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导读:关于小班化教学论文频道整理了与小班化教学的优势有关的参考资料252339篇和相关论文范文368454篇及小班化语文教学论文相关写作技巧1018334篇.

小班化教学模式下学困生的转化
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2、小班化教学模式下学困生的转化

随着素质教育的进一步深入,大班教学的一些不足在教育教学活动中日益显现,如教师不能照顾到学生的个别差异,不便于因材施教,学生主动参与教学的意识不强,教学的质量难以提高 而小班化教学在班级人数较少的优势下。

作者:sfybn浏览: 46371 评论: 475 赞同: 4984
农村初中小班化教学策略
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3、农村初中小班化教学策略

摘 要在农村初中小班化教学实践研究课题研究中,提出分层教学策略、互助教学策略、自主学习策略、互动教学策略,以分层教学策略和互助教学策略为主,以自主学习策略和互动教学策略为辅,切实提高教学活动的效率,。

作者:ixqdo浏览: 24214 评论: 783 赞同: 5799
关于农村学校实施“小班化教学”
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4、关于农村学校实施“小班化教学”

【关键词】农村学校 小班化教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)07A-0009-01我国进城务工人员随迁子女逐年增加,尤其是近年来不断有农村学生通过择校进。

作者:cwkfv浏览: 46902 评论: 980 赞同: 6598
初中语文小班化教学如何关注学生个性
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5、初中语文小班化教学如何关注学生个性

1 课前认真研究学生 教学内容的确定是一堂课的关键所在 教材为师生对话提供了话题,交流与交往的平台,教师在尊重教材解读教材的基础上,可以创造性地使用教材,根据教材所提供的基本素材,对其进行重组、整合,。

作者:kdmxm浏览: 7586 评论: 449 赞同: 3657
初中语文小班化教学的理实践
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6、初中语文小班化教学的理实践

小班化教学是一种新兴的教学模式 小班化教学让老师更加清楚学生在学习和生活过程中的各项情况,对于学生的全面发展起到非常重要的作用 对于初中语文的教学来说,由于语文的文学色彩浓郁,考试中有许多开放式的试题。

作者:gthnx浏览: 7731 评论: 715 赞同: 4459
对小学实施数学课程小班化教学的心得体会
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1、对小学实施数学课程小班化教学的心得体会

(浙江省永康市长恬小学)摘要随着现代化教育的不断发展,小班化教学模式已经成了教育发展的一种必然趋势,小班化教学模式的实施不仅提高了学生的学习能力,而且为教学质量提供了保障 通过对我国小学小班化教学的现。

作者:zrwcc浏览: 64930 评论: 195 赞同: 1910
农村小班化教学的方法
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2、农村小班化教学的方法

谭天良(重庆市巫山县洋河学校)一、现状分析近年来,学生随父母就读和选择优势教育资源的人数不断增多,人口搬迁,人数下降……因素,使农村,特别是边远山区农村学校的学生数量持续减少,农村学校的小班逐渐增多 。

作者:deenv浏览: 37111 评论: 384 赞同: 6732
小班化教学教室环境的设计
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3、小班化教学教室环境的设计

一、教师办公室的设置 大多数学校教室与教师办公室的设置总保持着那么一段距离,学校为了加强对教师的管理,总是把教师集中在一起办公,无形地在师生之间设置一道距离障碍,它对小班化教学工作产生了不利的影。

作者:jbxnn浏览: 18695 评论: 119 赞同: 1791
小班化教学条件下师生关系的构建
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4、小班化教学条件下师生关系的构建

摘 要班级授课制是工业革命的产物,用以培养批量人才来满足社会发展的需求 当今社会已经进入知识经济时代,更加需要极具个性的创造型人才 于是,小班化教学应运而生 自20世纪80年代,美国就已经开始实行缩小。

作者:tnsqg浏览: 31354 评论: 886 赞同: 3647
小班化教学如何能更好地提高学生对体育课的兴趣
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5、小班化教学如何能更好地提高学生对体育课的兴趣

(吉林省永吉县朝鲜族第一中学)摘 要学生对体育课的积极性不高,兴趣不浓,一直是困扰体育教学的主要问题,针对这种情况,探讨如何提高学生上体育课的兴趣是很有必要的 关键词提高;主动性;体育;兴趣实行小班化。

作者:bgrfe浏览: 33805 评论: 702 赞同: 6576
农村初中小班化教学模式下教师该怎么做
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6、农村初中小班化教学模式下教师该怎么做

王伟(江苏省常州金坛区朱林中学)摘要随着国家城镇化大策略的逐步推进和人口出生率的下降,许多农村学校的生源数量急剧下降,部分农村初中的在校生源已不足巅峰时期的一半 学情发生了巨大变化,而许多教师却以不变。

作者:owrig浏览: 51901 评论: 456 赞同: 6160
人人有机会个个都精彩——英语小班化教学
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7、人人有机会个个都精彩——英语小班化教学

(江苏省常州市武进区卜弋小学)摘 要英语教学小班化,坚持以人为本,一切以学生发展为目的,注重学生个性化发展,真正体现因材施教原则,使所有学生都能得到最佳发展 重视对学生英语学习策略的指导;对学生思维能。

作者:odpyg浏览: 55454 评论: 226 赞同: 1599
高中历史小班化教学的四种策略
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8、高中历史小班化教学的四种策略

钟雄光(福安市第三中学)摘要小班化教学已经成为时 展的趋势,由于学生人数的减少,使得教师能针对每一位学生进行因材施教,注重学生个性的发展和创造性的培养 高中历史课堂实施小班化教学后,由于教学策略和方。

作者:mnosm浏览: 12142 评论: 461 赞同: 2730
初中英语小班化教学作业设计
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9、初中英语小班化教学作业设计

陕西省杨凌高新中学 罗 苗摘要英语作业是英语课程教学的重要组成部分,是课堂教学的巩固、补充和延续,是学生自主探究学习语言的途径,也是检测课堂教学效果的重要手段 文章通过结合新课程标准理念,针对初中。

作者:pphnq浏览: 24551 评论: 850 赞同: 5808
大班额的小班化教学尝试——大班额下实施分组学习
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10、大班额的小班化教学尝试——大班额下实施分组学习

摘要随着我国城镇化建设的不断深入和发展,城镇初中大班额现象普遍存在,严重制约着教育教学质量的提高,给课程改革也带来了很大的影响 当代教师应当积极探讨、研究大班额实情下的小组合作型教学,通过大班小班化的。

作者:zkjis浏览: 71976 评论: 957 赞同: 5348
农村小班化教学
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11、农村小班化教学

【摘 要】随着我国城市化进程的加快,很多学生就随着父母一起来到城市读书,在农村,尤其是那些相对落后的农村地区,学生的数量在不断地下降,在农村,小班化的教学也越来越普遍 因此,在农村采取有效的小班教。

作者:asutw浏览: 31981 评论: 853 赞同: 6061
初中体育“小班化”教学实践
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12、初中体育“小班化”教学实践

【摘 要】新课程立足于实施素质教育,把一切为了学生,为了每一位学生的发展作为教学的根本宗旨 初中体育教师要遵循新课程理念,正视学生的个性差异,对初中体育小班化教学进行积极地思考与实践 同时,还应正。

作者:zegrf浏览: 62487 评论: 415 赞同: 1901
小班化教学方法体系
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14、小班化教学方法体系

【摘 要】教改是一个常说常新的话题 在新课改背景下,湖北省武汉市新洲区辛冲二中与时俱进,结合自身优势,施行了小班化教学,以学生为主体,促进其全面健康发展 【关键词】小班化教学;初中生;方法体。

作者:vcrlx浏览: 37779 评论: 504 赞同: 3666
中职数控专业“小班化”教学
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15、中职数控专业“小班化”教学

(浙江省嘉兴市秀水中……专业学校,浙江嘉兴314001)摘要中职院校的建校目的是提升中职院校学生的实际操作技能水平,实训教学对于提升学生的实际操作能力有着重要的作用 但是由于以往我国中职院校采用一刀切。

作者:kyjyt浏览: 25270 评论: 291 赞同: 6184
小班化教学模式下学困生的转化
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17、小班化教学模式下学困生的转化

随着素质教育的进一步深入,大班教学的一些不足在教育教学活动中日益显现,如教师不能照顾到学生的个别差异,不便于因材施教,学生主动参与教学的意识不强,教学的质量难以提高 而小班化教学在班级人数较少的优势下。

作者:sxeid浏览: 76965 评论: 425 赞同: 5273
农村初中小班化教学策略
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18、农村初中小班化教学策略

摘 要在农村初中小班化教学实践研究课题研究中,提出分层教学策略、互助教学策略、自主学习策略、互动教学策略,以分层教学策略和互助教学策略为主,以自主学习策略和互动教学策略为辅,切实提高教学活动的效率,。

作者:qswtd浏览: 32951 评论: 280 赞同: 3077
语文小班化教学
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19、语文小班化教学

小班化教学在我校实施已一年多了,作为小班化教学的初步实践者,我们语文老师也在摸着石头过河,在教学实践中也摸索出了一些适合我们农村小学小班化教学的方法 一、环境布置 展现魅力前苏联教育学家苏霍姆林斯基。

作者:ycobq浏览: 39272 评论: 554 赞同: 2390
高中生物小班化教学探析
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20、高中生物小班化教学探析

【摘 要】高中生物小班化教学探究是改变当前生物教学低效的需要,也是新课程改革与时 展的需要 本文通过优化学习环境、实施因生施教、优化教学策略、实施多元评价……探索小班化教学,旨在提升高中生物课堂效率。

作者:plqlk浏览: 73917 评论: 933 赞同: 5767
关于客观认识初中音乐小班化教学
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21、关于客观认识初中音乐小班化教学

(新城初中怡康街分校,江苏 南京 210017)【摘 要】小班化教育是一种班级人数较少,有利于学生个性充分发展的教育组织形式,是当前世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式 但是,推行小班化是一个。

作者:gopii浏览: 17659 评论: 757 赞同: 2845
思想品德课小班化教学对教师素质的要求
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22、思想品德课小班化教学对教师素质的要求

【摘要】小班化教学比之大班化教学有许多优势,小班化的思想品德课上,教师作为教育的主导,同样面临教育观念、教学设计、课堂组织形式和交流沟通……方面的新挑战,应该在教学实践中不断学习、总结和反思,促进自身。

作者:ussgs浏览: 48447 评论: 552 赞同: 5922
小班化教学形式在新课程中的运用
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23、小班化教学形式在新课程中的运用

【关键词】教学设计;小班化;运用随着社会对教育的要求越来越高,学校的小班化教育模式已成为未来教育发展的新趋势,越来越多的家长,对优质教育产生了强烈的渴望,教师们也在小班化英语教学方法、教学组织形式……。

作者:hwkzq浏览: 48590 评论: 289 赞同: 2302
提升初中思想品德课小班化教学高效性的策略
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24、提升初中思想品德课小班化教学高效性的策略

【摘 要】初中思想品德教材阅读量大、知识体系不够系统,教师政治课堂出现了两种授课方式,第一是的教师满堂灌易导致学生主动性差,第二是学生的课堂满堂问在极大调动了学生学习的积极性的同时,也对课堂秩序造成了。

作者:fnikn浏览: 62771 评论: 255 赞同: 2795
初中思品课小班化教学的实践
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25、初中思品课小班化教学的实践

(新垛中心校,江苏 兴化 225747)【摘 要】随着教育体制的改革,初中思想品德课小班化教学成为研究的热点话题 小班化教学区别于传统教学课堂,课堂上学生人数大量减少,学生与教师的互动就会增加,打破了。

作者:uvyyc浏览: 35356 评论: 962 赞同: 2938
新课程背景下的小班化教学
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26、新课程背景下的小班化教学

文任菊生【摘要】小班化教学是时 展的必然,也满足家庭以及社会对教育提出的更高要求,更是提高教育教学质量的有效途径 初中语文教学中如何突显小班化教学的优势,让每位学生都能得到充分的发展是每位教师认真思。

作者:mbger浏览: 26200 评论: 777 赞同: 6815
农村小班化教学的优势
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27、农村小班化教学的优势

所谓小班化教学,我认为应该是指一种教学活动的组织方式,是指在缩小班级规模压缩班级学生名额后,真正形成以人为本的教师与学生互为主体的双主体式的教学活动方式 它是与当前传统的大班式(班级人数四五十人甚至六。

作者:xlqfl浏览: 42156 评论: 288 赞同: 6733
小班化教学出路
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28、小班化教学出路

所谓小班化教学,首先是小班,小班额是小班化教学的必要条件之一 但小班并没有全球通用的定义和标准,它是一个相对的、变化的概念 从教学组织的形式看,是指一个教学班学生数量较少 小班化教学是欧美发达国家。

作者:exmct浏览: 54396 评论: 398 赞同: 3752
农村初中英语小班化教学的优势
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29、农村初中英语小班化教学的优势

【关键词】农村初中;小班化;学习兴趣所谓小班化教学,是与传统大班相比较而言的 更重要的是,农村的孩子们,他们的起步比较低,孩子们见识的比较少,教师大面积的授课是一个比较头痛的问题 而小班化教学正好适应。

作者:lbwmk浏览: 37694 评论: 475 赞同: 3605
高中生物小班化教学中小组合作学习法的应用
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30、高中生物小班化教学中小组合作学习法的应用

新课改下的高中生物教学要求以学生为主体,把课堂还给学生,并且提倡教学过程中的师生互动和生生互动,要求教师通过教学激发学生参与课堂的积极性,同时让学生更好地理解生物知识,让他们通过自主探索和发现,获得广。

作者:gmumy浏览: 42623 评论: 620 赞同: 2219

小班化教学的优势相关写作参考文献资料

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