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小学数学教学论文发表解决
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1、小学数学教学论文发表解决

恪尽职守 勤奋耕耘 累结硕果    ——佛山市顺德区容桂瑞英小学刘兴顺述职报告    刘兴顺,现年47岁,大专学历 1986年参加教。

作者:avipv浏览: 48487 评论: 884 赞同: 3710
小学数学教学论文发表东莞
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2、小学数学教学论文发表东莞

常州市博爱小学2006—2007学年度    第一学期小学数学教研工作计划    一,工作思路    全面贯彻落实以课程改革为中心进一步深化教学改革以教研工作的创新,促进教学工作的创新本学期以提升教师。

作者:rqtqj浏览: 14062 评论: 799 赞同: 3657
农村小学英语教学论文
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3、农村小学英语教学论文

农村小学英语教学论文    摘 要    鄂西南地区农村小学英语的开设,为农村孩子文化素养的提升给予了广阔的平台,缩短了与城市的。

作者:tnkvx浏览: 50433 评论: 596 赞同: 4803
2017年芜湖市基础教育教育教学论文评选获奖名单-附件
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4、2017年芜湖市基础教育教育教学论文评选获奖名单-附件

附件    2016年芜湖市基础教育教育教学论文评选获奖名单    (学前教育)    学科 论文名称 作者姓名 作者单位 等级 学前教育 论幼儿教师形象的坍塌与重塑 安徽师范大学附属幼儿园 用游戏。

作者:bodad浏览: 68866 评论: 288 赞同: 6212
越城区文教局教研室、教科所
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5、越城区文教局教研室、教科所

越城区文教局教研室,教科所    2006年8月至2007年1月主要教科研活动安排    主持人 工 作 内 容    全    室    工    作 ◎中国教育学会绍兴越城教师发展学校校长书记。

作者:bfrkr浏览: 67443 评论: 534 赞同: 4037
让小学数学教学插上信息化翅膀
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6、让小学数学教学插上信息化翅膀

云南省玉溪市易门县小街乡中心小学 651100信息技术与数学教学整合是指在数学课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和数学课程内容有机结合,共同完成数学课程教学任务的一种新型的数学教。

作者:bkwfv浏览: 9939 评论: 683 赞同: 1279
民族数学文化小学数学教学
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1、民族数学文化小学数学教学

摘 要小学数学教学是一种广泛意义上的数学文化,通过这种文化教育方式能够使学生初步了解数学知识的形成过程,掌握数学与人类社会发展和进步之间的相互关系,并体会到数学的人文价值和实际应用价值,在优秀文化。

作者:yxxue浏览: 45601 评论: 744 赞同: 5121
让小学数学教学插上信息化翅膀
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2、让小学数学教学插上信息化翅膀

云南省玉溪市易门县小街乡中心小学 651100信息技术与数学教学整合是指在数学课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和数学课程内容有机结合,共同完成数学课程教学任务的一种新型的数学教。

作者:hrhcw浏览: 32250 评论: 572 赞同: 2420
小学数学教学中解决的策略
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3、小学数学教学中解决的策略

问题解决是数学的核心问题,培养学生在情境中提出问题、分析问题、解决问题的能力,是小学数学教育的重要目标 因此,如何在课堂教学中培养学生提出问题、分析问题、解决问题、评价反思的能力非常重要 一、利用资源。

作者:gcmyj浏览: 16262 评论: 791 赞同: 1312
优化小学数学教学
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5、优化小学数学教学

(邻水县牟家镇中心小学四川邻水638500)【摘要】小学生学习数学应契合小学生数学学习的特点,在小学生学习数学的情感与态度、小学数学的应用题教学与改变学生数学行为方面着手论述,旨在从以上三方面对小学生。

作者:gpspp浏览: 40616 评论: 103 赞同: 4108
小学数学教学
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6、小学数学教学

(华蓥市古桥初级中学四川华蓥409800)【摘要】数学知识在人类知识结构中显得极其重要,当孩子会说话时大人们便教孩子数数,从这个现象我们足以看出数学知识的重要性 对于小学一年级数学教学,无论在课堂上还。

作者:nrglk浏览: 73525 评论: 127 赞同: 6525
在小学数学教学中注重解题能力的培养
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7、在小学数学教学中注重解题能力的培养

张守学(河北省曲周县侯村镇总校部,河北曲周057250)摘要:在小学数学应用题解题课中,需要注意培养学生理解题意的能力,分析、概括能力,对题目类型的判断能力及运算推理能力 因此,教师应精心设置好习题,。

作者:syrtv浏览: 23205 评论: 667 赞同: 1883
新课标下小学数学教学现状改革策略
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8、新课标下小学数学教学现状改革策略

【摘 要】新课程改革给小学数学的课堂教学带来了机遇,同时也带来了挑战 在新课程改革理念的指导之下,小学数学教师应当结合新课程改革和素质教育理念,以小学数学教学存在的问题为基础,分析在新课程改革背景下小。

作者:vpssf浏览: 44983 评论: 930 赞同: 6681
小学数学教学中数学思想方法的渗透
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9、小学数学教学中数学思想方法的渗透

数学思想方法不仅是数学的精髓,也是数学教学的灵魂,更是体现数学本质的重要方面和评价数学教学的主要依据 掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质,对数学学科的后继学习,对其它学科的学习,乃至对学生的终。

作者:yliek浏览: 23461 评论: 404 赞同: 1850
小学数学教学中学具运用操作方法
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10、小学数学教学中学具运用操作方法

【摘 要】随着教学模式、方法的不断改革,当前教师的教学任务、教学方法不再单一化,教师需要不断培养学生问题思想,培养学生的自主学习能力 在新课程的改革下,小学数学的教学质量必然需要有所提高 为了更好的提。

作者:vplvu浏览: 66568 评论: 138 赞同: 2736
探究小学数学教学中的情景创设
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11、探究小学数学教学中的情景创设

【摘 要】数学教育教学工作的开展是一项十分艰巨的任务,做好小学数学教学将有助于为学生打下坚实的基础,为学生的未来发展奠定良好的根基 所以,将数形结合思想应用与小学数学的教学中,制定行之有效的教学对策,。

作者:mhriu浏览: 16795 评论: 588 赞同: 1972
小学数学教学中如何培养学生的求异思维
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12、小学数学教学中如何培养学生的求异思维

求异思维是一种创造性思维 它要求学生凭借自己的知识水平能力,对某一问题从不同的角度,不同的方位去思考,创造性地解决问题 激发学生思维动机,理清学生思维脉络,培养学生思维方法,是提高学生能力的重要方面 。

作者:ncxxu浏览: 17584 评论: 997 赞同: 5930
小学数学教学中如何渗透素质教育
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13、小学数学教学中如何渗透素质教育

重庆市九龙坡区蟠龙小学沈强【摘要】小学数学是基础教育的一门重要学科,在数学课堂教学中充分挖掘教材中思想品德教育的渗透点,对学生进行良好的素质教育 在数学教学过程中要实现课堂教学效果的最佳化,在获取新知。

作者:sjovz浏览: 13919 评论: 347 赞同: 4901
小学数学教学中对话教学的应用
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14、小学数学教学中对话教学的应用

【摘 要】小学课堂教学中,建立融洽的师生关系活跃课堂氛围,提高师生之间的互动及学生学习的热情,是提升课堂教学效率的有效途径 应用对话教学能够帮助教师实现高效课堂的这一教学目标 本文简要阐述了小学数学对。

作者:tbzsw浏览: 15370 评论: 369 赞同: 3303
小学数学教学存在改革策略
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15、小学数学教学存在改革策略

【摘 要】在新课改中,教育核心理念发展已经转向学生这个主体 开创新的教学思路,构建以学生为主体的新型学习方法已经成为新时期小学数学教学改革的当务之急 通过新课改尝试教学阶段中发现的问题,大胆转变数学教。

作者:bgabh浏览: 49106 评论: 709 赞同: 3159
新课改下小学数学教学方法
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16、新课改下小学数学教学方法

【摘 要】新课改主要强调要把学习的快乐带给学生,培养学生的学习兴趣,加强师生之间的沟通,改变课堂气氛,从而达到提高教学效率的目的 如何进一步提高教学质量和效率,成为小学数学教学的重要课题 教师为了更好。

作者:nzrmq浏览: 23484 评论: 270 赞同: 2248
小学数学教学中如何提高学生学习的积极性
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17、小学数学教学中如何提高学生学习的积极性

陕西省榆林市神木县第七小学陕西榆林719300[摘要]小学数学教育与学生智力的发展是有内在联系的,是密不可分的,是相互促进的 课内打基础,课外促发展,课内外结合一定能够很好地开发学生的智力,促使学生能。

作者:hrdzj浏览: 37382 评论: 219 赞同: 6363
小学数学教学数形结合思想渗透
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18、小学数学教学数形结合思想渗透

(宁化县城东小学,福建 三明 365400)【摘 要】数学是数与形结合的学科 在小学数学中,运用数形结合的思想,充分利用“形”把题中的数量关系形象、直观的表示出来,如通过作线段图、树形图、长方形面积图。

作者:xlkgl浏览: 27811 评论: 166 赞同: 4995
能力在小学数学教学中的培养
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19、能力在小学数学教学中的培养

(大安市舍力镇六合学校,吉林 白城 131300)【摘 要】人类就是在创新的基础上才出现了不断发展的 而创新是源于人才的培养,只有高科技的人才才会有所创新 而人才的培养要靠教育,离开了教育难以谈创新 。

作者:olfex浏览: 59862 评论: 122 赞同: 4270
如何提高小学数学教学效率
经典

20、如何提高小学数学教学效率

(大通县城关镇中心学校青海大通810100)【摘要】数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果 教师应充。

作者:dgifb浏览: 11720 评论: 633 赞同: 1539
小学数学教学策略
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21、小学数学教学策略

(宣汉县土主镇中心校四川宣汉636150)新课改的开展,让我从中学得了很多知识,比如:新理念、新精神、新要求,生活中处处有数学,要关注学生的情感、态度与价值观;提倡探究式学习,小组合作学习,作为一名小。

作者:wffni浏览: 28721 评论: 200 赞同: 1381
小学数学教学中多媒体技术的应用
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22、小学数学教学中多媒体技术的应用

(四川省内江市隆昌县普润中心小学,四川 内江 642150)【摘 要】小学教学中对多媒体技术的应用可以大大减轻老师的工作压力,若使用得当,也可以提升教学质量,调动学生学习积极性 但多媒体技术在教。

作者:gdwkd浏览: 9853 评论: 379 赞同: 4597
小学数学教学中的应用题教学
经典

23、小学数学教学中的应用题教学

(四川省凉山州冕宁县城厢小学,四川 凉山 615600)【摘 要】应用题教学是小学数学教学的重点,也是难点,改进应用题教学是提高小学数学教学成效的关键一环 我们认为,应用题教学要更多的实现对基础。

作者:oqxcr浏览: 59906 评论: 576 赞同: 5063
小学数学教学中存在解决方法
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24、小学数学教学中存在解决方法

(仁寿县禾加镇小学校,四川 眉山 620500)【摘 要】小学阶段的数学学习是学生以后有效进行数学学科学习的基础,因此,教师应该引起重视,并采取有效措施,帮助学生更好的进行学科学习 本文就小学数。

作者:iaxfx浏览: 30855 评论: 127 赞同: 2713
小学数学教学中作业的布置策略
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25、小学数学教学中作业的布置策略

(西昌大兴小学,四川 凉山 615021)【摘 要】小学是学生打基础的阶段,所以在小学教师更应该注意的是学生基础知识的巩固 一般而言,巩固基础最有效且最常用的办法就是布置课后作业,学生在做题的过。

作者:ygnmy浏览: 15779 评论: 481 赞同: 2625
小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
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26、小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

(雅安市雨城区第四小学,四川 雅安 625000)【摘 要】逻辑思维能力是人们在学习、生活、工作中随时会用到的能力之一,由此可知逻辑思维的重要性 但逻辑思维能力并不是与生俱来的,需要我们不断地去。

作者:axnnw浏览: 58731 评论: 767 赞同: 2590
小学数学教学中教育
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27、小学数学教学中教育

罗兴庭贵州省龙里县谷脚小学 551206 【摘要】创造人才需要创新教育,作为教师应恰到好处地营造良好的创新氛围,让学生能耳濡目染地感受到创造之乐趣 帮助学生建立探索性的学习方式,培养学生的创新意识和。

作者:beefc浏览: 35104 评论: 281 赞同: 4018
小学数学教学中的小组合作学习
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28、小学数学教学中的小组合作学习

田庆谷云南省昭通市巧家县白鹤滩镇中心学校 654600当今社会各个阶层、各个领域,对合作需求的比重越来越高,合作意识和合作能力、合作策略,越来越成为现代人的一种重要素质 正是在这种背景下,小组合作学习。

作者:zlywq浏览: 62961 评论: 260 赞同: 1370
例小学数学教学中“转化思想”的渗透
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29、例小学数学教学中“转化思想”的渗透

[摘 要]转化思想是一种重要的数学思想方法 在小学数学课堂教学中,教师要善于在新知形成、数学探究、解决问题中渗透转化思想,让学生的数学学习更高效 [关键词]数学 转化思想 衔接[中图分类号] G623。

作者:slfmi浏览: 23263 评论: 472 赞同: 2681
小学数学教学生活化
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30、小学数学教学生活化

贵州省金沙县岚头镇中心完小5518001小学数学教学生活化的重要意义随着素质教育改革的推进,学生的实践能力和创新精神,变得越来越重要 在小学数学课堂教学中融入生活中数学知识,能够极大地活跃课堂气氛,提。

作者:ficwy浏览: 17330 评论: 114 赞同: 6843

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