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怎样解题初中数学解题方法与技巧

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在初中数学解题中如何避免出现错误
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1、在初中数学解题中如何避免出现错误

陈学祥(重庆市忠县中学校,重庆忠县404300)摘要本文笔者对初中数学学生解题易犯的错误做了归纳,认为学生解题易犯错误类型有如下四个方面经验性错误导致解题错误、对于概念认知不清楚导致的错误、在解决实际。

作者:hvqvb浏览: 26362 评论: 623 赞同: 3909
一滴水可折射出阳光——一道题初中数学解题思维的支点
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2、一滴水可折射出阳光——一道题初中数学解题思维的支点

◇福建省福州三中金山校区陈琴摘要以解一道数学习题为研究素材,搭建初中数学解题思维支点的研究平台,进行解题思路的探索与研究 关键词思维解题思路支点中图分类号G633 6 文献标识码A文章编号1671-。

作者:xewvo浏览: 36019 评论: 320 赞同: 6689
初中数学解题的误区应略
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3、初中数学解题的误区应略

摘要数学的解题能力是初中学生必备的数学技能之一 但在初中学生学习数学的过程中,经常会陷入各种解题的误区,导致教师的教学效果不是十分理想 文章通过对学生产生误区的原因进行分析和研究,以期找到更好的解决学。

作者:mnygb浏览: 63232 评论: 202 赞同: 5288
分类讨思想在初中数学解题中的运用策略
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4、分类讨思想在初中数学解题中的运用策略

数学思想是人们对现实世界的数量关系、空间形式、模式结构的意识反映,是思维活动的结果 它能帮助人们系统化地学习知识、掌握结构,提供最佳解决问题的策略,诸如数形结合思想、化归思想、方程与函数思想、分类讨论。

作者:bgtzi浏览: 22879 评论: 215 赞同: 4519
初中生数学解题能力的培养
经典

5、初中生数学解题能力的培养

数学学习的最终目的是解决问题 数学学习的优劣很大程度体现在解题能力的高低上 在实际教学中,很多学生的思维肤浅,解题能力不高 如何提高学生的数学解题能力呢?下面笔者结合自身的教学经验,谈谈初中生数学解题。

作者:mvlnk浏览: 76232 评论: 696 赞同: 1380
初中数学解题教学中重视对学生读题的指导
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6、初中数学解题教学中重视对学生读题的指导

很多人都认为只有在文科学习中才会对题目进行阅读,没有认识到读题在初中数学解题教学中的重要性 对于数学学习来讲,读题也是十分重要的,只有拥有较好的读题能力,才能够更好地解答,从而促使学生的学习进步和思维。

作者:plkel浏览: 11573 评论: 757 赞同: 5731
初中数学解题应重视四个环节
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1、初中数学解题应重视四个环节

摘 要解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的重要手段,是培养能力发展智力的有效途径 解题过程能培养辩证的思维方法,刻苦钻研的精神 教师在解题教学过程中,对学生进行有步骤的训练,使学生善于运用。

作者:ykpqw浏览: 67756 评论: 341 赞同: 6585
题理知,能思益彰——初中数学解题教学的设计构建
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2、题理知,能思益彰——初中数学解题教学的设计构建

(江苏省淮安市涟水县河网中学)摘 要初中数学解题教学是将解题思维作为基础,了解数学解题教学的特征和有效方法,能够提升学生解题的质量和效率 阐述初中数学解题教学的含义和重要性,正确对待解题教学和初中数学。

作者:qvqcy浏览: 13678 评论: 336 赞同: 5893
初中生数学解题技能的培养
经典

3、初中生数学解题技能的培养

(岳阳市岳化三中)摘 要许多中学生在解题时常常出现无思路,或会而不对,或对而不简,或表述不严密、不全面……现象,针对这种现象,首先,对基础概念教学要作为重中之重,夯实基础知识 其次,要着重思维的训练 。

作者:uyewu浏览: 41986 评论: 119 赞同: 2738
在初中数学解题中如何避免出现错误
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4、在初中数学解题中如何避免出现错误

陈学祥(重庆市忠县中学校,重庆忠县404300)摘要本文笔者对初中数学学生解题易犯的错误做了归纳,认为学生解题易犯错误类型有如下四个方面经验性错误导致解题错误、对于概念认知不清楚导致的错误、在解决实际。

作者:vsczu浏览: 10476 评论: 422 赞同: 2630
一滴水可折射出阳光——一道题初中数学解题思维的支点
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5、一滴水可折射出阳光——一道题初中数学解题思维的支点

◇福建省福州三中金山校区陈琴摘要以解一道数学习题为研究素材,搭建初中数学解题思维支点的研究平台,进行解题思路的探索与研究 关键词思维解题思路支点中图分类号G633 6 文献标识码A文章编号1671-。

作者:cinrd浏览: 30272 评论: 974 赞同: 5590
初中数学解题的误区应略
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6、初中数学解题的误区应略

摘要数学的解题能力是初中学生必备的数学技能之一 但在初中学生学习数学的过程中,经常会陷入各种解题的误区,导致教师的教学效果不是十分理想 文章通过对学生产生误区的原因进行分析和研究,以期找到更好的解决学。

作者:lglpe浏览: 52613 评论: 823 赞同: 6434
农村初中数学教学方法
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7、农村初中数学教学方法

新课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大教师,尤其是农村初中教师提出了挑战 在新课改理念下,提高课堂教学有效性要采取什么样的教学方法,是我们需要探讨的问题 一、认真钻研教材,提高备课。

作者:hivcj浏览: 55382 评论: 694 赞同: 2242
分类讨思想在初中数学解题中的运用策略
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8、分类讨思想在初中数学解题中的运用策略

数学思想是人们对现实世界的数量关系、空间形式、模式结构的意识反映,是思维活动的结果 它能帮助人们系统化地学习知识、掌握结构,提供最佳解决问题的策略,诸如数形结合思想、化归思想、方程与函数思想、分类讨论。

作者:mqtrh浏览: 18990 评论: 888 赞同: 5013
初中数学思想方法教学
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9、初中数学思想方法教学

美国心理学家布鲁纳认为,不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构 所谓基本结构就是指基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理 学习结构就是学习事物是怎样相互关联的 数学思想和方法是中学。

作者:ixkaj浏览: 34547 评论: 357 赞同: 1407
初中生数学解题能力的培养
经典

10、初中生数学解题能力的培养

数学学习的最终目的是解决问题 数学学习的优劣很大程度体现在解题能力的高低上 在实际教学中,很多学生的思维肤浅,解题能力不高 如何提高学生的数学解题能力呢?下面笔者结合自身的教学经验,谈谈初中生数学解题。

作者:dcjlf浏览: 13514 评论: 390 赞同: 5067
初中数学教学方法小议
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11、初中数学教学方法小议

【摘 要】教学方法是师生为了达到一定的教学目标而取得相互关联的动作体系 教学方法不仅包括教的方法也包括学的方法,在选择教学方法时要依据学科的特点,依据教材及其章节的特点,依据教学标准的要求,根据学生。

作者:mdshn浏览: 40793 评论: 533 赞同: 1814
补美法在初中数学解题中的应用
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12、补美法在初中数学解题中的应用

数学是自然科学的皇后,科学中的补美法必须考虑到数学美,也就是要按照数学美的基本内容来补美 什么是补美法?美容师的工作就是给人补美 不过,科学中的补美是高层次的,要按照科学美的基本内容来补美 当一种理论。

作者:ktlnb浏览: 71560 评论: 963 赞同: 4018
初中数学思想方法的种类
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13、初中数学思想方法的种类

摘要数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分 它反映了数学的本质特征,是对数学概念、原理和方法的本质认识,是分析和处理数学问题的指导思想 关键词数学思想方法;数学教学数学知识和思想方法是数学大厦的两大。

作者:dpvby浏览: 13764 评论: 761 赞同: 2646
初中数学解题教学中重视对学生读题的指导
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14、初中数学解题教学中重视对学生读题的指导

很多人都认为只有在文科学习中才会对题目进行阅读,没有认识到读题在初中数学解题教学中的重要性 对于数学学习来讲,读题也是十分重要的,只有拥有较好的读题能力,才能够更好地解答,从而促使学生的学习进步和思维。

作者:vdtjp浏览: 14997 评论: 897 赞同: 3765
生本理念视域下初中数学教学方法之我见
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15、生本理念视域下初中数学教学方法之我见

【摘 要】随着教育教学改革的推进,初中数学教学方法也发生了极大变化 生本理念是开展现代教学提倡新的教学理念以及教学方法,这就要求教师培养学生的学习积极性、开展互动交流活动 文章就生本理念教学的含义作为。

作者:ubout浏览: 38508 评论: 471 赞同: 2923
初中小班化数学教学分环节面批方法其应用成效
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16、初中小班化数学教学分环节面批方法其应用成效

刘 奕(上海市市光学校200438)【摘要】本文从三个方面概述了初中小班化数学教学分环节面批的理论及实践成效,作者从讲授新课环节和作业批阅环节的面批方法入手,对初中数学小班化教学中分环节面批的教学实。

作者:qprsh浏览: 14918 评论: 409 赞同: 1581
初中数学课堂教学语言技巧
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17、初中数学课堂教学语言技巧

林惠丽 河北省邯郸市第十一中学锦玉中学 056000摘 要 教师在课堂教学中应把教学内容及其形式融为一体,用形象化的语言去解释抽象化的数学概念,以提高学生的创新意识和能力 关键词 数学;课堂。

作者:gjuyi浏览: 73804 评论: 486 赞同: 1612
如何丰富初中数学课堂,初中数学教学方法
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18、如何丰富初中数学课堂,初中数学教学方法

河北省涉县井店中学056400由于新课改的逐步实施,对教师的教学方法提出了更高的要求,要求教师要不断创新,改变传统的教学方法,重视学生的主体地位 初中数学是初中课程教学的基本课程之一,对于培养学生的数。

作者:smbee浏览: 44750 评论: 260 赞同: 5346
新课程下初中数学教学方法
经典

19、新课程下初中数学教学方法

河北省馆陶县芦里中学057750创新教育是素质教育的核心 数学学科的特点和特殊功能,决定了它在开发和培养学生创新能力方面担负着更多的任务 初中数学 教学方法 课堂 主体【中图分类号】。

作者:csrlo浏览: 38707 评论: 576 赞同: 4381
初中数学思想方法教学思维能力的培养
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20、初中数学思想方法教学思维能力的培养

张翠玲 河北省涞水县明义乡初级中学074100教师在小结与复习中不但要引导学生对知识进行系统梳理,同时还要引导学生对教材深入挖掘,提炼总结数学思想方法,提示归纳方法因素,以便更好地发挥思想方法的整体。

作者:qiibr浏览: 41058 评论: 950 赞同: 2322
新课标下初中数学教学方法
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21、新课标下初中数学教学方法

新课程理念对于我国现代教育工作具有深远的指导意义与规范作用,并且逐渐成为实现我国各阶段教育科学发展的基础理念之一 新课程理念中明确规定了初中数学教学中所应遵循的原则与目标,全面提高教学质量也受到社会的。

作者:mlykc浏览: 47645 评论: 276 赞同: 1591
初中数学解题教学实践
经典

22、初中数学解题教学实践

数学教学应着重培养、发展学生广泛数学的能力,强化学生的应用意识,解题教学在这一环节中起着至关重要的作用 学生进入解题情景中,从技能到思维、从智力到非智力,各个方面都达到了一种思维体操的训练 初中数学 。

作者:mbskl浏览: 73124 评论: 665 赞同: 5356
初中数学思想方法
经典

23、初中数学思想方法

布鲁纳认为,除非把一件件事情放进构造得好的模型里面,否则很快就会忘记.学习基本原理的目的,就在于保证记忆的丧失不是全部丧失,而遗留下来的东西将使我们在需要的时候得以把一件件事情重新构思起来.高明的理。

作者:hrwsp浏览: 25150 评论: 268 赞同: 6022
初中数学教学方法漫
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24、初中数学教学方法漫

长期以来, 初中数学教学侧重于对教的研究, 但是对学生如何去学, 如何通过有效的目标来调整数学教学中可能出现的问题, 培养学生的学习能力、自主能力与创新能力, 缺乏明确的认识与研究, 因此在新课标条。

作者:mdpov浏览: 31934 评论: 988 赞同: 5434
如何减少初中生数学解题的错误
经典

25、如何减少初中生数学解题的错误

学习数学离不开解题,解题教学是数学教学的重要组成部分 我们每一位数学教师,必须对学生在解题过程中所形成的错误进行系统的分析和研究,从中发现学生的不足,找到相应的对策,帮助学生走出解题的误区,提高学生。

作者:nlyib浏览: 28335 评论: 726 赞同: 2839
初中数学教学方法
经典

26、初中数学教学方法

摘 要在追求数学教学有效性的同时,不应该只见效益不见人,更不应该忽视教育生态系统的和谐与平衡,课堂教学需要兼顾生态与效率 总之,新课程理念下的数学有效教学策略需要我们熟练掌握,灵活运用,最终服务于新课。

作者:mwjvx浏览: 26921 评论: 579 赞同: 1657
初中数学思想方法在教学中的渗透
经典

27、初中数学思想方法在教学中的渗透

于鑫鑫(大连市111 中学,辽宁大连116100)摘要 随着新一轮课程改革的开展与推进,人们越来越重视数学思想方法的渗透 结合自己的教学经验,阐述了思想方法如何渗透入初中数学教学中的一些想法 关键词。

作者:ugyed浏览: 18881 评论: 224 赞同: 6494
初中数学教学方法和模式
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28、初中数学教学方法和模式

(河北省乐亭县乐亭镇三合庄初级中学 河北乐亭 063600)摘 要:教学方法是实现教学目标和教学任务的手段,对不同类型的数学思想方法采取不同的教法 对于宏观型的数学思想方法,应着重让学生理解其思想。

作者:wdcam浏览: 22539 评论: 210 赞同: 2469
丰富初中数学课堂,初中数学教学方法
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29、丰富初中数学课堂,初中数学教学方法

【摘要】由于新课改的逐步实施,对教师的教学方法提出了更高的要求,要求教师要不断创新,改变传统的教学方法,重视学生的主体地位 初中数学是初中课程教学的基本课程之一,对于培养学生的数学思维能力有着重要作用。

作者:krasc浏览: 63194 评论: 600 赞同: 6269
把握技巧,提高效率——如何有效培养初中生数学解题技巧
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30、把握技巧,提高效率——如何有效培养初中生数学解题技巧

(江苏省启东市继述中学 江苏 启东 226200)【摘要】 若无实效技巧,谈何成功解题?不论学习哪一门学科,都存在着一定的技巧,数学解题亦是如此 良好的解题能力可以有效提高初中生的解题效率。

作者:hstcg浏览: 42775 评论: 266 赞同: 4014

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