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导读:中学语文教学论文发表查重复率要求频道检索了与论文发表重复率要求有关的资料672406篇,和关于论文重复发表的写作论文范文131119篇以及期刊论文发表重复率相关大学参考文献430608篇.

中学语文教学的结课艺术
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1、中学语文教学的结课艺术

河北邯郸市第十三中学056000语文的结课同样离不开情境性和趣味性,并且它还具有收束性、归纳性、延伸性的特点 基于此,语文的结课要求教者做到水到渠成、自然贴切,前后呼应、中心突出,言简意赅、令人回味,。

作者:txqjm浏览: 20189 评论: 938 赞同: 1991
现代语言基础知识教学如何提高高中学语文教学质量
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2、现代语言基础知识教学如何提高高中学语文教学质量

河南省南乐县职业中……专业学校457400当我们站在知识经济的社会背景下审视当代中学语文教学时就不难发现,在整个社会大力弘扬知识创新,社会的发展越来越依赖大量知识信息的大氛围中,中学语文教学却依旧沿袭。

作者:nehpd浏览: 28459 评论: 827 赞同: 3864
语言基础知识中学语文教学
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3、语言基础知识中学语文教学

河北省雄县昝岗镇中学071800为什么说中学语文教学离不开现代语言基础知识,现代语言基础知识教学如何有效地推进语文教学的科学化进程,这两个问题,值得语言学界及社会各界的深思 现代语言 基础知识 中学。

作者:iyxmq浏览: 28696 评论: 855 赞同: 6232
探析中学语文教学中课外阅读写作的结合
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4、探析中学语文教学中课外阅读写作的结合

河北省雄县朱各庄中学071800在目前的中学语文教学中,课外阅读处于不被重视的尴尬地位 本人认为,可以通过将课外阅读与写作能力的提高相结合来解决这一问题,以写作为指导和目标促进课外阅读,以课外阅读为基。

作者:sbdan浏览: 47449 评论: 309 赞同: 3072
新课程理念下中学语文教学
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5、新课程理念下中学语文教学

河北省保定市雄县双堂乡中学071803语文教学,应该根据教学实际的需要,适时的让学生形成学习动机,激发学习兴趣,使学生始终保持一种最优化的心理情意状态 因此,在教学过程中,教师应该根据教学需要,充分发。

作者:qylta浏览: 42101 评论: 753 赞同: 4893
在中学语文教学中如何渗透人文教育
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6、在中学语文教学中如何渗透人文教育

李 玲 重庆市垫江县第一职业中学校 408309兰晓军 重庆市垫江县第一职业中学校 408309【中图分类号】H09      文献标识码B      文章编号1673-8500(2013)04-03。

作者:djgxw浏览: 48675 评论: 476 赞同: 3368
如何确定中学语文教学目标
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7、如何确定中学语文教学目标

董子旺 河北省廊坊市第十二中学 065003语文教学内容的组成十分丰富多彩,对语文教学内容的认识,也不只是一个选择与取舍的问题 它是一个相对复杂的问题,影响和考虑的方面太多了 追本溯源,依纲定目,从语。

作者:awded浏览: 16594 评论: 120 赞同: 2538
提高农村中学语文教学质量之我见
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8、提高农村中学语文教学质量之我见

教育教学改革已深入到全面推进新课程阶段,新的理念正广泛的被教师运用到教育教学之中,因学校管理的需要,为了便于教师在教学过程中公平的竞争,以期达到促进教师工作力度和热情,我们每期都要对新录取的学生进行一。

作者:jpllm浏览: 65802 评论: 379 赞同: 6919
中学语文教学中如何实施素质教育
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9、中学语文教学中如何实施素质教育

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措 可见,在中学语文教学中实施素质教育,是时代的要求,是未来青少年健康成长的需要,符合学生身心发展规律 语文 素质教育 教学。

作者:sfnjd浏览: 48074 评论: 406 赞同: 2839
情感教育在中学语文教学中融入方法
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10、情感教育在中学语文教学中融入方法

新课改下,语文教学中需要恰到好处地融入情感 众所周知人非草木,孰能无情,因为人的情感是对客观事物所持态度的体验 在语文教学中,情感这个东西是十分重要的 高中语文 情感教学 融入方法 教育的实践。

作者:fxyrs浏览: 75771 评论: 544 赞同: 5953
职教中学语文教学
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11、职教中学语文教学

语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用 中职学校学生中多数文化基础薄弱,学习积极性较低,对语文课学习不感兴趣。

作者:ozhbj浏览: 23382 评论: 518 赞同: 5539
教育在中学语文教学中的应用
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12、教育在中学语文教学中的应用

新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育需要渗透到各科教学中 语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要 因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学。

作者:wjhtm浏览: 43839 评论: 249 赞同: 3440
中学语文教学中的美感教育
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13、中学语文教学中的美感教育

教师要展示自己课堂的魅力,创新热情就需要持续升温 带着创造去备课,带着先进的理念去完成这一极富创造性的劳动,在备课中,不同的教师彰显不同的教学风格,教师的主观能动性就能得到充分发挥 教师在吃透教材、吃。

作者:pglkh浏览: 56229 评论: 554 赞同: 2013
中学语文课教学方法
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14、中学语文课教学方法

语文课程标准指出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的主要途径,应该积极倡导 要尊重学生的自主选择,让学生自主实践;因为新课程改革。

作者:jyigy浏览: 43261 评论: 917 赞同: 1502
中学语文教学有效性的提高
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15、中学语文教学有效性的提高

新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性,教师只有不断反思自己的教学行为,才能提高中学语文教学的有。

作者:hidpu浏览: 74676 评论: 468 赞同: 6402
新课标下中学语文教学
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16、新课标下中学语文教学

新课标下,如何激活语文教学是每位语文教师急需解决的问题 笔者结合自己的教学实践,认为应该从精心设计导语、恰当运用多媒体、找准提问的切入点、组织有趣的课堂活动、加强语文实践活动方面进行尝试,激活语文教。

作者:exbty浏览: 55591 评论: 708 赞同: 6525
非智力因素在中学语文教学中的作用其培养的策略
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17、非智力因素在中学语文教学中的作用其培养的策略

素质教育的科学研究表明,决定人才培养主要依靠两个因素智力因素和非智力因素 因此,在中学语文教学过程中,努力培养学生的非智力因素是取得良好教学效果的重要方面 语文非智力因素教学素质教育的科学研究表明,决。

作者:cgjzn浏览: 25573 评论: 728 赞同: 6900
中学语文教学中如何开展活动课
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18、中学语文教学中如何开展活动课

语文活动课是中学语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措 语文教学活动课语文活动课的出现,是中学语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语。

作者:dkxls浏览: 39526 评论: 684 赞同: 5568
中学语文教学中的素质教育
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19、中学语文教学中的素质教育

当前实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律,语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地 所以搞好语文课堂教学就显得尤为重要 语文教学素质教育当前实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律,语文课堂教。

作者:vikyj浏览: 13350 评论: 160 赞同: 3660
中学语文教学教育
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20、中学语文教学教育

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的 创新教育需要渗透到各科教学中 语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水。

作者:mnuyo浏览: 17772 评论: 659 赞同: 4846
中学语文教学中的情境创设
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21、中学语文教学中的情境创设

齐炎(内蒙古呼伦贝尔市牙克石市育才中学,内蒙古呼伦贝尔022150)中图分类号G63 文献标识码A 文章编号1003-9082 (2015) 10-0209-01所谓创设情境,就是教师运用描绘或其他形。

作者:xqidt浏览: 43449 评论: 854 赞同: 3127
中学语文教学培养学生学会能力的做法
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22、中学语文教学培养学生学会能力的做法

学会学习是一种面向未来的学习,更是学生独立、自主、合作与探究性强的学习 联合国教科文卫组织关于学会生存——教育世界的今天和明天中主张学生的学会是一种学习的适应能力,可分学会认知、学会做事、学会生活、学。

作者:wcqsn浏览: 62528 评论: 765 赞同: 5181
中学语文教学课堂提问的有效性
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23、中学语文教学课堂提问的有效性

【摘 要】语文教学是一门艺术,课堂提问大有学问 要锻造中学语文高效课堂,提高学生的思维品质,就要高度重视课堂提问的设计 本文就课堂提问问题设计的种类、重要性、教学现状以及如何搞好课堂提问预设,打造高效。

作者:ykgbn浏览: 28514 评论: 200 赞同: 1471
新时期中学语文教学浅探
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24、新时期中学语文教学浅探

(贵州省正安县第一中学) 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007。

作者:anmqw浏览: 25577 评论: 921 赞同: 2232
初中语文古诗词教学
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25、初中语文古诗词教学

(广东省河源市龙川县田心中学 517362) 中图分类号:G63 文献标识码:A 。

作者:camyd浏览: 8313 评论: 855 赞同: 5961
漫话中学语文教学中的“朗读”
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26、漫话中学语文教学中的“朗读”

(贵州省仁怀市坛厂中学 贵州 仁怀 564500)古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 ”“书读百遍,其意自现 ”自古以来,人们就重视朗读在语文教学中的作用,然而,在语文新教改如火如。

作者:igqrp浏览: 26098 评论: 244 赞同: 3471
新课改背景下初中学语文教学中人文精神的培养
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27、新课改背景下初中学语文教学中人文精神的培养

(巴东县民族实验中学 湖北 巴东 444324)【摘 要】语文教学的价值取向和素质教育的要求决定了在中学阶段加强传统人文精神培养的必要性 中国传统文化中的哲学思想和人文精神具有恒久的文化生命力和一定。

作者:smxrn浏览: 52415 评论: 309 赞同: 4459
网络对中学语文教学的影响
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28、网络对中学语文教学的影响

(大名县实验中学河北大名056900)【摘要】网络时代的信息资源的开放性、娱乐性以及传播的迅捷性使得中学师生获得更多教学资源,开阔学生视野的同时,也在许多方面对中学语文教学产生了消极影响,异化的网络语。

作者:ulyqv浏览: 71797 评论: 911 赞同: 5460
中学语文教学
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29、中学语文教学

青海省刚查县城关一中高红英小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体,在儿童学习语言的过程中激发学生创新欲望,开掘学生创新潜质,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教。

作者:ikyie浏览: 68625 评论: 580 赞同: 4355
精讲在中学语文教学中的运用
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30、精讲在中学语文教学中的运用

[摘要]精讲是中学语文课堂教学最基本的教学方法之一,也是提高课堂教学质量的关键方法 在课堂教学中做到精讲,要把问题讲清,要把问题讲准,要把问题讲通,要把问题讲活 此外,教师还必须精练教学语言,科学设计。

作者:xhsgc浏览: 52852 评论: 430 赞同: 4806
中学语文教学思维培养
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31、中学语文教学思维培养

摘要:创新思维在学生的学习生活中具有重要作用,它是学生学习活动的核心 语文教学是培养学生创新思维的重要一环 而要培养学生的创新思维,就必须转变观念,树立创新意识;构建创新课堂模式;采用多种教学手段 关。

作者:mavuy浏览: 32745 评论: 419 赞同: 1216
“大语文观”下的中学语文教学
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32、“大语文观”下的中学语文教学

近年来,初中语文教学改革的新成果层出不穷,成为了教坛最为靓丽的风景 在此背景下,“大语文观”被诸多教育界人士重新提上了桌面,这一理念在上个世纪80年代曾经引起广泛的关注 提出“大语文观”的核心是强化与。

作者:xtpgy浏览: 52756 评论: 525 赞同: 3026
《语法讲义》中学语文教学
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33、《语法讲义》中学语文教学

汪大昌汉语语法学科可以上溯至19世纪末马建忠的《马氏文通》 20世纪初,语法学进入中学语文教学,但时至今日,效果并不理想,个中原因当然复杂,但很重要的一点是我们对汉语语法的“庐山真面目”尚未看清,对语。

作者:xgmmn浏览: 12522 评论: 161 赞同: 2404
中学语文教学中的生命教育
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34、中学语文教学中的生命教育

众所周知,与其他学科相比,对于生命教育的开展,语文拥有得天独厚的优势,因为语文教材中的很多内容都直接和“生命”有关 生命教育是一项以教育为手段、以生命为中心,倡导超越生命、享受生命、爱护生命、尊重生命。

作者:igjim浏览: 18124 评论: 544 赞同: 3745
中学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣
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35、中学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

新疆塔城地区和布克赛尔蒙古自治县青少年校外活动中心(834400)兴趣是最好的老师,是学习的动力源泉 在语文教学中,教师应采取灵活多变的教学方式,激发学生阅读的兴趣,寓教于乐,从而提高学生的学习效率 。

作者:ourmo浏览: 61557 评论: 673 赞同: 4570
中学语文教学应注重语文的工具性特点
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36、中学语文教学应注重语文的工具性特点

四川省旺苍县五峰中学(628200) 语文学科的性质到底是什么?尽管《语文课程标准》说“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,但千百万基层教。

作者:gbpwc浏览: 17949 评论: 595 赞同: 6003

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