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导读:关于小学数学教学指导思想频道整理了与数学教学指导思想有关的参考资料711172篇和相关论文范文216722篇及小学数学指导思想相关写作技巧1107728篇.

小学数学教学中应渗透的四种思想方法
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1、小学数学教学中应渗透的四种思想方法

【关键词】小学数学 教学 思想方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)08A-0079-02小学数学新课标指出我们的课程内容,不仅包括数学的结论,也应该包括数学。

作者:lmusx浏览: 44812 评论: 314 赞同: 4692
数学模型在小学数学教学中的应用
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3、数学模型在小学数学教学中的应用

【关键词】数学模型 小学数学 应用策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)05A-0030-01数学模型,简单来说就是一种数学结构,也就是采用数学方法和数学语言。

作者:xokbz浏览: 38387 评论: 432 赞同: 2745
在小学数学教学中培养学生的思维转化能力
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4、在小学数学教学中培养学生的思维转化能力

【关键词】小学数学 思维转化 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)11A-0105-01转化是一种转变形式,是使其本质属性保持不变的一种思维方法 它使学生在。

作者:mosgj浏览: 50205 评论: 227 赞同: 5775
小学数学教学数形结合的内化途径
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5、小学数学教学数形结合的内化途径

【关键词】小学数学数形结合知识内化途径【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)11A-0102-01数形结合就是借助直观图形解读抽象的数学概念和相关数量关系,让学生通。

作者:cropn浏览: 36885 评论: 679 赞同: 1555
生活元素在小学数学教学中的应用
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6、生活元素在小学数学教学中的应用

【关键词】生活元素 小学数学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)06A-0090-01小学数学教材贴近学生生活,也源于学生生活,教师应充分挖掘生活元素,让。

作者:yqxgd浏览: 67675 评论: 110 赞同: 6346
小学数学教学中学生思想方法的渗透
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1、小学数学教学中学生思想方法的渗透

义务教育课程标准指出数学知识与技能是数学学习的基础,而数学思想方法则是数学的灵魂和精髓 因此,在小学数学教学中,我们应充分认识渗透思想方法的必要性,并不失时机地进行数学思想方法的渗透 一、在小学数学教。

作者:rzxnb浏览: 28922 评论: 121 赞同: 5240
科学学具,提高小学数学教学效率
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2、科学学具,提高小学数学教学效率

学具在小学教育的阶段具有重要的意义 科学合理地使用学具,可以激发学生的学习兴趣,调动形象思维来进行抽象问题的思考,同时能够使抽象枯燥的数学学习更加直观和具体,降低数学学习的难度,提高学习效率和学习质量。

作者:dlvvs浏览: 75498 评论: 860 赞同: 1558
在培养和学生发散思维能力的过程中提高小学数学教学质量
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3、在培养和学生发散思维能力的过程中提高小学数学教学质量

利用合适的情境对学生进行发散性的思维训练,让学生在多角度、全方位的思维锻炼中提高综合解决问题的能力,养成成熟的思维品质,是小学数学教学的一项主要任务 小学生思维所具备的活跃性和创新性特征,也正是我们对。

作者:upmsb浏览: 44240 评论: 396 赞同: 3441
完善小学数学素质教育策略
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4、完善小学数学素质教育策略

一、培养小学生的创新思维创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向 创新是一个民族的灵魂,小学生则是一个民族的期望所在,因此培养小学生的创新思维和创新能力不仅是小学数学教学的任务,也是民族发展的任务 。

作者:hfyqq浏览: 68386 评论: 799 赞同: 2378
小学数学教学困境改革举措探略
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5、小学数学教学困境改革举措探略

【摘 要】小学数学是基础学科,在小学阶段的教学中具有举足轻重的地位 新课程改革和素质教育实施以来,小学数学教学的改革一直不断向前推进,为课堂教学效率的提升奠定了基础 但是,当前,小学数学教学还存在一些。

作者:iylcn浏览: 53520 评论: 588 赞同: 1398
自制教具在小学数学教学中的作用
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6、自制教具在小学数学教学中的作用

【摘要】在教学中,有效地运用自制教具可以把具体的感知与抽象思维结合起来,在抽象的数学结论和学生的认知结构之间架起一座桥梁 有助于直观形象地理解和记忆抽象的数学概念和发展抽象思维能力;可帮助学生突破难点。

作者:kucwh浏览: 44375 评论: 485 赞同: 6068
小学数学教学中的学法指导
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7、小学数学教学中的学法指导

河北省磁县贾壁学区北贾壁中心小学056500长期以来,在小学数学教学中,对教法研究较多,而对学法研究较少,相应地对学生学法的指导和训练也落实不够,从而影响了整个小学数学学科的教学质量 针对目前数学教学。

作者:mocvy浏览: 51640 评论: 308 赞同: 6518
对小学数学教学评价改革
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8、对小学数学教学评价改革

冯小苗 安新县寨里乡寨里小学 071600【中图分类号】O13      文献标识码B      文章编号1673-8500(2013)04-0312-01传统的教学评价是应试教育的产物,有着很大的局。

作者:kxgjt浏览: 40042 评论: 449 赞同: 5246
小学数学教学中怎样提高学生的思维能力
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9、小学数学教学中怎样提高学生的思维能力

孙义红 河北省安平县安平镇严疃小学摘 要 数学课堂教学是培养、发展学生思维能力的主要阵地 数学思维能力的培养是数学教学的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一 下面就如何在小学数学教学。

作者:ciopa浏览: 44861 评论: 188 赞同: 6821
在小学数学教学中关注学生的学习过程和应用过程
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10、在小学数学教学中关注学生的学习过程和应用过程

小学数学是基础教育的基础学科,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性 因此,小学数学教学必须重视数学应用的教学,将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生活和社会的能力,。

作者:ubiaw浏览: 69621 评论: 849 赞同: 6528
新课改下的小学数学教学之我见
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11、新课改下的小学数学教学之我见

作为小学数学教师,我们要想全面提高教育教学质量,必须重视培养学生的创新意识和实践能力 教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积。

作者:wlxlm浏览: 11765 评论: 694 赞同: 6183
如何实施数学学习方法的指导
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12、如何实施数学学习方法的指导

提高基础教育中的数学教学质量,必须进行更新数学教学思想、完善数学教学方法的改革 在数学教学中,通过实践认为,开展学法指导,正是改革数学教学的一个突破口 如何实施数学学习方法的指导,从教学实践中我觉得。

作者:ssvjf浏览: 37892 评论: 332 赞同: 5661
小学数学教学中的CAI技术
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13、小学数学教学中的CAI技术

摘 要 在小学数学教学中, CAI是一种行之有效且势必全面推广的教学手段和方法,这种新型的教学模式必将会大力促进教学向现代化的目标迈进 我们要充分利用学校现有的资源配置,发挥 CAI的最佳效应,让电化。

作者:debrw浏览: 47709 评论: 143 赞同: 4259
在小学数学教学中培养学生解决的的能力
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14、在小学数学教学中培养学生解决的的能力

摘要 学生掌握获取数学知识的方法,学会解决问题,这是素质教育的重要内容,也是时代对我们的数学提出的要求 在课程改革的过程,每一位老师都应以课程标准为指导,把解决问题与数学基础知识和基本技能的发展融为一。

作者:siuri浏览: 46271 评论: 410 赞同: 1744
新课程改下的小学数学教学
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15、新课程改下的小学数学教学

摘 要 面对新课改,教师必须加强学习,积极践行新课程理念,在新的教学思想指导下,改变教学方式,使课堂真正成为学生学习的地方、成长的摇篮,使每个学生得到全面发展,使数学教学焕发生命的活力 关键词 新课改。

作者:tjxna浏览: 63646 评论: 937 赞同: 3699
新课程的小学数学教学
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16、新课程的小学数学教学

摘 要 数学新课标的颁布和实施,对于我们广大数学老师而言,是一种机遇,更是一种挑战 伴随着新课程的实施,广大教师努力学习新课标,进行新探索 通过多次的学习,讨论共同研究,大家与新课标的距离不断拉近 学。

作者:gbode浏览: 43588 评论: 957 赞同: 3332
小学数学教学中学生转化能力的培养
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17、小学数学教学中学生转化能力的培养

新课标也指出数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法 转化是一种很重要的数学。

作者:jsubu浏览: 17951 评论: 611 赞同: 3346
让小学数学教学走进新课改
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18、让小学数学教学走进新课改

【摘 要】新课标数学课程标准指出有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流,是学生学习数学的重要方式 而数学知识的一个重要特点是具有抽象性,低年纪的学生思维处于以形象思维。

作者:cpfdy浏览: 9839 评论: 300 赞同: 2837
小学数学教学方法
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19、小学数学教学方法

石改连 河北省临漳县孙陶学区兴王学校教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段 数学 教学 方法教学方法是将。

作者:xpoqx浏览: 52112 评论: 985 赞同: 6930
小学数学教学中如何培养学生能力
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20、小学数学教学中如何培养学生能力

胡华芳 河北省石家庄市藁城区南营学区艳坡小学敢于提问题的学生才是敢于创新的开始 教师要通过各种教学活动,在各种场合为学生的想象创造机会 教学不需要精雕细刻,学习不需要精心打造,要让学生在自主探究中体验。

作者:omcey浏览: 43839 评论: 842 赞同: 1805
信息技术在小学数学教学中的运用
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21、信息技术在小学数学教学中的运用

张连双 河北省迁安市第一实验小学根据实际情况合理地运用现代信息技术,向学生提供丰富的学习资源 信息技术的引入,成了新课程改革的有力助推器,它能作为学生学习数学和解决问题的有力工具 引导学生学会预习,采。

作者:sblgl浏览: 41036 评论: 344 赞同: 5937
当前农村小学数学教学中小组合作学习存在
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22、当前农村小学数学教学中小组合作学习存在

(广西马山县里当瑶族乡龙那小学广西马山530611)【摘要】随着新课程改革的深入实施,小组合作学习逐渐成为小学数学教学中的重要的教学组织形式之一 但在运用这种形式的过程中仍存在一些问题,如“小组活动重。

作者:ojezq浏览: 75161 评论: 385 赞同: 4488
小学数学教学中学生思维能力培养
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23、小学数学教学中学生思维能力培养

福建省龙岩市永定县实验小学(364100)【摘要】《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力”,把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的。

作者:dlhvd浏览: 25818 评论: 111 赞同: 1581
小学数学教学之我见
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24、小学数学教学之我见

青海省黄南州河南县教育科技局 斗尕吉【摘要】小学数学教育主要是培养学生的计算能力、空间想象能力和基本的数学思维能力 教师在教学过程中,要以教学目标为宗旨,教学材料为依据,引导学生在掌握基础知识的同时,。

作者:mzisr浏览: 39146 评论: 671 赞同: 3302
信息技术小学数学教学的整合
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25、信息技术小学数学教学的整合

朱红伟沙洋县官垱镇官垱小学,湖北荆门448274中图分类号:G623 5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)15-0119-02信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和。

作者:uelyc浏览: 61112 评论: 853 赞同: 6847
新课标下小学数学教学急迫解决
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26、新课标下小学数学教学急迫解决

福建省漳州市平和县金华小学363700【摘要】多年的小学数学教学中,笔者认为:要迅速提高教学成绩,目前要在新课程实施这一春风的鼓舞下,急迫解决数学教学中的问题,达到全面推进素质教育 【关键词】迅速;问。

作者:nzzgt浏览: 25729 评论: 732 赞同: 3370
小学数学教学精神的培养
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27、小学数学教学精神的培养

李胜会四川达州市达川区木子乡中心学校(636400)【摘要】 "创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力 "国运兴衰,系于教育,在21世纪知识经济的新时代,作为 "人类灵魂的工程师 "肩负着培养。

作者:zvbno浏览: 36286 评论: 179 赞同: 5036
小学数学教学中合作学习的观察
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28、小学数学教学中合作学习的观察

贵州省安龙县栖凤路街道办三合小学(552400)“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点 尤其是“合作学习”在小学数学教学中更加受到广大师生的欢迎 大家都对它是一片赞扬之声,但大家在评价。

作者:zwkmm浏览: 52528 评论: 257 赞同: 3556
如何用小学数学观指导小学数学
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29、如何用小学数学观指导小学数学

(武隆县羊角中心小学校重庆武隆408500)【摘要】数学观是指导数学教学的重要思想,也是影响数学教学发展的重要因素 小学数学观对促进小学数学的发展有积极作用,本文主要从小学数学教学内容出发,结合小学数。

作者:wxwew浏览: 29562 评论: 669 赞同: 6387
小学数学教学中如何培养学生的求异思维
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30、小学数学教学中如何培养学生的求异思维

求异思维是一种创造性思维 它要求学生凭借自己的知识水平能力,对某一问题从不同的角度,不同的方位去思考,创造性地解决问题 激发学生思维动机,理清学生思维脉络,培养学生思维方法,是提高学生能力的重要方面 。

作者:cparw浏览: 21432 评论: 368 赞同: 4785

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