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1、打造趣味高效的小学音乐课堂的有效途径

导读 :【关键词】音乐课 趣味 高效【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0034-01音乐是陶冶情操、熏陶美感、启迪智慧的重要途径 其中,小学音乐教育是启蒙教育。

2、随文识字教学法浅探

导读 :【关键词】随文识字 教学法 情境【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0044-01近年来,随文识字教学法逐渐被教师接受和运用 笔者经过多次教学尝试发现以。

3、新课程下小学计算教学的四个关节点

导读 :【关键词】新课程 计算教学 关节点【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0020-02计算教学是新课程小学数学教学的重要组成部分 学生计算能力的高低,不仅。

4、运用交往学习三策略

导读 :【关键词】小学数学 交往学习 教学魅力 三策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0023-02课改,已经不再如若干年前依靠行政推动,也不再是一股清风拂。

5、例小学数学解题策略的实践

导读 :【关键词】解题策略 优化 数学思维【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0028-02解题策略是对解题途径的概括性认识,能有效指导学生获得正确的解题方法。

6、基于科学化的小学数学课堂练习设计

导读 :【关键词】课堂练习 设计方略 小学数学 科学化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0013-01课堂练习是小学数学课堂教学的重要环节,虽然训练时间有限,。

7、阅读期待—一有效阅读教学的基点

导读 :【关键词】阅读期待 阅读教学 基点【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0039-02阅读期待视野理论认为,读者总是带着一种期待心理来解读文本 只有当文本。

8、引领学生主动进行知识建构的途径

导读 :【关键词】小学数学 知识建构 数学作业 【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0018-02最近,在我校青年教师优课评比中,有一位青年教师执教时、分的认识。

9、农村中小学班主任工作现状

导读 :【关键词】班主任 工作现状 对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0011-01目前,各级教育行政部门和学校都非常重视班主任工作和班主任队伍建设,但纵。

10、开展数学主题教学的策略

导读 :【关键词】主题教学 小学数学 教学活动【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0015-01数学教学中,经常遇到知识关联性强、联系紧密的学习内容,针对这些教。

11、小学英语口语教学现状

导读 :【关键词】小学英语 口语教学 现状分析 对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0007-02小学英语新课标明确指出英语课程的学习,即是学生通过英语学习。

12、评价学生作业的三种策略

导读 :【关键词】批改 评价 作业【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0016-01评价作业是一种巩固和反馈学生学习的手段,是检查教学效果的标尺,是调控后续教学。

13、小学数学课堂提问存在

导读 :【关键词】课堂提问 存在问题 应对策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0012-01课堂提问将教师、学生、教材三者有机结合,是师生之间进行思维交流对。

15、利用正能量培养学生的良好品德

导读 :【关键词】正能量 培养 良好品德【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0006-01社会发展需要正能量,学校教育需要正能量,德育工作更需要正能量 那么,在。

16、小学数学课堂的提问策略

导读 :【关键词】小学数学 提问策略 思维【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0084-01在数学课堂教学中,教师往往是利用问题来发展学生的思维,将复杂的知识融。

17、农村私立幼儿教育办学

导读 :【关键词】幼儿教育 私立幼儿园 办学对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0004-02近年来,随着农村经济体制改革的深入推进,村镇私立幼儿园办学规模。

18、体态语在小学英语课堂教学中的运用

导读 :【关键词】体态语 小学英语课堂 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0080-01在教学过程中,教师的一言一行、一举一动,都对学生有着潜移默化的影响。

19、让学生感受到您的爱

导读 :最近一段时间,我们的学校接二连三地发生一些让人痛心的事 10月23日,北京市初中生小颜(化名)放学回家后即跳楼,当场死亡 事发后,班主任马老师向家长解释,当天上午,小颜和班上一名男同学小军(化名)在课。

20、用“涂鸦”开启幼儿的绘画之旅

导读 :【关键词】涂鸦 幼儿 绘画教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0096-01绘画,是一门艺术 它能开启孩子的心智,培养孩子的想象能力和创造能力 涂鸦。

21、在语文教学中构建和谐师生关系的策略

导读 :【关键词】语文教学 师生关系 和谐【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0077-01语文课堂中,师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教。

22、开展幼儿趣味数学教学四法

导读 :【关键词】幼儿 趣味数学 教学方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0092-01幼儿教育纲要在数学教育目标中明确指出,要让幼儿在生活及游戏中理解数量。

23、对数学课堂评价艺术性

导读 :【关键词】课堂评价 评价艺术 教学反思【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0069-01课堂评价的目的是为了促进教师的教与学生的学,在课堂评价中,应该以。

24、帮助学生积累数学活动经验的三点做法

导读 :【关键词】活动经验 小学数学 积累方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0083-01关于数学活动经验的内涵、组成和意义很多教育专家都做了深入的研究,。

25、大班科学活动中提高幼儿观察能力的有效策略

导读 :【关键词】科学活动 幼儿 观察能力【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0093-02在科学探索活动中离不开对事物或科学现象的观察,观察是获取周围世界信息。

26、学生朗读课文的指导策略

导读 :【关键词】朗读 课文 指导【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0076-01义务教育语文课程标准(2011年版)指出要让学生充分地读,在读中整体感知,在。

27、调动学生音乐学习兴趣的途径

导读 :【关键词】音乐 审美活动 感官 技能【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0091-01音乐能够促进学生智慧的提升,让学生的能力得到全面的发展,它在学生的。

28、小学科学“自学案”的设计策略

导读 :【关键词】小学科学 自学案 设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0060-02  所谓科学自学案,就是引导和帮助学生自主学习和探究科学知识的方案 笔。

29、小学英浯浯音教学应多样化

导读 :【关键词】小学英语 单词 语音教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0081-01义务教育英语课程标准在课程目标中提到,要培养学生综合运用语言的能力。

30、开放美术教学唤醒生活感受

导读 :【关键词】美术教学 开放 生活感受【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0090-01儿童对于美术的喜爱是与生俱来的 随心所欲的涂鸦,总能带给孩子无比的快。

31、小学生语文阅读能力培养策略

导读 :【关键词】小学生 阅读能力 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0074-01新课程标准指出当前义务教育阶段的语文课程,应促使学生能够初步学会并运用。

32、培养小学生统计观念三步曲

导读 :【关键词】小学生 统计观念 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0085-01统计是关于数据收集和分析的学科,在社会生活中具有非常重要的意义 统计的。

33、数学课堂提问要妙引善导

导读 :【关键词】小学数学 课堂提问 引导【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0050-01目前,大多数学生解题能力强,提问能力差,缺乏问题意识 据我国中小学学。

34、语文教学中师生互动的话语沟通策略

导读 :【关键词】语文教学 师生互动 话语沟通【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0075-01义务教育语文课程标准(2011年版)强调,小学语文教学是学生、教。

35、小学科学课的整合策略

导读 :【关键词】整合 内容互补 学法迁移 虚实相生【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0088-01全日制义务教育科学课程标准指出小学科学课程的综合性表现为学。

36、英语课“自学提示”的五个注意事项

导读 :【关键词】英语课 自学提示 注意事项【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0059-01苏霍姆林斯基说过在我看来,小学的主要任务毕竟还是让儿童自己学会学习。

37、依托电子白板提高教学实效

导读 :【关键词】电子白板 课堂教学 教学实效【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0082-01一支电子笔可以轻松地圈出重点、画出规则的图形、及时板书,这就是电。

38、分清层次多维

导读 :【关键词】小学数学 教材 层次 发展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0049-01苏教版小学数学在教材编排上多采用层层推进的方式,能否在低层次的学习。

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