的作文教学却存在着诸多方面的问题 为提高作文教学的实效性和提高当前初中生的写作水平,笔者结合日常教学工作实践,探讨如下 【关键词】作。

作者:rxxpz浏览: 7620 评论: 629 赞同: 6288
初中作文教学中写作情感的培养
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14、初中作文教学中写作情感的培养

【摘 要】 作文是一种让作者感情真实流露的文学活动 因此,在作文教学中,教师要努力培养学生的情感,并使之与写作知识、写作技巧融为一体,学生的写作水平才会有较大的提高 【关键词】初中;作文教学;情感培养。

作者:xfksi浏览: 46764 评论: 705 赞同: 4931
初中作文教学点滴
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15、初中作文教学点滴

崔杏芬河北省安国市庞各庄中学摘 要作文教学是语文教学的半壁江山,但学生写作兴趣不浓,缺乏主动性、积极性,写作训练严重不足;加上语文教师作文教学模式陈旧,因此作文教学早已陷入困境,成为教学中的老大难问。

作者:jrhmj浏览: 34129 评论: 229 赞同: 6532
初中生作文指导
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16、初中生作文指导

李荣力 四川省凉山州会东县姜州中学在初中语文教学中,作文教学一直是重点,也是难点 学生怕写作文,视作文为语文学习中的拦路虎,教师也为作文教学煞费苦心 如何提高作文教学的有效性,让学生爱写、乐写、会写。

作者:jvmii浏览: 67046 评论: 213 赞同: 6512
初中作文教学的有效性
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17、初中作文教学的有效性

刘铁刚河北省安国市庞各庄中学摘 要通过多年的教学实践和探索,本文总结了提高作文教学有效性几点体会提高认识,从-怕到乐;培养学生说的能力;专项训练与全篇训练相结合;指导学生把握思维的方法;分层教学,提。

作者:rayip浏览: 22689 评论: 363 赞同: 6458
初中作文教学
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18、初中作文教学

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真实情感 在多年的语文教学中,我也发现作文教学一直是一个难点,学生怕写作文,即使写出来的作文也犹如记流水账。

作者:zecsj浏览: 52728 评论: 789 赞同: 1954
“学定教”理念指导下的初中作文教学
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19、“学定教”理念指导下的初中作文教学

部分初中语文教师在引导学生写作文时,通常都是先给学生介绍范文,再给学生讲怎样才能写好作文,最后就让学生机械地、生搬硬套地写作文 这种方法经常会让学生觉得写作无趣,把写作文当成是应付差事,更谈不上说主动。

作者:ctvwi浏览: 71635 评论: 275 赞同: 2453
对农村初中作文教学
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20、对农村初中作文教学

一、作文教学应回归生活本质学生的作文是学生对生活的感悟,对自己心声的倾诉,因此,学生写作的灵感大多来自日常生活 这就要求学生写作时应抱着反映生活实际的态度来进行,而不是为了获得高分而随意编造 因为,如。

作者:feztj浏览: 75752 评论: 276 赞同: 3730
如何提高初中作文教学的有效性
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21、如何提高初中作文教学的有效性

[摘要]提高初中作文教学有效性的策略有很多,可以将作文与阅读教学紧密结合,让学生自主选择作文命题,教师应对学生的写作进行科学指导与评价 [关键词]初中作文 阅读 命题 指导 评价[中图分类号]G633。

作者:exkcy浏览: 19608 评论: 801 赞同: 1603
初中作文教学中存在
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22、初中作文教学中存在

陈秋英 河北省秦皇岛市昌黎县靖安镇初级中学 河北 秦皇岛市 066000摘要:本文通过对初中作文教学的探讨,试图解决初中作文教学如何适应新课程标准的要求,解决初中作文教学中存在的诸多弊病,以期抛砖引。

作者:oihos浏览: 38058 评论: 947 赞同: 2850
做足“细节”功夫,让语言现童趣
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23、做足“细节”功夫,让语言现童趣

“妈妈,土豆怎么这样小?”女儿指着黄豆粒一脸惊讶,又拉着我的手跑到草坪上:“小草流泪了?”(草尖上挂着清晨的露珠)“金鱼在找妈妈呢!”……每当听到这样富有童趣而又有诗意的童言,作为一个小学高年级语文老。

作者:tbclo浏览: 20323 评论: 168 赞同: 4014
初中作文教学做法
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24、初中作文教学做法

作文教学是初中语文教学中极其重要的环节,作文成绩的好坏决定着一个考生语文成绩的高低,特别是在中考中,作文成绩的高低有时往往就决定着一个考生今后的前途命运 因此,作为语文教师,指导学生写好作文是至关重要。

作者:fumpm浏览: 23548 评论: 409 赞同: 6124
关于北师大版初中作文教学的策略和方法
经典

25、关于北师大版初中作文教学的策略和方法

21世纪初,我国教育颁布了新课标政策,这也标志我国的语文教材逐步向多元化时代开展转变 各个版本的语文教材虽然都是在新课标思想下进行编撰的,但是由于理念和编写体例的差异性导致各版本教材之间存在不同的侧重。

作者:gbjsj浏览: 42615 评论: 710 赞同: 6522
丰富训练方法提高初中作文写作教学效率
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26、丰富训练方法提高初中作文写作教学效率

【摘 要】初中语文教学中,作文是半壁江山,它是学生语文素养的综合表现 要想更好地提高初中作文教学的效率,需要我们这些初中语文教师在长期的教学实践中构建训练模式,明确阶段目标,多鼓励和赏识学生的作文,加。

作者:pxfwv浏览: 64631 评论: 619 赞同: 6321
初中作文分层教学策略
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27、初中作文分层教学策略

防城港市上思县第二中学 施善娥【关键词】初中作文分层教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0053-02初中作文教学是语文基础教育的重要组成部分,。

作者:nywli浏览: 43276 评论: 387 赞同: 4194
初中作文教学中E课堂的运用
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28、初中作文教学中E课堂的运用

江苏省教育厅在小学开展“E课堂”教学试点,揭开了“E课堂”融合到教学活动中的序幕,而后E课堂开始在全国范围内大面积推广,教育的信息化带动了学校教育的整体现代化 先进的“E学习”平台改变了传统的教学模式。

作者:ejkeq浏览: 22354 评论: 817 赞同: 3207
初中作文教学中的“双赢”策略
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29、初中作文教学中的“双赢”策略

徐丽侠(甘肃省武威市天祝县第三中学,甘肃威武733206)摘要: 传统作文教学中,作文评改方式单一陈旧,耗费教师了教师的大量精力和时间,但收效甚微 在教师统一批阅和整体指导讲评的同时,应阶段性地留给学。

作者:vaffe浏览: 43790 评论: 622 赞同: 1408
暑假作文巧选材
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30、暑假作文巧选材

【习作真题】放假了,丰富多彩的暑假给我们增添了不少快乐 我们可以走亲戚、外出旅游、参加社会实践活动 当然,也许假期也给我们带来了烦恼、忧愁……请你选择假期中感受最深的生活经历,写一篇不少于450字的作。

作者:gpmlm浏览: 69414 评论: 466 赞同: 4675
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