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1、巧选切入口提高散文教学质量

导读 :【关键词】初中语文 散文教学 教学切入口【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0097-01散文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,也是教学的重点和难。

2、加强初中物理实验教学“三途径”

导读 :【关键词】初中物理 实验教学 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0110-01物理是一门以实验为基础的学科 随着新课改的不断深入,很多一线物。

3、提高语文课堂教学效率的路径

导读 :【关键词】语文教学 高效课堂 实施路径【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0098-01语文课堂教学提倡高效和有效,要达到这一目标,教师要在有限的教学。

4、引导学生领悟古诗词意境的教学策略

导读 :【关键词】古诗词 教学策略 意境构建【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0096-01古诗词语言精练,想象丰富新奇,情感真挚,意境悠远 在教学古诗词时。

5、提高小学生口语交际能力之我见

导读 :【关键词】口语交际 课堂教学 生活【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0093-02口语表达是现代公民必备的能力,是学生综合素质的体现,更是智力发展的。

6、如何让汉语拼音课堂更加精彩

导读 :【关键词】汉语拼音 课堂 精彩【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0092-02汉语拼音教学枯燥而乏味,教师如果在课堂中按部就班,很难让活泼好动的一年。

7、如何利用分层导学法促进初中数学公平化教学

导读 :【关键词】分层导学 初中数学 公平化教学 重要性【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0080-01公平教学是一个永恒的主题,但想要做到公平教学,不仅要。

8、巧用文本渗透德育

导读 :【关键词】文本 德育 习题【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0089-01语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,培养学生认识。

9、多管齐下提升小学生的口语交际能力

导读 :【关键词】小学生 口语交际 提升【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0088-01口语交际训练不是单纯的听说训练,而是听话和说话的发展,是多向互动的言。

10、教学反思铸就课例经典

导读 :【关键词】教学反思 预设反思 即时反思 教后反思【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0086-01教学反思大多指教学之后对教学过程进行的回顾总结 在教。

11、体验式教学在小学数学中的应用

导读 :【关键词】体验式教学 小学数学 应用方法【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0077-01小学生正处于感性思维向理性思维发展的关键时期,结合学生的年。

12、变式教学实施形式之概念变式探究

导读 :【关键词】变式教学 实施形式 概念变式 探究【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0071-02在初中数学教学中,变式教学是最常见也是最常用的教学方法之。

13、《篮球:传切配合》教学设计

导读 :【关键词】篮球传切配合 教学 设计【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0073-02一、指导思想本课努力贯彻健康第一的指导思想,体现以学生发展为本的教。

14、如何营造良好的课外阅读环境

导读 :【关键词】课外阅读 小学生 阅读坏境【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0063-01就目前的小学生课外阅读情况来看,多数学生的阅读范围十分狭窄,只停。

15、初中音乐课堂合唱教学策略

导读 :【关键词】音乐课堂 合唱教学 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0046-03近年来,音乐课堂中的合唱教学越来越受到大家的重视 义务教育音乐。

16、小学生课外阅读现状改进策略

导读 :【关键词】课外阅读 现状 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0064-01苏霍姆林斯基曾说课外阅读,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。

17、提高农村初中生作文水平

导读 :【关键词】作文教学 观察 思考 评改【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0052-01义务教育语文课程标准(2011年版)(以下简称语文课标)要求学生。

18、初中数学概念教学“四法”

导读 :【关键词】初中数学 概念教学 数学能力 教学方法【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0045-01数学概念凝聚着数学思想与方法之晶华,是学生发展数学思。

19、分类教学法在初中作文教学中的应用

导读 :【关键词】作文教学 分类教学【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0053-01当前,初中作文教学缺乏有效的指导,导致学生的作文水平不高 笔者认为,要提。

20、真实——作文的灵魂

导读 :【关键词】初中作文 真实 素材真实 情感真实【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)04A-0052-02初中生正处于充满生机活力的年龄,我们应该从他们的作文中读到。

21、提升学生数学基本活动经验“三法”

导读 :【关键词】数学课堂 活动经验 教学方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0032-01义务教育数学课程标准(2011年版)明确提出了以四基为核心的课程。

22、心晴雨亦晴另眼观世界——也初中生情绪教育

导读 :【关键词】思想与品德 初中生 情绪教育 【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0047-01情绪是人的各种感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态,是对。

23、拓展初中语文课程资源的途径

导读 :【关键词】初中语文 课程资源 拓展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0027-012011年版义务教育语文课程标准强调语文教师应高度重视课程资源的开发。

24、提高初中作文教学质量的几个做法

导读 :【关键词】初中作文 教学质量 提高【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0041-01在传统教学模式下,初中作文教学效率较低,学生作文中往往出现大白话套话。

25、提高学生英语综合表达能力的途径

导读 :【关键词】小学高年级 综合表达能力 复述课文 编写短文【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0017-02小学高年级学生已具备一定的英语听说读写能力 但是。

26、把握数学本质学生力

导读 :【关键词】数学本质 思考力 小学数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0031-01在小学数学课堂教学中,教师的教和学生的学是基于探究这一活动载体而展。

27、农村初中作文教学中

导读 :【关键词】农村初中 作文教学 问题 对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0039-02写作是人们有意识地使用语言文字表达所思所想、反映客观事物、传递。

28、微课在初中语文教学中的运用探析

导读 :【关键词】初中语文 微课 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0024-02随着微博、微信、微电影……事物的发展,微文化正在以其独特的艺术感染力吸引。

29、在初中物理课堂中培养学生观察力的途径

导读 :【关键词】初中物理 观察力 培养途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0034-01在初中物理教学中培养学生的观察力,是帮助学生获取感性认知、提供探究。

30、教师如何“修炼”教学浯言

导读 :【关键词】教师 教学语言 修炼【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0012-02教育家苏霍姆林斯基说教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动。

31、“错误”是课堂教学最好的资源

导读 :【关键词】错误资源 课堂教学 小学数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0029-01特级教师华应龙曾经说过正确,可能只是一种模仿,而错误绝对是创新。

32、利用生活资源引导农村学生个性化写作

导读 :【关键词】生活资源 农村学生 个性化 写作 【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0037-01农村广阔的自然环境、淳朴的人情、富有特色的民风民俗……,是。

33、EEPO小组合作学习

导读 :【关键词】有效教育 小组合作 训练途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0014-01有效教育是比较符合我国新课程改革理念的新型教学方式、学习方式和评。

34、善用评价方式提升初中语文教学质最

导读 :【关键词】初中语文 教学评价 自我评价 合作评价 教师评价【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0026-02教学评价是对学生的学进行价值判断的动态过程。

35、幼儿教育小学化倾向的原因应略

导读 :【关键词】幼儿教育 小学化倾向 原因分析 应对方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0011-01当前人们对儿童教育尤其是幼儿教育的重视程度越来越高。

36、初中生物课堂教学中增强学生参意识的实践

导读 :【关键词】初中生物 参与意识 教学实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0023-01随着课程改革的深入与发展,传统的灌输式、说教型的生物课堂已经被越。

37、构建数学智慧课堂策略漫

导读 :【关键词】小学数学 智慧课堂 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0021-01智慧在辞海的解释为对事物能认识、判断、处理和发明创造的能力 智慧。

38、初中文言文教学的现状

导读 :【关键词】初中语文 文言文 教学现状 对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0009-02语文教师要认真研究初中文言文的教学现状,分析学生的学习特点,。

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