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1、初中生写作思维训练探析

导读 :【关键词】初中语文 写作教学 思维训练【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)02A-0095-01思维能力在写作中起着决定性作用,无论是进行构思还是选取材料,都离。

2、初中英语工具性人文性的统一

导读 :【关键词】工具性 人文性 初中英语【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0097-01英语课程标准中曾指出,英语学科兼具工具性与人文性 那么,教师应如何深。

3、初中语文体验式教学刍议

导读 :【关键词】初中语文 体验式教学 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0091-01随着新课程改革的深入推进,学生的自主学习得到了极大的关注,课堂教学。

4、初中数学教学中“助学”理念的实践

导读 :【关键词】初中数学 助学理念 实践 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0083-02助学理念是一种帮助学生学会学习,促进学生主动发展,以导启学,以。

5、初中语文自主学习能力的培养策略

导读 :【关键词】初中语文 自主学习能力 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0092-01在初中语文教学过程中培养学生的自主学习能力是现代教育的要求 目前。

6、小学生口语交际的心理障碍应略

导读 :【关键词】口语交际 心理障碍 应对策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0089-02口语交际是学生运用口头语言传递信息、交流情感的过程 口语交际的整。

7、走近儿童诗,让学生爱上阅读

导读 :【关键词】儿童诗 阅读 文本【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0088-01儿童诗感情浓烈、想象丰富、音韵和谐,读起来朗朗上口,深受儿童的喜爱 但是在。

8、对初中数学开放性试题编制的三点

导读 :【关键词】初中数学 开放性试题 编制 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0076-01仔细观察当前的各类初中数学测试,我们不难发现,开放性试题出现。

9、反思贯穿初中物理课堂教学

导读 :【关键词】课堂反思 初中物理 教学效率【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0086-01学而不思则罔 思考是思维短暂的停留和对知识与方法的再审视过程 没。

10、小学数学课堂教学反思起点探寻

导读 :【关键词】小学数学 教学反思 起点【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0084-01教学反思是现代课堂教学的重要方法 人们习惯于教学行为结束后进行反思,。

11、把握词语教学时机,提升语文学习效果

导读 :【关键词】词语教学 时机 学习效果【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0087-01词语是构成语言的基本单位,学生正确理解词语的意思可以深刻理解课文内容。

12、加强听的技能培养提高语文教学效率

导读 :【关键词】初中语文 口语交际 听 技能培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0069-01语文基本素质包括听、说、读、写,在听、说方面,语文课程标准要。

13、小学数学课堂中动态生成资源的有效利用

导读 :【关键词】小学数学 动态生成资源 有效利用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0081-01教学过程是师生互动,共同发展的过程 叶澜教授指出要从生命的高。

14、例小学数学教学生活化的切入点

导读 :【关键词】小学数学 课堂教学 生活化 切入点【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0080-01数学与生活的联系是非常紧密的,在课堂教学中,教师如能把数学。

15、为主线引导学生自主探究

导读 :【关键词】最大公因数 设置问题 自主探究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0082-02问题是思维的起点,也是思维的动力 提问是小学数学课堂教学的重要。

16、小学行为障碍型学生的转化策略

导读 :【关键词】行为障碍型 问题学生 转化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0054-02随着经济社会的不断发展,社会环境、家庭环境……日趋复杂,教育工作随。

17、关于小学数学练习题设计

导读 :【关键词】练习设计 有效性 高效课堂 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0065-02高效课堂不只是行云流水的教学编程,更应是精讲精练的载体,在这。

18、主题型教学法在初中语文教学中的运用

导读 :【关键词】初中语文 主题型教学模式 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0070-01为了激发学生对语文学习的兴趣和热情,笔者尝试在初中语文教学中运。

19、合情推理,提高初中数学教学的成效

导读 :【关键词】合情推理 初中数学 课堂教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0077-01近年来,初中数学推理的新提法越来越受到重视,这也为教师的教学视野。

20、初中化学绪言教学“三法”

导读 :【关键词】初中化学 绪言 教学方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0079-01化学教材涉及的信息量比较大,因此学生在学习化学知识时会觉得比较枯燥乏。

21、在阅读教学中找准写作的训练点

导读 :【关键词】阅读教学 写作 训练点【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0051-01教育家叶圣陶说学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训之 阅读和写作是。

23、初中语文读写结合教学途径

导读 :【关键词】初中语文 读写结合 途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0044-01语文课程标准指出语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的。

24、语文课堂提问的艺术

导读 :【关键词】语文课堂 提问 艺术【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0068-02在传统课堂教学中,教师往往根据教材每课的课后问题备课,课堂上让学生围绕这。

25、感知体会,让学生经历知识形成过程

导读 :【关键词】用字母表示数 感知 经历【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0078-01新课标明确提出,教师要帮助学生积累基本的数学活动经验,丰富数学表象,。

26、个性化批改开启小学生的写作之门

导读 :【关键词】个性化 批改 写作【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0050-01作文批改是教师在语文教学中一项必不可少的工作,也是提高学生写作水平的重要手。

27、走近孩子的心灵

导读 :【关键词】走近 孩子 心灵【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0057-01有人说,世界上最远的距离是心与心的距离 班主任所从事的正是以心育心的工作,如。

28、活动引领初中化学课堂走向高效

导读 :【关键词】初中化学 教学活动 引领 高效课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0033-02初中阶段的化学内容基础性很强 正是由于内容的强基础性,给教。

29、小学语文作业设计探究

导读 :广西师范学院教育科学学院 吕 宁【关键词】小学语文 作业设计 探究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0062-01设计作业是语文教师备课的重要环节,科。

31、用心感悟,让阅读更精彩

导读 :【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0041-01传统阅读教学模式体现为三个中心,即以书本为中心、以课堂为中心、以教师为中心,在这种模式下,教师成为了课。

32、仁治教爱育人

导读 :【关键词】仁爱教育 习惯 品德【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0052-02仁是中国传统伦理道德的核心思想,在历史的沧桑中,仁依然留存在中国人的记忆。

33、例提高中学生思维深度的策略

导读 :【关键词】思维深度 提高策略 初中数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0032-01数学是思维的体操,作为发展学生数学思维的主阵地,教师应将深化学生。

34、只因心中有了爱

导读 :【关键词】班主任工作 爱 故事【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0058-01担任班主任以来的日子不算太长,可这段时光却格外迷人,永远值得我回味 刚接。

35、新课改背景下语文作业的优化设计

导读 :【关键词】新课改 语文作业 优化设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0059-02在语文教学过程中,作业设计是巩固学生所学知识、培养其能力的重要环节。

36、建构画图策略提升数学思维

导读 :【关键词】画图策略 数学思维 建构【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0036-01在小学数学教学中,画图策略的运用能够有效提升学生的解题能力,发展学生。

37、初中英语精读教学模式的构建教学实践

导读 :【关键词】初中英语 精读教学 模式 教学实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0029-02英语精读教学的主要内容包含有英语词汇、语法、课文的精讲,英。

38、多角度解读文本——教学《圆明园的毁灭》为例

导读 :【关键词】解读文本 圆明园的毁灭 多角度【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0037-02义务教育语文课程标准(2011年版)指出阅读教学是学生、教师、。

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