趣味科学技术网
最新科学和科技前沿资讯,报道趣味科学技术新闻,探索未知的自然科学奥秘,揭秘神秘的神奇事件,普及最新的科普知识!
文章98463324浏览8338728本站已运行896

1、小组合作学习内容的有效选择

导读 :【关键词】小组合作 有效选择 学习内容【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0018-02共同探索与合作交流是学习数学的重要方式,然而有时学生却不愿意合作。

2、农村小学语文家庭作业生本化浅探

导读 :【关键词】小学语文 家庭作业 生本化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0007-02以学生为本是教育的本质,学习是儿童的本能之一 儿童的德智体成长主要。

3、增强使命意识勇担时代重任-2017年教师节致辞

导读 :金风送爽,丹桂飘香,我们迎来了第29个教师节 在此,我谨代表自治区高校工委、教育厅把最美好的祝福献给全区教师,向多年来为我区教育事业奉献青春和汗水的广大教师和教育工作者致以崇高的敬意和诚挚的问候!教师。

4、口语交际教学中如何让教材“活”起来

导读 :【关键词】口语交际 活 教材【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0025-02小学语文教材中的口语交际活动内容编排有序,内容丰富,形式灵活,我们应该怎样。

5、小学英语合作学习活动的误区解决策略

导读 :【关键词】小学英语 合作学习 误区 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0009-01英语合作学习能有效地引发学生参与合作学习的热情,使学生通过小组。

6、小学数学任务驱动式教学探究

导读 :【关键词】小学教育 任务驱动式 教学设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0011-02任务驱动式教学法是指在教授和学习知识的教学活动中,围绕一个给定。

7、利用美术教材促进学生想象的策略

导读 :江苏省南通市八一小学 朱莉【关键词】美术教材 想象 策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )IOA-0092-01儿童天生就有无穷的想象力 教师要想巧妙利用。

8、室内体育理课教学内容的选择

导读 :江苏省海门市实验学校附属小学 秦健【关键词】室内体育课 理论教学 内容选择【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )IOA-0094-01体育课可以分为室外实践课。

9、追求课堂生成深度的途径

导读 :【关键词】课堂教学 生成 深度【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0020-02实施新课程改革以来,教师们都在努力地关注课堂教学的动态生成,精心预设教学。

10、农村留守儿童的教育现状

导读 :【关键词】留守儿童 教育现状 对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)09A-0004-02据有关部门估算,我国目前农民外出务工人口已逾1 2亿,且呈持续增长的。

11、让孩子学会感恩的教育策略

导读 :江苏省南通市海安县第一实验幼儿园 刘传凤【关键词】感恩 教育活动 教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )IOA-0096-01感恩是一切情感的基础,不。

12、小学生科学素养数学学科整合

导读 :江苏省南通市通州区赵甸小学 吴红霞【关键词】小学数学 科学素养 学科整合【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889( 2013)10A-0083-01在数学学科中培养学生的科。

13、引导学生在实验中构建科学概念

导读 :浙江省三门县心湖小学 郑海宗【关键词】科学概念 实验探究 构建【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)10A-0091-01科学探究是科学家通过观察、实验、推理的。

14、基于工作岗位的中职学前教育专业课程改革

导读 :南宁市第四职业技术学校 黄善育【关键词】中职 学前教育专业 课程改革【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)IOA-0095-01目前学前教育专业人才紧缺,而各级。

15、小学音乐情境教学的步骤方法

导读 :江苏省连云港市赣榆青口镇中心小学 夏梦【关键词】小学音乐 情境教学 步骤方法【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )IOA-0093-01音乐情境教学就是教师根。

16、学生数学阅读能力培养的尝试

导读 :江苏省海门市正余小学 宋云翔【关键词小学数学 阅读能力 培养【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)IOA-0089-01随着教师教育理念的提升,小学生尤其是低年级。

17、在教学中渗透数学思想的策略

导读 :福建省莆田市城厢区教师进修学校 林海萍【关键词】数学思想 数学运用 数学能力【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )10A-0082-02义务教育数学课程标准(。

18、实践活动儿童数学思维能力的培养

导读 :山西省阳城县西河中心小学 赵阳光【关键词】实践活动 数学思维 培养【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)IOA-0090-01数学是一门空间探索的实践性学科,从表。

19、在小学数学教学中激发学生疑问的策略

导读 :江苏省海门市万年小学 秦周峰【关键词】小学数学 激疑 教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )lOA-兴趣是最好的老师,而疑问则是获得知识的最重要的条件。

20、学定教道法自然

导读 :江苏省南通市通州区石南小学 毛学芳【关键词】高效课堂 切入点 兴奋点 疑惑点 发展点【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)10A-0080-02数学课程标准的实施。

21、英语教学中吸引小学生注意力的策略

导读 :江苏省扬州市江都区邵伯江苏油田第一小学 葛燕【关键词】英语教学 学生 注意力【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)10A-0079-02 小学生对英语充满。

22、将生活百科融人英语课堂的尝试

导读 :江苏省南通市海安高新区仁桥小学 陈芊如【关键词】生活百科 英语课堂 单词教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)IOA-0077-01我们在教授英语单词时,对。

23、数学课堂中学生符号意识浅探

导读 :江苏省南通师范学校第一附属小学 杨春【关键词】小学数学 符号意识符号应用符号认知【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)10A-0085-01 2011版数学课。

24、在英语课堂上运用教学机智的尝试

导读 :江苏省如皋市东陈镇南凌小学 范从兵【关键词】英语课堂 教学机智 运用【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )IOA-0078-01课堂教学需要教师具备教学机智。

25、中重度智障学生的语言训练

导读 :百色市田阳县特殊教育学校 潘福练【关键词】中重度智障学生 语言训练表达能力【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)IOA-0073-01中重度智障学生因大脑发育迟。

26、在英语课堂中实施游戏教学的策略

导读 :甘肃省通渭县平襄镇温泉小学 张龑【关键词】英语课堂 游戏教学 学习兴趣【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )10A-0076-01叶澜教授曾说过课堂蕴含着巨大。

27、趣味科普文教学策略

导读 :钦州市钦州港经济技术开发区第二小学 林晓【关键词】小学语文 趣味科普文 教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )IOA-0072-01小学语文教材中。

28、《解决的策略》教学要重视“体验”

导读 :江苏省海安县高新区胡集小学 何万兰 【关键词】解决问题的策略 教学案例 画图体验【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889 (2013)IOA-0067-02【案例】苏教版四年级。

29、语文教学中课文插图的巧妙应用

导读 :江苏省海门市货隆小学 范丽娟【关键词】语文 课文插图 应用【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)IOA-0071-01课文插图是指插放在文字中间帮助说明内容的图。

30、小学语文拼音教学

导读 :玉林北流市教育局教研室 廖瑞芳【关键词】小学语文 拼音教学 学习效率【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )10A-0070-01拼音看似简单,学起来并不容。

31、《认识线段》教学片段反思

导读 :江苏省南通市通州区石港小学 曹跃【关键词】认识线段 教学片段 反思【中图务类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889 (2013)10A-0065-01苏教版二年级数学上册认识线段教学片。

32、教材更替背景下的字母教学建议

导读 :江苏省海门市东洲小学开发区校区 朱宇波【关键词】教材更替 字母教学 建议【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)10A-0058-022012年秋季,我省的小学英语。

33、作文教学中的互动作用

导读 :江苏省连云港市赣榆县罗阳镇中心小学 张永娟【关键字】作文教学 互动 作用【中圈分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )10A-0069-01在小学语文教学中,大多数学。

34、教学中“矫枉过正”

导读 :江苏省南通市陆洪闸小学 张晓红【关键词】矫枉过正 案例 应对策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013 )10A-0066-01数学教学永远处于不停地摸索与实。

35、《面积面积单位》教学中的误区起

导读 :江苏省射阳县明达双语小学 薛峰【关键词】面积与面积单位 应用意识 思维发展【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2013)IOA-0068-01对学生进行数学应用意识。

36、基于儿童视角的竖笛教材开发探究

导读 :江苏省无锡市无锡师范附属小学 顾吉雯【关键词】器乐教学 竖笛 教材开发【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889 (2013)IOA-0062-02器乐教学是音乐教育的重要内容。

38、《认识长方体、正方体》练习课教学实践反思

导读 :江苏省灌南县实验小学 李云【关键词】认识长方体、正方体 教学反思 练习课【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889 (2013)IOA-0064-01新课标对建立学生的空间概念提。

去除边栏