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导读:关于小学一年级语文教育教学论文频道整理了与一年级语文教学论文有关的参考资料879260篇和相关论文范文721230篇及小学一年级语文教学相关写作技巧639571篇.

语文课程文小学,小学二年级语文识字教学
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1、语文课程文小学,小学二年级语文识字教学

温州市鹿城区第五期 "名师工程 "初级研修班小学语文培训方案    方案设计与实施者 杨伟燕    本小组学员基本情况分析    本语文研修小组共47人,来自鹿城区各所学校 这批教师在语文教学的道路上都已。

作者:zvdwc浏览: 66967 评论: 903 赞同: 1399
语文课程辅导小学,小学二年级语文识字教学
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2、语文课程辅导小学,小学二年级语文识字教学

谈政治课程与语文课程在信息化整合中    心理健康教育渗透的一些思考    安徽省肥东县石塘中学 崔 扬(231609)    关键词课改,审美,心。

作者:vrfhq浏览: 55629 评论: 770 赞同: 3529
小学二年级语文识字教学
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3、小学二年级语文识字教学

苏强国,男,生于1971年,中共党员,大专文化,小学一级教师 1990年8月参加工作,一直担任小学中高段语,数教学工作,语文课堂教学两次参加县赛获二等奖,多篇教研论文获市县奖励,并利用业余时间撰写校园。

作者:tgvkx浏览: 74730 评论: 711 赞同: 5660
初中语文教育教学论文,初中语文教学论文
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4、初中语文教育教学论文,初中语文教学论文

初中语文教学论文    浅谈农村初中语文的教学创新    我是一名刚进入教师队伍不到5年的新教师,在从事了将近一年的带教生涯和5年的正式教学历程后,对教师的核心部分教学这。

作者:ggder浏览: 48400 评论: 175 赞同: 1485
2017年芜湖市基础教育教育教学论文评选获奖名单-附件
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5、2017年芜湖市基础教育教育教学论文评选获奖名单-附件

附件    2016年芜湖市基础教育教育教学论文评选获奖名单    (学前教育)    学科 论文名称 作者姓名 作者单位 等级 学前教育 论幼儿教师形象的坍塌与重塑 安徽师范大学附属幼儿园 用游戏。

作者:kkzxg浏览: 24496 评论: 732 赞同: 2083
小学中高年级语文阅读教学“三法”
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6、小学中高年级语文阅读教学“三法”

吉林省大安市大岗子镇中心校131300小学语文阅读教学,中高年级要体现以学生阅读为主体,在阅读中激发学生情感,拓展视野,养成良好的阅读习惯,训练学生的思维 在阅读教学中,铸就健全人格和创新能力,这是时。

作者:tvwvp浏览: 26821 评论: 190 赞同: 1829
让语文教学多“资”多彩
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1、让语文教学多“资”多彩

摘 要语文课程资源的开发与利用,为广大教师建立开放而有活力的语文课程创造了条件,但实际教学中存在许多弊端 结合教学实践谈了几点自己的见解 关键词语文资源问题;解决策略;开放而有活力新课标最突出的特点就。

作者:pduvg浏览: 72957 评论: 120 赞同: 5208
浅淡小学四年级语文作文教学
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2、浅淡小学四年级语文作文教学

关键词教学效率;小学语文;作文教学作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节,对于教师来说,作文教学也是检查教学水平的重要指标 下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案 一、小学生作文和小学。

作者:twrgq浏览: 45318 评论: 150 赞同: 1146
在八年级语文教学中培养聋生阅读理解能力的一点尝试
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3、在八年级语文教学中培养聋生阅读理解能力的一点尝试

(四川省自贡市特殊教育学校) 摘 要作为聋校语文教学一线工作者,立足于聋人特点和教育规律,结合聋校八年级语文教学实际,在探索有效教学方式、充实教育内容方面,对培养聋生阅读理解能力进行了尝试 关键。

作者:jiymf浏览: 46738 评论: 542 赞同: 4506
七年级语文阅读教学之我见
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4、七年级语文阅读教学之我见

(青海省格尔木市第八中学)摘 要语文阅读教学对于七年级学生来说显得极其重要,学生只有掌握了语文阅读方法才能真正提高语文阅读水平 关键词语文;阅读;教学 语文阅读教学对于七年级学生来说显得极其重要 初中。

作者:mtdjr浏览: 19512 评论: 816 赞同: 4158
音语交融,润“德”细无声
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5、音语交融,润“德”细无声

(浙江省台州市赤城街道第四小学)摘 要就如何在音乐与小学语文教学交融中渗透德育教育展开讨论,力求把语文教学作为学生德育教育的重要载体,利用音乐达到润德细无声的效果 关键词音乐;小学语文教学;德育教育从。

作者:akszf浏览: 28075 评论: 652 赞同: 2204
小学二年级语文识字教学
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6、小学二年级语文识字教学

(辽宁省沈阳市辽中县茨榆坨小学)摘 要语文是众多学科中最具人文性和实用性是一门重要学科,而识字教学是小学二年级语文的教学重点,只有打好识字基础,才能及早掌握语言文字这一基本工具,才能为今后的语文学习减。

作者:gbodh浏览: 54153 评论: 705 赞同: 1431
小学一年级语文汉语拼音教学
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7、小学一年级语文汉语拼音教学

妥明洁(四川省西昌市第四小学)摘要在小学语文的教学过程中,汉语拼音教学是其基础,更是其重点 而对于刚刚进入小学阶段的一年级学生来说,如何简单有效地进行汉语拼音教学,是一个难点 关键词一年级;拼音教学;。

作者:ebapn浏览: 75489 评论: 584 赞同: 1691
小学低段语文识字教学方法
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8、小学低段语文识字教学方法

杨琴(四川省雷波县黄琅镇幼儿园,四川雷波616556)摘要在小学低年级语言教学中,最重要的组成部分是识字教学,这是一门帮助学生学习其他内容的基础学科 在识字教学过程中,教师要注重培养学生的学习兴趣与识。

作者:tcftm浏览: 45838 评论: 635 赞同: 3881
小学二年级语文写话教学预设性
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9、小学二年级语文写话教学预设性

摘 要写话训练对于二年级小学生来讲是个难点,教师如何充分备课、合理预设关系到能否完成教学任务 介绍了教师在写话教学预设中常见的几个误区及解决策略 关键词教学预设;兴趣;误区一、误区小学语文教师们也都意。

作者:cktfz浏览: 58057 评论: 252 赞同: 5512
小学一年级新生拼音教学现状的调查
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10、小学一年级新生拼音教学现状的调查

浙江省诸暨市店口二小 何平儿摘要如今的孩子入学时已经不是一张白纸,特别是拼音的学习起点参差不齐 我们对一年级新生进行了学前测查,通过对比分析,了解学生掌握拼音的现状,探索提前教学拼音的利弊,并根据学。

作者:trgdp浏览: 28406 评论: 288 赞同: 4259
一年级语文拼音教学
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11、一年级语文拼音教学

【摘 要】拼音是学习小学语文的基础,拼音教学是小学语文,尤其是一年级小学语文教学的重要环节 但是小学一年级学生学习自觉性不够,枯燥乏味的拼音学习和教师教学方法的死板单一,使得拼音教学效率较低 文。

作者:kyyaz浏览: 22644 评论: 465 赞同: 5252
小学高年级段语文阅读教学的模式
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12、小学高年级段语文阅读教学的模式

【摘要】随着教学改革的不断推进,人们对教育教学的要求也在逐渐发生改变,从注重学生知识的掌握到关注学生综合素质的培养 语文是小学阶段的重点学科,是培养学生综合素质和能力的重要方面,其中阅读教学是语文教学。

作者:endhq浏览: 72744 评论: 275 赞同: 1331
小学中高年级语文阅读教学“三法”
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13、小学中高年级语文阅读教学“三法”

吉林省大安市大岗子镇中心校131300小学语文阅读教学,中高年级要体现以学生阅读为主体,在阅读中激发学生情感,拓展视野,养成良好的阅读习惯,训练学生的思维 在阅读教学中,铸就健全人格和创新能力,这是时。

作者:pwevk浏览: 45650 评论: 554 赞同: 4604
关于新背景下小学低段语文作业布置
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14、关于新背景下小学低段语文作业布置

浙江省温州市瓯海区潘桥一小 325000【摘要】在新课程的改革下,广大的教师也在努力学习新理念、新思想、新的教学方式,对课堂上的教学也在进行着改革 学生在学习中的主体性也日益凸显出来,整个学习的过程中。

作者:onqxk浏览: 20553 评论: 725 赞同: 4138
小学高年级学生在语文课堂上的发言弱化现象
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15、小学高年级学生在语文课堂上的发言弱化现象

【摘 要】小学生在低年级时,语文课堂上发言很积极,愿意和老师交流,说出自己的想法 而到了中、高年级,尤其到了高年级后,就普遍变得沉默寡言了 有时候,一个问题问下去几乎无人举手 这一现象在一定程度上导致。

作者:ujxlk浏览: 58530 评论: 609 赞同: 4827
小学二年级语文教学质量评价方法应用策略
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16、小学二年级语文教学质量评价方法应用策略

(宝应县安宜实验学校,江苏 扬州 225800)【摘 要】语文课程又是其他学科的基础,因此,教育部门对学生语文教学应加大管理力度,从而提高学生语文成绩 在进行小学语文课程中采用新型教学模式 本文以小学。

作者:letkr浏览: 30724 评论: 875 赞同: 4551
探究如何突破小学高段语文写作教学瓶颈
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17、探究如何突破小学高段语文写作教学瓶颈

(普格县第二附城小学,四川 凉山 615300)【摘 要】一直以来,小学写作教学在语文教学中有着特殊的地位,在语文课程标准中对于写作教学有着明确的要求 写作能力是体现语文素养的综合指标,那么如何突破小。

作者:vjzbq浏览: 66506 评论: 237 赞同: 5693
微课视角下的小学语文教学
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18、微课视角下的小学语文教学

内容摘要本文就微课教学模式在小学语文教学中的意义进行了分析,并给出了微课教学的具体策略,希望能起到抛砖引玉的作用 关键词微课 小学语文教学 意义 具体策略一 在小学语文教学中应用微课这一教学模式的意义。

作者:jmtfw浏览: 50990 评论: 582 赞同: 6607
中小学美术教育的功用
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19、中小学美术教育的功用

【摘要】中小学美术教育是九年制义务教育的必修课 新课标中小学美术教育大纲对美术的学科性质、功能的规定,作了具体的阐释 本文阐述了中小学美术教育的社会功用,中小学美术教育的育德功用,中小学美术教育的美育。

作者:wfsaz浏览: 61459 评论: 119 赞同: 4216
小学藏语文教育教学中存在看法和建议
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20、小学藏语文教育教学中存在看法和建议

摘要藏族是中华民族中一个重要的民族构成,藏族的语言文化是中华民族文化多样性的一个重要标志 语言文化的传承和发展要从小抓起,所以加强小学藏语文教育教学是责无旁贷的事情 本文将就小学藏语文学习和知识传授过。

作者:fwqbu浏览: 32262 评论: 142 赞同: 6433
聋校中高年级语文阅读教学存在改进策略
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21、聋校中高年级语文阅读教学存在改进策略

(泗阳县特殊教育学校  江苏泗阳 223700)摘 要阅读教学是聋校中高年级语文教学的核心内容,它借助一篇篇文质兼美的课文,对聋生进行语文基础知识教学,落实听(看)说读写……语文基本技能的训练,形。

作者:cwxes浏览: 48423 评论: 994 赞同: 2974
小学一年级语文阅读教学
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22、小学一年级语文阅读教学

对于小学的语文教学,阅读教学是其中的一个重要内容,具有根本性和基础性,为语文教学起着铺垫的作用 语文 阅读 教学对于小学的语文教学,阅读教学是其中的一个重要内容,具有根本性和基础性,为语文教。

作者:zstvm浏览: 46866 评论: 225 赞同: 5367
小学四年级语文阅读方法教学探究
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23、小学四年级语文阅读方法教学探究

【摘 要】语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力 从宏观而言,阅读和写作一样是没有定法的,但从微观来讲,学生阅读文章也和作文起步一样,又确实有法可依 需要教师通过启发、诱导 使学生带着明确的目的,来选。

作者:gerus浏览: 45853 评论: 942 赞同: 4418
语文教育教学工作总结
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24、语文教育教学工作总结

文 拉巴卓玛怀着对教育的梦想,捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台 一个学期又过去了,新的学年即将来临,在这半年里我深刻体会着做老师的艰辛和快乐,把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身。

作者:jgcfj浏览: 31059 评论: 119 赞同: 3151
小学中高年级语文阅读教学体会
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25、小学中高年级语文阅读教学体会

汪 飞( 贵州省赫章县威奢乡中心小学, 贵州 赫章 553200 )怎样进行小学中高年级语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?通过多年语文教学实践,笔者认为应从以下几方面入手 一、在小学语文阅读教学中。

作者:xnjlf浏览: 59684 评论: 890 赞同: 2963
网络教研对偏远地区教师的意义
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26、网络教研对偏远地区教师的意义

刘丹冯虎铜仁市思南中学,贵州铜仁554300摘要在科学技术飞速发展的网络时代,信息的更新速度非常快 新高考改革前夕,新课程改革热潮还在逐渐蔓延之时,新的课堂理念、新颖的年轻化的教学手段已逐步应用于课堂。

作者:rxsof浏览: 60525 评论: 587 赞同: 6624
小学起始年级的写字教学
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27、小学起始年级的写字教学

结合自己的教学实践,谈谈起始年级写字教学的一点粗浅的做法 一、练在趣味处1 儿歌记忆,重视姿势练字先练姿势,练字必练心 好习惯终生受用,学生行为习惯的养成教育在起始年级的教学中尤为重要 因此,我们学。

作者:hvren浏览: 31185 评论: 327 赞同: 4371
高中作文教学理念
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28、高中作文教学理念

新的课程标准在扬弃传统教学的基础上,教育教学理念有了创新和突破,蕴含了现代教育的尤其是素质教育的新理念 在这一理念的指导下,新课标对语文的写作部分提出了如下要求:呵多角度地观察生活,丰富生活经历和情感。

作者:xsglb浏览: 40479 评论: 541 赞同: 6700
人教版八下第五单元写作学写书信
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29、人教版八下第五单元写作学写书信

特邀主持:吴卫新吴卫新,浙江省慈溪市慈吉中学语文高级教师,宁波市第六届名师,宁波市语文教坛新秀,宁波市第三批中小学骨干教师 在《人民教育》等100多家全国性报刊上发表了600多篇教育教学论文,《以写作。

作者:xacjx浏览: 38191 评论: 328 赞同: 1627
初中语文教学中的德育渗透
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30、初中语文教学中的德育渗透

内容摘要:本文立足于初中语文教学的德育渗透需求,探寻语文教学德育渗透的意义,分析语文教学德育渗透的特性,阐述语文教学德育渗透的内容,结合当前初中语文德育教育的实际,分析德育渗透面临的普遍问题,并提出针。

作者:zssdt浏览: 68537 评论: 125 赞同: 6225
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