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1、借助“猜测”提升小学数学课堂有效性

导读 :贺州市八步区莲塘镇新南小学邹丽华【关键词】猜测 小学数学 有效课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0078-01在数学思维活动中, 猜测是基于学生对。

2、趣味教学法在初中语文教学中的运用

导读 :玉林市福绵区樟木镇第二初级中学陈冬强【关键词】初中语文 趣味教学法 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0072-01趣味教学法, 是指教师紧扣教学。

3、语文课堂提问的技巧

导读 :贵港市平南县丹竹镇廊廖小学李世健【关键词】语文课堂 提问技巧【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0092-02著名教育家陶行知先生说过智者问得巧 问题是。

4、小学语文字词句教学策略

导读 :玉林市玉州区大北小学钟维政【关键词】小学语文 字词句教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0088-01字词句教学是学生进入语文世界的一个阶梯, 其作。

5、加强养成教育让留守学生养成良好习惯

导读 :南宁市上林县澄泰乡初级中学黄春梅【关键词】养成教育 留守学生 良好习惯【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0057-01我校学生大多是留守学生,他们当中。

6、例“多向互动”教学模式在语文课堂的构建

导读 :贺州市八步区南乡镇中心学校岑福周【关键词】错误资源 思维空间 有效利用 小学数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0075-02在小学数学课堂教学中,。

7、《分享的快乐》教学设计

导读 :南宁市凤翔路小学黄佳玲【关键词】教学设计 品德与社会 分享的快乐【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0062-02一、教材分析分享的快乐是人教版品德与社。

8、善用错误资源拓展思维空间

导读 :贺州市八步区南乡镇中心学校岑福周【关键词】错误资源 思维空间 有效利用 小学数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0075-02在小学数学课堂教学中,。

9、《7的乘法口诀》课堂教学反思

导读 :□玉林市玉州区仁厚镇上罗邮电希望小学黎桂秋【关键词】7的乘法口诀教学反思教学片段【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0083-01一、教学方式7 的乘法。

10、实施多元化德育评价激励学生成长

导读 :南宁市邕宁区城关第四小学杜艳妮【关键词】小学德育 多元化 评价 激励【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0055-01传统的德育评价主要采用总结式的评定。

11、利用板书美化语文课堂

导读 :贺州市钟山县珊瑚镇新民完小邓荣莲【关键词】板书美化 语文课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0069-02板书是指教师根据教学要求, 在黑板上用文字。

12、《雷锋叔叔你在哪里》课堂实录评析

导读 :百色市德保县敬德镇中心校罗朝冠【关键词】雷锋叔叔你在哪里课堂实录 评析【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0061-02人教版语文二年级下册教材雷锋叔叔。

13、例初中英语“4R阅读”教学模式的应用

导读 :玉林市兴业县第三初级中学李夏良【关键词】初中英语4R 阅读教学模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0073-02在初中英语教学中,阅读是不可缺少的重。

14、作文命题之我见

导读 :百色市那坡县城厢镇中心小学王秀勤【关键词】初中语文 作文教学 命题【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0052-01写作是学生语文素养的综合体现,也是语。

15、加强思维训练提高视力障碍学生的作文能力

导读 :玉林市特殊教育学校梁金泉【关键词】作文教学 视力障碍 学生思维训练【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0050-02作文教学是学生在教师指导下按照特定要。

16、开展特色主题班会引领学生快乐成长

导读 :南宁市横县云表镇第一中学谢坤宁【关键词】班主任工作 主题班会 班级管理【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0059-01影响教育效果的因素是多方面的,其。

18、小学语文教学巧用课本插图的策略

导读 :贺州市昭平县凤凰乡太平中心小学黎浓图【关键词】小学语文 课本插图 巧用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0068-01小学语文教材中的课文插图相当丰富。

19、初中生语文阅读兴趣培养之我见

导读 :玉林市福绵区教研室黄小珍【关键词】初中生 语文阅读 兴趣 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0043-012013 年4 月, 中国新闻出版研究院。

20、提高学生习作水平要突出三个方面

导读 :玉林市玉州区钟周小学李国英【关键词】习作水平 三个方面 突出【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0048-01小学语文教学的基本任务是指导学生正确理解和。

21、提高初中语文阅读教学质量的策略

导读 :玉林市玉州区城西第二初级中学 林小明【关键词】初中语文 阅读教学 教学质量【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0040-01初中语文阅读教学对于学生能力。

22、如何开展小学高年级作文教学

导读 :贺州市昭平县昭平镇第二小学冯颖杰【关键词】小学 高年级 作文 教学 教学案例【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0049-01写作, 是通过书面文字表达。

23、活动为媒加速数学思维——《消费策略》教学为例

导读 :桂林市翠竹小学黄桂香【关键词】数学活动 数学思维 教学片段【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0065-02当下的数学课堂可谓精彩纷呈、景象各异,氛围营。

24、初中语文课外阅读的引导

导读 :玉林市兴业县第二初级中学梁成业【关键词】初中语文 课外阅读 引导对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0042-01课外阅读作为课内阅读的重要补充,有。

25、初中语文阅读课堂中“小练笔”的运用

导读 :南宁市宾阳县和吉中学杨达【关键词】初中语文 阅读教学 小练笔 写作能力【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0038-02笔者曾对班上学生的家长做过一项您。

26、在阅读教学中利用信息技术的体会

导读 :贵港市覃塘区覃塘镇第一初级中学廖翠红【关键词】初中语文 阅读教学 信息技术【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0036-02语文课程标准中指出阅读是一个。

27、如何让学生习得“篇感”

导读 :福建长汀师范附属小学曾三娣【关键词】语文教学 篇感 训练【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0037-02全国语文教育名家吴立岗说语感可分为词感、句感和。

28、初中生课外阅读习惯的培养

导读 :玉林市玉州区第七初级中学李瑞芳【关键词】初中生 课外阅读习惯培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0041-01在语文课外阅读方面,2011 版义务教。

29、小学语文课外阅读兴趣的培养

导读 :贺州市昭平县昭平镇第二小学黎素娟【关键词】小学语文 课外阅读 阅读兴趣【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0035-01小学生正处于身心发展的起步阶段,。

30、在阅读教学中激活学生思维

导读 :江苏省滨海县界牌镇中心小学武卫华【关键词】阅读教学 思维 激活【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0033-01学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生。

31、利用课文插图促进品读感悟

导读 :江苏省邳州市官湖中心小学徐保勤【关键词】课文插图 品读 感悟【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0030-01教材中的插图与课文内容紧密联关,是小学生理。

32、语文教学如何恰当地“读代讲”

导读 :玉林市玉州区南观小学卢行宇【关键词】以读代讲 语文 教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0034-01学生对课文的理解、字词的掌握靠读;对语感的领会。

33、个性引领,让阅读教学走向高效

导读 :贺州市八步龙山小学邱美仙【关键词】个性阅读 教学 高效【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0029-01阅读是语文学习的起点和基础 个性化阅读教学的目的。

34、追寻基于“数学”的理想课堂

导读 :玉林市育才中学小学部陈春兰【关键词】小学数学课堂教学数学思考理想课堂【中图分类号】G " 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0014-01数学思考是指学生在学习过程中,能。

35、在思想品德课中渗透诚信教育的策略

导读 :南宁市友衡学校黄玉兰【关键词】思想品德 诚信教育 案例故事 调查 表演演讲【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0019-02中华民族的传统美德———诚信。

36、设置有效提升小学数学教学效果

导读 :贺州市昭平县木格中心小学叶瑜云【关键词】有效提问 小学数学 有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0025-01有效的课堂提问是思维的催化剂,能够帮。

37、关于阅读教学知识拓展

导读 :贺州市平桂管理区鹅塘镇凤田小学杨小梅【关键词】阅读教学 知识拓展 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01A-0032-01近日,笔者聆听了一节公开课,内容。

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