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最新初中数学论文题目

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初中语文作文专题训练教案之四,最新初中作论文题目教案
推荐

1、初中语文作文专题训练教案之四,最新初中作论文题目教案

初中语文试题的命制及考试分析    张榜中学 程桂芳    一,更加注重运用知识积累    加强语文知识的积累和运用,这是新课标的要求,自然也是我市中考语文命题的热点 每次的语文考试都十分注意。

作者:ajjly浏览: 32881 评论: 857 赞同: 2206
最新初中数学论文题目小学校
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2、最新初中数学论文题目小学校

   温电教〔20〕号    关于公布2017年温州市中小学现代教育技术(电化教育)论文评比结果的通知    根据温州市电化教育馆,教育信息中心温电教函〔2017〕4号文件要求,组织举办2017年温。

作者:vnajk浏览: 45292 评论: 891 赞同: 5152
最新初中数学论文题目年度
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3、最新初中数学论文题目年度

关于举行2017年鄞州区初中数学学科教学论文评比活动的通知    各初中    根据市教研室工作计划,参照浙江省教育厅教研室关于做好2017年三项教学评比的通知,2017年教学论文评比以 "课堂教学。

作者:hoafg浏览: 9600 评论: 146 赞同: 6935
最新初中数学论文题目教师用
经典

4、最新初中数学论文题目教师用

附件1    NO    2017年鹿城区中小学教师评选论文    评 审 表    (论文类别编号 )   。

作者:glcqa浏览: 31247 评论: 475 赞同: 4949
初中作论文题目指导中考作文讲义
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5、初中作论文题目指导中考作文讲义

关于公布2017年教育学会    优秀教育教学论文评选结果的通知    各学校    由省,泰州及兴化市教育学会组织的2017年优秀教育教学论文评选活动已经结束,现获奖结果予以公布    附件。

作者:ihbtq浏览: 30336 评论: 915 赞同: 6330
最新初中作论文题目2017年,最新初中作论文题目试卷
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6、最新初中作论文题目2017年,最新初中作论文题目试卷

初中英语写作教学设计    国培学员陆慧英 单位南宁市兴宁区昆仑中学    本人任教初中英语,现就 "如何培养初中学生的英语写作能力 "这一问题来谈谈教学设计从学生的实际水平出发,创造性地利用课本和。

作者:swnwk浏览: 32088 评论: 977 赞同: 2285
有效教学策略在初中数学课堂中的应用探究
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1、有效教学策略在初中数学课堂中的应用探究

【摘 要】新课标的执行者是教师,教师主导着初中数学课堂教学的进程,运用有效教学策略可以提高课堂教学质量 文章从简单介绍有效教学入手,探究在初中数学课堂教学中应用有效教学策略的途径,从而提高教。

作者:jqbnn浏览: 33118 评论: 525 赞同: 3689
提高初中生数学建模能力
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2、提高初中生数学建模能力

浙江省平阳县鳌江第三中学(325400)【摘要】数学建模活动可以让学生尝试发现问题和提高问题,经历科学地解决问题的过程,学会与他人合作,创造潜能得以开发 【关键词】数学建模应用创造精神,实践能力数学建。

作者:kgrei浏览: 39891 评论: 204 赞同: 6859
“初中数学小组合作”教学模式实验报告
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3、“初中数学小组合作”教学模式实验报告

重庆市云阳县第三初级中学(404500)【摘要】1小组合作教学策略,能使所有的学生参与教学活动,充分发挥学生主体作用,从而提高学生的综合素质,促进学生的个性发展 2学生的动手、动脑自主形成了小组合作意。

作者:fvvmb浏览: 71784 评论: 531 赞同: 3269
点亮数学课外阅读之灯提升初中生数学素养
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4、点亮数学课外阅读之灯提升初中生数学素养

  一、初中生数学课外阅读的价值  数学课外阅读是指学生根据已有的知识经验,通过阅读数学课外书籍,建构数学知识和方法的学习活动,它是课内阅读的继续与扩展,是数学阅读能力训练必不可少的组成部分   我国。

作者:hlnqf浏览: 26157 评论: 920 赞同: 2415
初中数学教学中翻转课堂模式的应用
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5、初中数学教学中翻转课堂模式的应用

【摘 要】文中以翻转课堂教学模式为研究依据,简述了翻转课堂教学模式的特征,分析了翻转课堂教学模式在初中数学应用情况 【关键词】初中数学;翻转课堂模式;应用信息技术与教学内容合理整合是教学的新理念,近年。

作者:tsafj浏览: 36661 评论: 360 赞同: 4586
初中数学提出能力的培养
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6、初中数学提出能力的培养

【摘 要】新课程改革更关注对学生创新精神和能力的培养,创新源于问题,没有问题就无法创新 而传统教育教学中教师更关注的是双基,而忽视了教学过程和数学的问题提出 本文将从影响问题提出的因素,问题提出的必。

作者:msmsz浏览: 33839 评论: 992 赞同: 4848
初中生数学阅读能力培养且行且思
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7、初中生数学阅读能力培养且行且思

【摘要】笔者通过对初中生数学阅读现状进行研究,寻找当下数学阅读教学存在的误区,并分析了形成误区的主要原因 通过激发学生的数学阅读兴趣……策略培养学生的数学阅读能力,让学生爱数学,用数学,学好数学 【关。

作者:icaus浏览: 48022 评论: 126 赞同: 6313
河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学
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8、河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学

【摘 要】课堂教学中,教师的情感表现对一堂课至关重要的阴晴变化的作用,积极健康的情感表现有利于教学质量的提高,消极颓废的情感表现不利于教学质量的提高,也不利于培养学生积极健康的情感 可以这样说,教。

作者:fysmb浏览: 33427 评论: 747 赞同: 5987
小九年级方程常见应用题型和解题方法
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9、小九年级方程常见应用题型和解题方法

要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要 这是初中数学教学大纲强调的要求,并在各阶段的统考内容中也展示了掌握应用题的重要性 在升考中,应用题是必考类型题之一,。

作者:obyct浏览: 54443 评论: 832 赞同: 2064
在初中数学课堂上如何提高学生的提问能力
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10、在初中数学课堂上如何提高学生的提问能力

【摘 要】初中数学课堂上学生提问能力的现状分析 而且更要满腔热情地指导学生学会提问 提高学生提问能力的方法 有了思考才有可能找到解决问题的方法和途径 【关键词】数学;学生;提问能力;方法爱因斯坦曾经说。

作者:tfrrt浏览: 32463 评论: 543 赞同: 3676
提高初中数学课堂效率做法
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11、提高初中数学课堂效率做法

抓住课堂教学、提高了课堂教学效益,就把握住了提高数学教学质量的关键 那么,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题 下面针对自己的课堂教学情况,。

作者:bclbu浏览: 34024 评论: 207 赞同: 3459
构建初中数学的快乐教学
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12、构建初中数学的快乐教学

让学生乐意去学习,并把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做,这并不是喊在口头上的口号,而是现代教育对我们老师提出的最新要求,也是众多一线教师非常关注的问题 数学快乐教学让学生乐意去学习,并把学习当成是。

作者:hkgcr浏览: 19001 评论: 256 赞同: 6035
初中数学高效课堂
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13、初中数学高效课堂

王娜 河北省石家庄市藁城区南董学区中学传统的数学课堂教学方法陈旧,教学思想落后,效率低下,严重制约了学生成绩的提高和思维能力的发展 新课标要求教师不断提高课堂教学效率,就要真正从理念上、方法上、教学手。

作者:eurqv浏览: 29624 评论: 340 赞同: 1986
新课标精神下上好初中数学
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14、新课标精神下上好初中数学

(重庆市秀山县实验中学 409900)中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)04-。

作者:rjodr浏览: 18683 评论: 671 赞同: 4011
初中数学作业改革尝试
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16、初中数学作业改革尝试

(重庆市云阳小江初级中学 404507)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(20。

作者:eefht浏览: 55695 评论: 490 赞同: 6620
在初中数学教学中如何培养学生能力
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17、在初中数学教学中如何培养学生能力

(贵州省贵阳市花溪区第四实验学校 550006)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(。

作者:pyohg浏览: 32736 评论: 461 赞同: 6676
如何提高初中数学作业的有效性
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18、如何提高初中数学作业的有效性

作业是课堂教学的延续,是数学教学必不可少的重要环节 作业既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在教师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程 然而,在我们的教学实践中发现,作业作为数学教。

作者:hdkfc浏览: 17605 评论: 658 赞同: 3169
教师如何打造初中数学高效课堂——整式方程中的设元技巧探析
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19、教师如何打造初中数学高效课堂——整式方程中的设元技巧探析

文 刘仕林数学来源于生活,又服务于生活,可以解决实际生活中的问题 让学生理解数学学习的目的之一就是为了学以致用 而作为应用题的教学则是实现这一目的的有效徐径之一,因为求解应用题的教学不仅能使理论联系实。

作者:govqc浏览: 50271 评论: 465 赞同: 4689
初中数学高效课堂中的讨
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20、初中数学高效课堂中的讨

德化三班中学 方可蓉新课标中倡导“合作、交流”的学习理念,而课堂教学中的“合作、交流”主要是通过“课堂讨论”的途径来实现的 “课堂讨论”是指在教师的指导下,学生通过互相合作,主动参与学习,探究知识,实。

作者:gbjml浏览: 53189 评论: 690 赞同: 5871
新课程标准下初中数学教学
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21、新课程标准下初中数学教学

四川省达县景市镇初级中学 张成新课程标准下数学教学过程对教师和学生都提出了新的要求,面对新课程,教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求,要树立新形象,把握新方法,适应新课程,把握新课程 我认为新课。

作者:hlshl浏览: 60728 评论: 219 赞同: 3860
初中数学分层作业的设计实施
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22、初中数学分层作业的设计实施

陈超新课改强调分层教学的理念,对数学作业进行分层设计和实施,增加了学生自主选择的机会,从而有效提升了教学质量 一、尊重学生差异性,分层设计作业内容世界上没有两片完全相同的叶子,也没有完全相同的两个人,。

作者:uqgpo浏览: 35358 评论: 521 赞同: 1748
因式分解在初中数学中的几种应用方法
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23、因式分解在初中数学中的几种应用方法

朱富云云南省楚雄市吕合镇初级中学 (675000)【摘要】因式分解是初中数学中一个非常重要的内容,它是学习分式四则运算、解分式方程、解一元二次方程的基础,是中学数学中最重要的恒等变形之一,它被广泛地应。

作者:krwxh浏览: 41646 评论: 848 赞同: 6534
初中数学教学中基本数学思想的培养
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24、初中数学教学中基本数学思想的培养

陈志贤福建省安溪恒兴中学 (362400)【摘要】数学思想是在数学知识的发生和应用的过程中形成和发展的,因此,我们要有机地利用数学学习过程进行渗透,不断加以归纳,提炼和强化,这就要求教师认真钻研教材,。

作者:ldcpn浏览: 46348 评论: 662 赞同: 2618
名师成长的规律基于对贵阳市部分中学名师的调研
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25、名师成长的规律基于对贵阳市部分中学名师的调研

贵州师范大学物理与科学学院550001【摘要】了解名师,对个人和社会都有非常重要的意义 通过对贵阳市部分中学名师的访谈和问卷调查分析,笔者初步总结了名师的一些特征及其成长特点,为教师的专业成长起到激励。

作者:zqogi浏览: 45697 评论: 237 赞同: 2801
初中数学小组合作学习模式探究
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26、初中数学小组合作学习模式探究

四川省宁南县竹寿中学(615400)【摘要】传统的教学模式中教师始终站在教学的中心地位,给学生讲解知识,学生被动的学习,一切都是按照老师的安排来完成 学生在教学过程中找不到学习的乐趣,成为学习的工具,。

作者:wumfc浏览: 67829 评论: 672 赞同: 4371
初中数学教学反思
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28、初中数学教学反思

(喀什地区疏勒县实验学校新疆疏勒844200)【摘要】随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,一些新的课程理念在教师的不断实践中形成 在这种新的理念指导下,如何加强对学生创新能力和实践能力的培养,提高学。

作者:zxdvw浏览: 64166 评论: 440 赞同: 3032
构建初中数学高效课堂的方法措施
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29、构建初中数学高效课堂的方法措施

(略阳县史家院九年制学校陕西略阳724300)【摘要】高效课堂是当今数学课程改革的一项重要内容 它要求最大程度的发挥课堂教学的功能与作用,在规定时间内最完美的实现教育教学三维目标,求得课堂教学的最大效。

作者:nptfk浏览: 73335 评论: 610 赞同: 5534
新课改下的初中数学互动教学实践
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30、新课改下的初中数学互动教学实践

甘肃省古浪县第五中学 何栋国新课程改革更加重视学生的主体地位,注重发挥学生的主观能动性,让学生能够积极参与课堂互动,激发学习热情,提高学习效率 课堂教学不是教师一人的表演,而是师生共奏一场优。

作者:quumw浏览: 39507 评论: 681 赞同: 2716

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