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教学课程论文 中国传媒大学2019年度本科教学质量报告

导读:本文是一篇关于教学课程论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

中国传媒大学2017年度本科教学质量报告

   中国传媒大学2017年,在保持一批学科和学科方向国内一流水平的基础上,力争有若干学科向世界先进水平迈进,确保学校在国内传媒高教领域的引领地位.

   办学类型定位:教学研究型大学.

   学科结构定位:以新闻传播学,艺术学,信息与通信工程为重点,文,工,艺,管,经,法,理等多学科协调发展.

   人才培养层次定位:突出本科教育的主体地位,稳步发展研究生教育.

   服务面向定位:立足传媒,面向社会,面向世界.

   1.学生基本情况

   表1-1 2017年在校生重点项目一览表

   2017年在校生情况 总数 本科生 硕士生 博士生 留学生 14077 8899 3689 739 750 2017年本科招生情况 计划招生数 实际报到数 实际报到比例 2061(含二学位80人) 2173 98.9% 2017年本科毕业生情况 本科毕业生总数 获得论文范文人数 获得学位证人数 结业人数 2074 1985 1917 89 2017年本科生转专业人数 60 2017年本科生转专业人数比例 0.67% 在校生数:指本学年初(即截止2017年10月31日),具有学籍的注册的本,硕,博,留学生数.本,硕,博,留学生的比例是指占本年度在校生总数的比例.

   (1)普通本科生:指全日制在学本科生,包括高中起点本科学生(指通过全国普通高校统一招生录取的全日制普通本科学生,招生对象为高中阶段教育毕业生或同等学力人员),专科起点本科学生(指普通专科(高职)毕业生,根据各地普通专升本政策选拔升入全日制普通本科教育阶段学习的学生).

   (2)硕士研究生:指全日制在学硕士研究生及非全日制硕士研究生.

   (3)博士研究生:指全日制在学博士研究生及非全日制博士研究生.

   2017年本科招生:按计划招生数,实际报到数分类,算出实际报到数占计划招生数的比例.

   2017年本科毕业生情况:本科毕业生总数指2017-2017年度结束时,实际应毕业的人数(含往届推迟毕业,学分制提前毕业的学生).

   2017年本科生转专业人数:2017年本科生转专业总人数.其中,2017年本科生转专业人数比例为2017年本科生转专业人数占本科在校生总数的百分比.

   (二)师资队伍与教学条件

   学校师资力量雄厚,现有教职工2034人.拥有一批国内外享有声誉的教授,学者.近年来,有2人入选"长江学者"特聘教授,2人入选"长江学者"讲座教授,3人入选"新世纪百千万人才工程"国家级人选,31人入选教育部"新(跨)世纪优秀人才支持计划",2人次荣获国家级教学名师奖,2人次荣获全国优秀教师荣誉称号,14人次荣获北京市级教学名师奖,33人次获北京市优秀教师等荣誉称号.一批中青年学术骨干脱颖而出,教师队伍的整体学术实力得到增强.同时,学校还聘请了一批着名专家学者担任特聘教授,客座教授或兼职教授.学校师资队伍数量与结构主讲教师资格. 校本部教职工 科研机构人员 校办企业职工 其他附设机构人员 计 专任教师 行政人员 教辅人员 工勤人员 总 计 2034 1845 1121 400 205 119 92 16 81 其中:女 1076 981 608 239 104 30 49 1 45 正高级 299 292 281 8 3 0 3 0 4 副高级 531 488 369 71 48 0 23 3 17 中 级 831 740 405 221 113 1 52 6 33 初 级 127 113 32 58 19 4 2 1 11 未定职称 246 212 34 42 22 114 12 6 16 表2-2 中国传媒大学2017-2017学年生师比统计表

   学年 折合在校生数 折合教师数 专任教师 外聘教师 生师比 2017-2017 20022.5 1205.5 1121 169 16.60 注:专任教师数统计截止至学年末7月31日.

   2.教授,副教授上课情况

   学校教授副教授本科生上课把教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任,晋升教师职务,确定津贴的必要条件. 应上课教授,副教授人数 上课教授,副教授人数占应授课人数比例 2017年 440 476 96.64%

   表2-4 2017年教授授课课程数统计表

   课程总数(门) 1710 教授授本科课程数(门) 总数 占课程总门数的比例(%) 229 17.4% 教授主讲低年级本科课程数(门) 总数 占教授授本科课程总门数的比例(%) 95 31.8% * 一门课程的全部课时均由教授授课,计为1;由多名教师共同承担,按教授实际承担学时比例计算

   表2-5 主讲本科课程教授人数统计表

   数量(人) 占专任教师总数的比例(%) 主讲本科课程的教授 174 17.5% 主讲低年级本科课程教授 95 9.5% * 主讲本科课程的教授:指本学年度在编在岗的具有教授或相当职称(不含副教授),为本科生讲授一门及以上课程(不含讲座)的教授人数.主讲本科课程教授的比例是指占本年度所有在职教授的比例.

   * 主讲低年级本科课程教授:指本学年度主讲一,二年级本科课程的教授.其比例指占主讲本科课程教授总数的比例.

   3.教学名师

   自2005年以来,我校共有2位教师获得"国家级教学名师"荣誉称号,13位教师入选"北京市教学名师";现有国家级优秀教学团队2个,北京市优秀教学团队9个.

   表2-6 国家级,北京市级教学名师奖获得者一览表

   姓名 荣誉称号 获奖年份 表彰单位 柴建平 北京市教学名师 2017年 北京市教委 潘桦 北京市教学名师 2017年 北京市教委 鲁景超 北京市教学名师 2017年 北京市 王晓红 北京市教学名师 2017年 北京市 罗莉 北京市教学名师 2017年 北京市 刘丽文 北京市教学名师 2017年 北京市 李大康 北京市教学名师 2017年 北京市 张育华 北京市教学名师 2017年 北京市 刘剑波 北京市教学名师 2017年 北京市 高晓虹 国家级教学名师 2017年 教育部 北京市教学名师 2017年 北京市 路盛章 北京市教学名师 2017年 北京市 曾庆瑞 北京市教学名师 2007年 北京市 李鉴增 北京市教学名师 2003年 北京市

   表2-7 国家级,北京市优秀教学团队一览表

   序号 团队名称 团队负责人 等级 年度 1 广播电视新闻学教学团队 高晓虹 国家级 2017 2 数字游戏设计教学团队 石民勇 北京市 2017 3 语言传播教学团队 鲁景超 北京市 2017 4 传播学教学团队 胡正荣 国家级 2017 5 电视与摄影教学团队 任金州 北京市 2017 6 网络新媒体技术教学团队 吕 锐 北京市 2017 7 传播学教学团队 胡正荣 北京市 2017 8 广播电视编导教学团队 关 玲 北京市 2017 9 广播电视工程教学团队 姜秀华 北京市 2017 10 播音主持艺术教学团队 张 颂 北京市 2007 11 广播电视新闻学教学团队 高晓虹 北京市 2007 4.专业课师资

   我校专业课主讲教师队伍职称结构优化,学历层次高,年龄结构合理,学缘结构整体良好,形成一支由学术带头人,骨干教师,青年教师组成的层次清晰,结构合理的学术梯队,师资队伍进入良性发展阶段.

   表2-8 2017年主讲本科课程教师情况一览表

   数量(人) 比例(%) 主讲本科课程的外籍教师 14 1.4% 主讲本科课程的兼职教师 69 6.9% 主讲基础课课程的专任教师数 159 15.96% 主讲本科课程教师 本校教师 外聘教师 符合岗位资格人数 996 69 996 * 主讲本科课程的外籍教师:指学校批准聘请的,本年度经为本科生讲授一门及以上课程(不含讲座)的外籍教师人数.外籍教师的比例是指占本年度专任教师总数的比例.

   * 主讲本科课程的兼职教师:指聘请的国内,外其他高校及科研机构,企业,行业等的教师和退休教师(含本校退休教师).比例是指占本年度专任教师总数的比例.

   * 主讲基础课课程的教师数:指学年度担任基础课课程讲授任务的本校专任教师数.其比例指占本年度专任教师总数的比例.

   * 主讲本科课程的教师:按本校教师和外聘教师分别填写本学年度担任本科课程讲授任务主讲教师的人数,不含指导毕业设计(论文)和实践教学的教师.符合岗位资格:指本校具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位,并通过岗前培训并取得合格证的教师.

   5.教学经费

   学校不断加大教学投入,同时积极整合有限资源,加大教学经费投入力度,优先安排教学经费预算,保证了日常教学经费逐年增长;通过加强教学基本条件和基础设施建设,办学条件及设施都得到了极大改善,办学水平明显提高,较好地满足了人才培养需要.

   表2-9 2017年度教学经费情况概览

   教学日常运行支出(元) 116,521,546.47 本科专项教学经费(元) 23,923,426.00 本科实验经费(元) 29,034,448.63 本科实习经费(元) 32,538,323.78 * 教学日常运行支出:参照《教育部论文范文关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》教高厅〔2017〕2号文件,是指学校开展普通本科教学活动及其辅助活动发生的支出,仅指教学基本支出中的商品和服务支出(302类)(不含教学专项拨款支出),具体包括:教学教辅部门发生的办公费(含考试考务费,手续费等),印刷费,咨询费,邮电费,交通费,差旅费,出国费,维修(护)费,租赁费,会议费,培训费,专用材料费(含体育维持费等),劳务费,其他教学商品和服务支出(含学生活动费,教学咨询研究机构会员费,教学改革科研业务费,委托业务费等).取会计决算数.

   * 本科专项教学经费:指学校用于本科教学改革和课程建设,专业建设,教材建设,校内外实践教学,学生活动经费(含学生科技活动,学生文化体育活动和学生社会实践等)等专项建设的投入经费总额,包括国家,市财政专项投入以及学校专项投入.

   * 本科实验经费与本科实习经费指当年学校用于本科实验与实习的实际支出经费.

   6.图书馆状况

   图书馆的建设与学校的学科设置,教学和科研方向紧密联系,文献收藏以本校各专业所涉及学科的基础理论文献,教学参考文献,科学研究参考文献.12641平方米,正在施工面积43908平方米,生均图书75.1册,生均期刊0.07册.

   表2-10 2017年度藏书量一览表

   纸质 电子 生均图书(册) 生均期刊(份) 电子图书种数(种) 电子期刊种数(种) 数据库总数(个) 75.1 0.07 601255 31867 12 藏书量:指生均纸质图书与期刊,电子图书与期刊种数,数据库总数.

   (1)纸质图书:指学校图书馆及各院(系),所资料(情报)室拥有的正式出版书籍的册数及已装订成册的过刊,每册过刊算一册书.(2)纸质期刊:指学校图书馆及各院(系),所资料(情报)室订阅的当年正式出版的期刊份数和种类,不包含虽在架上但是上年或者更早以前出版的期刊.(3)电子图书:指学校图书馆及各院(系),所资料(情报)室拥有的正式出版的各类光盘,软盘,数据库等电子图书的种数.(4)电子期刊:指学校图书馆及各院(系),所资料(情报)室拥有的正式出版的各类光盘,软盘,数据库等电子期刊的种数.(5)数据库个数:指存储电子期刊的数据库个数.

   7.其他

   表2-11 2017年度校园,校舍,生均教学行政用房面积一览表

   校园占地面积 (㎡) 总面积 其中:绿化用地面积 其中:运动场地面积 463559 230000 5770 校舍面积(㎡) 总面积 其中:教室面积 其中:实验实习场所面积 365222 79019 40561 生均教学行政用房面积 10.87平方米 生均实验室面积 2.82平方米 * 生均教学行政用房面积(平方米):指生均教学与行政办公用房面积.

   (1)教学用房总面积:包括教学用房和教学辅助用房的总建筑面积.

   (2)行政办公用房面积:指学校及各教学院(系)行政办公用房建筑面积之和.

   表2-12 2017年度生均教学科研仪器设备值一览表

   生均教学科研仪器设备值 2.54(万元) 当年新增教学科研仪器设备值 6300.48(万元) * 生均教学,科研仪器设备值:使用学校预算经费,科研经费,基建经费,校内部门自筹经费购买或接受捐赠的耐用时间在一年以上,单价800元以上的教学,科研仪器设备,均应纳入仪器设备管理范围(不含已报废设备);统计教学,科研仪器设备生均值.

   (三)教学建设与改革

   1.本科专业建设

   为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020年)》,引导高校主动适应国家战略需求和经济社会发展需要,优化本科专业结构和人才培养类型的结构,教育部开展了《高等普通学校本科专业目录》修改工作,并以文件形式下发了两次修改意见,针对涉及我校的教育部拟作出调整的本科专业,我校积极组织相关专业开展论证工作,提出针对性的意见和建议,为我校本科专业结构优化作出贡献.到2017年,学校共有83个本科2017年 / 2017年 / / 2017年 / / 2017年 网络工程 / / 2017年 音乐表演 / / 合计(个) 5 合计(个) / *学科门类总数:按总数,一级学科数,二级学科数分类

   2.特色,品牌专业

   学校根据本地,本校的办学基础和社会需求,建设品牌专业,形成优势和特色.特色专业是优化专业结构,提

课程:最新时尚扎发盘发发型 流行美造型课程教学

高人才培养质量,办出专业特色的重要措施. 文学 2017 2 国家级第一类特色专业建设 文化产业管理 管理学 2017 3 国家级第一类特色专业建设 录音艺术 文学 2017 4 国家级第一类特色专业建设 广告学 文学 2017 5 国家级第一类特色专业建设 广播电视编导 文学 2017 6 国家级第一类特色专业建设 广播电视工程 工学 2017 7 国家级第二类特色专业建设 广播电视新闻学 文学 2007 8 国家级第二类特色专业建设 动画 文学 2007 9 国家级第二类特色专业建设 基地语种 文学 2007 10 国家级第一类特色专业建设 新闻学 文学 2007 11 国家级第一类特色专业建设 播音与主持艺术 文学 2007 表3-3 北京市级特色专业一览表

   序号 等级 项目名称 所属学科 年度 1 北京市特色专业 文化产业管理 管理学 2017 2 北京市特色专业 广播电视新闻学 文学 2017 3 北京市特色专业 基地语种 文学 2017 4 北京市特色专业 动画 文学 2017 5 北京市特色专业 新闻学 文学 2017 6 北京市特色专业 广播电视工程 工学 2017 7 北京市特色专业 广播电视编导 文学 2017 8 北京市特色专业 播音与主持艺术 文学 2017 9 北京市特色专业 广告学 文学 2017

   此外,"专业综合改革试点"项目重点支持我校的国家战略性新兴产业相关专业,文化传媒行业人才紧缺专业及我校优势特色专业.按照准确定位,注重内涵,突出优势,强化特色的原则,通过项目的实施着重推进人才培养模式改革创新,教学方式的创新,教学管理模式的创新,促进人才培养水平的整体提升,形成一批教育观念先进,改革成效显着,特色更加鲜明的专业点,引领示范国内高校相关专业的改革建设.我校在校内培育的基础上,选报"广播电视新闻学"和"动画"专业申请了教育部"本科教学工程"的"专业综合改革试点"项目.

   2.课程建设

   (1)总体情况

   2017年,我校共授课1722门.相关授课数据如下表:

   表3-4 2017年课程建设相关内容一览表

   课程总数(门) 1722 双语课程总数(门) 总数 占课程总门数的比例(%) 25 1.45% 选修课程总数(门) 总数 占课程总门数的比例(%) 205 11.9% 精品课程总数(门) 国家级 北京市级 8 19 有实验的课程(门) 95 有实践的课程(门) 248 独立设置的实验课程(门) 总数 占课程总门数的比例(%) 13 0.75% 实验开出率(%) 100% 综合性,设计性实验教学(门) 总数 占课程总门数的比例(%) 22 1.28% * 课程总数:指列入学校培养计划的,在学年度内实际开设的,具有独立课程代码的本科课程总数.跨学期讲授的同一门课程计为一门课程.

   * 双语课程:指列入学校培养计划的,采用外文教材并且外语授课课时达到该课程学时50%以上(含50%)的课程,外语课除外.其中占总课程门数的比例.

   * 选修课程:指学校面向全校本科生开出的选修课程总数,其中占总课程门数的比例.

   * 精品课程:指2003年以来,学校经教育部和省部级教育行政部门认定的精品(优秀)课程(群).

   * 有实验的课程:指学年度内学校实际开设的,包含实验教学内容的课程.

   * 独立设置的实验课程:指学年度内学校实际开设的,不依附于理论教学,内容相对独立的实验课.

   * 实验开出率:指学年度内学校实际开设的实验数与学校教学计划规定的实验个数的百分比.

   * 综合性,设计性实验教学(门):指学年度内学校实际开设的综合性,设计性实验课程的门数.其中,综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程知识相关的实验;设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验.

   (2)公共选修课情况

   公共选修课程是我校进行通识教育,扩大学生视野的基础平台.自2017年建立公共选修课课程体系以来,我校每年对体系内的课程进行调整,补充,淘汰,以不断优化公共选修课课程体系.2017年10月,我校对公共选修课课程体系进行了第四轮调整,在保持稳定的基础上,淘汰部分"死课",吸收了一批建设基础良好,教学质量较高的课程,公选课课程体系内课程共计548门.

   为了改善结构,提升质量,推动网络化,数字化教学模式改革,我校利用校内,校外两种资源,在公共选修课教学平台首次引入5门课程开展网上学习试点.选修这类课程的同学需要通过网络进行在线观看视频,在线作业,在线答疑,在线讨论,在线考试等学习环节.老师进行教学信息发布,在线答疑,组织教学论坛促进师生之间,学生之间的线上交流研讨.公共选修课网上学习平台的建立开启了一种新的学习方式,这也是教务处探索本科教学改革的一种有益尝试.

   表3-5 2017年各教学单位开设公选课统计表

   教学单位 全年开设公选课程门次数 教学单位 全年开设公选课程门次数 经济与管理学院 27 理学院 9 外国语学院 19 计算机学院 6 动画学院 19 计算机与网络中心 5 体育部 19 实验教学中心 5 政治与法律学院 14 电视学院 4 播音主持艺术学院 13 音乐与录音艺术学院 3 信息工程学院 13 广告学院 2 文学院 12 新闻学院 1 戏剧影视学院 10 中传电视台 0 思政部 10 / / 全校合计 191

   (3)精品课程

   精品课程建设加强和改善教学工作,提高教学质量教学质量,师资队伍建设整体科研. 课程 项目负责人 学院 年度 1 动画概论 路盛章 动画与数字艺术学院 2017 2 新闻理论 雷跃捷 电视与新闻学院 2017 3 广播电视节目制作 高晓虹 电视与新闻学院 2017 4 电视艺术学 高 鑫 电视与新闻学院 2017 5 中国古典文学(上)(网络课程) 刘丽文 远程与继续教育学院 2017 6 电视摄影构图(网络课程) 李兴国 远程与继续教育学院 2017 7 非线性电子线路(网络课程) 沈 琴 远程与继续教育学院 2017 8 传播学 胡正荣 广播电视研究中心 2007 9 古典文学(下)(网络课程) 白岚玲 远程与继续教育学院 2007 10 电视原理(网络课程) 高厚琴 远程与继续教育学院 2007 11 写作与语言艺术(网络课程) 李佐丰 远程与继续教育学院 2007 12 播音创作理论基础 张 颂 播音主持艺术学院 2005 13 广告学概论 丁俊杰 广告学院 2004 表3-7 国家级精品视频公开课一览表

   序号 项目名称 等级(类别) 立项(批准)时间 单位 1 理解人类传播 国家级精品视频开放课 2017.5 广播电视研究中心 表3-8 国家级精品资源共享课一览表

   序号 项目名称 等级(类别) 立项(批准)时间 单位 负责人 1 传播学概论 国家级精品资源共享课 2017.9 广播电视研究中心 胡正荣 2 广告学概论 国家级精品资源共享课 2017.9 广告学院 丁俊杰 表3-9 北京市级精品课程一览表

   序号 课程 负责人 年度 1 影视叙事艺术 张育华 2017 2 广告设计 吴学夫 2017 3 摄影构图 李兴国 2017 4 电视新闻学 高晓虹 2017 5 电视节目播音主持 罗 莉 2017 6 电视艺术学 高 鑫 2017 7 中国新闻史 哈艳秋 2017 8 新闻理论 雷跃捷 2017 9 广播电视节目制作 高晓虹 2007 10 动画概论 路盛章 2007 11 影视剧作 倪学礼 2007 12 电视原理 姜秀华 2006 13 电视文艺编导 关 玲 2006 14 广告策划 黄升民 2006 15 播音创作基础理论 张 颂 2005 16 非线性电子线路 沈 琴 2005 17 传播学 胡正荣 2005 18 广告学概论 丁俊杰 2004 19 摄影技术 毕根辉 2004

   校级质量工程的重要项目之一"优质示范课",在2017,2017,2017年分别有三批的47门,50和54门入选.校级"课堂教学改革试点课程",2017年第一批有来自15个教学单位的57门课程入选.

   (4)双语教学示范课程

   双语教学示范课程的建设,旨在形成与国际先进教学理念与教学方法接轨的,符合中国实际的,具有一定示范性和借鉴意义的双语课程教学模式,为培养学生具有国际视野和国际竞争意识与能力,落实创新人才培养模式发挥作用.

   自2007年以来,我校的国家级双语教学示范课共计4门,校级双语教学示范课程共14门.

   表3-10 国家级双语教学示范课程一览表

   项目级别 项目名称 项目主持人 立项时间 国家级质量工程项目 电视现场报道 张龙 2017年 国家级质量工程项目 国际传播 刘利群 2017年 国家级质量工程项目 世界电影史 游飞 2017年 国家级质量工程项目 电视新闻导论 霍文利 2007年

   3.教育教学改革立项及教学成果

   我校不断通过教育教学改革立项等机制,鼓励教师积极开展教育教学理论研究,教学实践探索和优质教学资源的开发,取得了比较丰硕的成果.

   自2005年以来,我校开展的教改研究项目累计126项,其中,北京市级22项,校级108项.

   在不断推进教学改革及研究的基础上,我校取得了丰硕的教学成果.多年来,累计获得国家级教学成果奖3项,北京市级教学成果奖40项.

   表3-11 北京市级教学改革立项项目一览表

   序号 项目名称 负责人 立项时间 1 彩虹计划——跨学段全程美育六校联盟 张育华 2017 2 传媒类本科专业人才培养方案的研究与实践 许一新 2017 3 高校学部制改革背景下的本科教学运行管理研究 金雪涛 2017 4 传媒艺术人才创作素养及能力培养研究 贾秀清 2017 5 传媒类艺术人才培养模式的探索与实践 张育华 2017 6 传播学专业结构及规范标准 邓炘炘 2017 7 电气信息类专业多媒体教学体系研究与实践 史 萍 2017 8 网络环境下大学英语分级教学内容改革及课程体系建设 李烨辉 2017 9 中国传媒大学数字化资源与学习中心的研究与建设 2007 10 大学"研究讨论课"教学模式研究 钟以谦 2007 11 中国传媒大学创新性实验教学研究 杨占昕 2007 12 艺术与传媒类高校基层教学单位教学评价体系研究 张济荣 2007 13 广告教学资源库 黄升民 2006 14 国内高校动画教育调查与动画人才培养规范研究 高福安 2006 15 创新型数字媒体技术人才培养模式研究与实践 姜秀华 2006 16 文化产业管理专业教学内容与课程体系研究 宋培义 2006 17 高校就业教育体系的建构与实践 许一新 2006 18 大学英语传媒类ESP课程设置与教材研发 侯福莉 2006 19 艺术与技术结合的本科专业创建及人才培养模式的研究与实践 黄 侃 2005 20 面向国家奥运战略培养理论与实践俱佳的电视体育转播专业人才 任金州 2005 21 中国动画人才培养模式新探 贾秀清 2005 22 传媒教育实验教学体系改革研究 韩菲菲 2005 表3-12 国家级教学成果奖一览表

   序号 项 目 名 称 主要完成人 获奖等级 时间 1 艺术与技术结合的本科专业创建与实践 黄侃 贾秀清 张济荣 李伟 申金霞 一等奖 2017 2 21世纪传媒人才综合素质五条线教学体系 高晓虹 王晓红 曾祥敏

   杨凤娇 李智 二等奖 2017 3 面向21世纪广播电视新闻专业(电视新闻方向)教学内容和课程体系改革研究 高晓虹 赵淑萍 任金州 胡芳 王静 2004 表3-13 北京市级教学成果奖一览表

   序号 项 目 名 称 主要完成人(或单位) 等级 获奖时间 1 基于前沿需求的三个转型:传播学教育模式的创新实践 胡正荣 张磊 唐晓芬

   周亭 姬德强 一等奖 2017 2 传媒类艺术人才培养模式的探索与实践 张育华 贾秀清 张济荣

   夏丹 曹坤 一等奖 2017 3 构建多元"协同创新"生态体系的新媒体人才培养模式 廖祥忠 吕欣 白雪竹

   侯玥 韩帅 一等奖 2017 4 国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新 高晓虹 王晓红 胡芳

   孙振虎 赵希婧 一等奖 2017 5 教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区 李兴国 二等奖 2017 6 中国动画高等教育与动画人才培养规范研究 高福安 高薇华张济荣 赵冰 二等奖 2017 7 传媒科技领域复合型人才培养模式研究与实践 刘剑波 李增瑞 关亚林

   邱净 杨莉 二等奖 2017 8 电视节目策划学(教材) 胡智锋 张国涛 郑世明

   曾祥敏 曾志华 二等奖 2017 9 国际传媒法模拟法庭教学模式的创新与实践 郑宁 王四新 刘文杰 何勇 二等奖 2017 10 传媒特色的数据库课程实验教学模式的探索与实践 王彤,王永滨,王希辰,尚文倩,张弛 二等奖 2017 11 国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新 高晓虹 王晓红 胡芳

   孙振虎 赵希婧 一等奖 2017 12 传媒类艺术人才培养模式的探索与实践 张育华 贾秀清 张济荣

   夏丹 曹坤 一等奖 2017 13 构建多元"协同创新"生态体系的新媒体人才培养模式 廖祥忠 吕欣 白雪竹

   侯玥 韩帅 一等奖 2017 14 基于前沿需求的三个转型:传播学教育模式的创新实践 胡正荣 张磊 唐晓芬

   周亭 姬德强 一等奖 2017 15 国际传媒法模拟法庭教学模式的创新与实践 郑宁 王四新 刘文杰 何勇 二等奖 2017 16 传媒科技领域复合型人才培养模式研究与实践 刘剑波 李增瑞 关亚林

   邱净 杨莉 二等奖 2017 17 教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区 李兴国 二等奖 2017 18 电视节目策划学(教材) 胡智锋 张国涛 郑世明

   曾祥敏 曾志华 二等奖 2017 19 传媒特色的数据库课程实验教学模式的探索与实践 王彤 王永滨 王希辰

   尚文倩 张弛 二等奖 2017 20 中国动画高等教育与动画人才培养规范研究 高福安 高薇华 张济荣 赵冰 二等奖 2017 21 "校园大课堂 传媒大舞台"育人模式 苏志武 胡正荣 张育华 许一新 一等奖 2017 22 艺术与技术结合的本科专业创建与实践 黄侃 李伟 申金霞

   张济荣 贾秀清 一等奖 2017 23 21世纪传媒人才综合素质五条线教学体系 高晓虹 王晓红 曾祥敏

   杨凤娇 李智 一等奖 2017 24 企业管理体验式课程创新研究 高福安 张英奎 赵宝元

   陈明 孙军 二等奖 2017 25 项目制教学模式——影视专业多专业联合实验教学 关玲 张晗 郑月

   许行民 宋昭 二等奖 2017 26 传媒艺术人才实践教学的战略创新 张育华 许一新 曹坤

   侯军 张宗伟 二等奖 2017 27 动画及数字媒体艺术专业国际化人才培养模式研究 廖祥忠 贾秀清 李停战

   姜浩 王雷 二等奖 2017 28 动画专业课程体系及教材建设 贾否 路盛章 王雷 于海燕 二等奖 2017 29 《影视配音艺术》课程及教材建设 王明军 阎亮 李易 二等奖 2017 30 点面结合,专项深入——本科教学督导理念与模式的创新实践 张济荣 申金霞 周铜山

   曹坤 郑波 二等奖 2017 31 影视艺术教育"产学研"一体化的新探索 梁明 周涌 李力 二等奖 2017 32 基于国家奥运战略背景下的专业人才培养模式的改革与创新实践 任金州 黄侃 曹坤

   王诤 叶明睿 二等奖 2017 33 面向21世纪广播电视新闻专业(电视新闻方向)教学内容和课程体系改革研究 高晓虹 赵淑萍 任金州胡芳 王静 2004 34 播音与主持艺术专业教学与人才培养深化改革 付程 李晓华 李卫星金北平 王婷 2004 35 计算机软件开发和创新能力培养模式的探索与实践 姜秀华 刘剑波 徐品李绍赋 邱净 2004 36 广播播音与主持重点课程建设研究 陈雅丽马玉坤曾志华 李洪岩 2004 37 电视文艺系列教材 关玲 游洁 杨燕杨晓鲁 朱宝贺 2001 38 《传播统计学 》课程的创建与发展 柯惠新 二等奖 2001 39 《有线电视技术》课程的建设与改革 刘剑波 王晖 李鉴增 2001 40 电子设计课程的教学和实验改革 沈琴 曹昀 张启峰 2001

   4.教材建设

   教材建设是课程建设的重要内容,是教学思想与教学内容的重要载体,是教学方法与经验的结晶,也是提高教学质量的重要保证,具有广泛的辐射作用. 作者 作者单位 出版社 媒介批评 雷跃捷 传播研究院 北京大学出版社 传播学总论(第二版) 胡正荣,段鹏,张磊 广播电视研究中心 清华大学出版社 动画角色造型设计 杨晓军 动画与数字艺术学院 安徽美术出版社 电视节目策划学 胡智锋 文科科研处 复旦大学出版社 现代电视原理 姜秀华 信息工程学院 高等教育出版社

   为进一步加强高等教育教材建设工作,更好地满足高等学校教学需求,提高人才培养质量,北京市教委开展年度北京高等教育精品教材评审工作确定了种为201年精品教材 教材名称 主编姓名 出版社 入选年份 1 散文讲稿 张育华 百花文艺出版社 2017 2 新媒体概论 宫承波 中国广播电视出版社 2017 3 媒体关系:策略与操作 冯丙奇 清华大学出版社 2017 4 影视艺术导论 胡智锋 高等教育出版社 2017 5 电视摄像 任金州 中国传媒大学出版社 2017 6 声音设计与制作——CG影像与动画 付龙,张岳 高等教育出版社 2017 7 摄影构图(第二版) 郭艳民 中国传媒大学出版社 2017 8 网络用户体验及互动设计 赵慧文 张建军 高等教育出版社 2017 9 传播研究方法 柯惠新 王锡苓 王宁 中国传媒大学出版社 2017 10 媒介英语选读 庄琦春 中国传媒大学出版社 2017 11 传媒英语 梁岩 严玲 高等教育出版社 2017 12 中国电视剧历史教程 仲呈祥 陈友军 中国传媒大学出版社 2017 13 世界动画电影大师 薛燕平 中国传媒大学出版社 2017 14 电影色彩学 梁明 李力 北京大学出版社 2017 15 扩声技术概论 朱伟 胡泽 王鑫 中国传媒大学出版社 2017 16 摄影技术 毕根辉 中国传媒大学电子音像出版社 2017 17 现代电视原理 姜秀华 高等教育出版社 2017 18 媒介批评 雷跃捷 北京大学出版社 19 现代广告通论(第2版) 丁俊杰 中国传媒大学出版社 20 马来语高级教程 李世君 张丽英 中国传媒大学出版社 21 互动艺术创新思维 白雪竹 李颜妮 中国轻工业出版社 22 电视记录片比较研究民众文化的电视记忆 张雅欣 中国传媒大学出版社 23 文艺作品演播教程 罗莉 北京大学出版社 24 传播学纲要 宫承波 中国广播电视出版社 25 广告策划 黄升民 段晶晶 中国传媒大学出版社 26 广告配音教程 曾志华 北京大学出版社 27 广播广告理论与操作 刘英华 中国传媒大学出版社 28 媒介营销管理 张宏 北京大学出版社 29 近代物理教程 李鉴增 北京师范大学出版社 30 数字电视广播原理与应用 姜秀华 人民邮电出版社 31 广告文案写作 初广志 高等教育出版社 2006 32 电视剧理论与创作技巧 陈晓春 北京大学出版社 2006 33 电视艺术美学 高鑫 文化艺术出版社 2006 34 电视制作技术 孟群 电子工业出版社 2006 35 中国播音学 张颂 中国传媒大学出版社 2006 36 当代广播电视播音主持 吴郁 复旦大学出版社 2006 37 多媒体与电脑动画 杨盈昀 中国广播电视出版社 2006 38 有线电视网络 刘剑波 中国广播电视出版社 2006 39 宽带网络技术 李鉴增 中国广播电视出版社 2006 40 广告调查与数据库应用 黄京华 中南大学出版社 2004 41 电视传播研究方法 刘燕南 北京师范大学出版社 2004 42 实用播音教程(1-4) 付程 吴鸿毅 北京广播学院出版社 2004 43 影视摄影的艺术境界 刘书亮 论文范文广播电视大学出版社 2004 表3-16 我校获得"北京市质量工程精品教材"立项一览表

   序号 类别 项目名称 负责人 立项时间 1 北京市精品教材(立项) 广播电视节目制作(重大) 高晓虹 2017年 2 北京市精品教材(立项) 播音创作基础(重大) 张颂 2017年 3 北京市精品教材(立项) 新媒体概论 宫承波 2017年 4 北京市精品教材(立项) 传播学基础:历史,框架与外延 段 鹏 2017年 5 北京市精品教材(立项) 影视声音艺术与制作 姜 燕 2017年 6 北京市精品教材(立项) 影视配音艺术实用教程 王明军 2017年 7 北京市精品教材(立项) 播音主持艺术语言基本功训练教程 赵秀环 2017年 8 北京市精品教材(立项) 电视节目导播 郑 月 2017年 9 北京市精品教材(立项) 通信电路基础 沈 琴 2017年 10 北京市精品教材(立项) 数字视频测量技术 章文辉 2017年 11 北京市精品教材(立项) 多媒体技术基础及应用 刘立新 2017年 12 北京市精品教材(立项) 数据压缩技术—原理与应用 张 远 2017年 13 北京市精品教材(立项) 数字电视原理与应用 姜秀华 2017年 14 北京市精品教材(立项) 现代传感技术 苏 震 2017年 15 北京市精品教材(立项) 影视色彩学 梁 明 2017年 16 北京市精品教材(立项) 电视摄像 任金洲 2017年 17 北京市精品教材(立项) 现代电视编辑学 王晓红 2017年

   5.实践教学

   实践教学与理论教学既有密切联系,它对提高学生的综合素质,培养学生创新精神与实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用.强化实践育人的意识,合理制定实践教学方案,科学地设置实践教学体系.,高校实践育人工作得到进一步重视,内容不断丰富,形式不断拓展,但是实践育人特别是实践教学依然是高校人才培养中的薄弱环节,与培养拔尖创新人才的要求还有差距.教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见教思政[2017]1号切实改变重理论轻实践,重知识传授轻能力培养的观念,注重学思结合,注重知行统一,注重因材施教,以强化实践教学有关要求为重点,以创新实践育人方法途径为基础,以加强实践育人基地建设为依托,以加大实践育人经费投入为保障,积极调动整合社会各方面资源,形成实践育人合力,着力构建长效机制,努力推动高校实践育人工作取得新成效,开创新局面.确保实践育人工作全面开展

   学科门类 各专业类名称 各本科专业名称 各本科专业学分 总学分 实践教学所占比重 法学 法学类 法学 167 18% 法学 马克思主义理论类 思想政治教育 176 17% 法学 社会学类 社会学 168 17.9% 工学 大类 电气信息类 / / 工学 电子信息类 电子科学与技术 174 17.2% 工学 电子信息类 电子信息工程 174.75 18.3% 工学 光电信息科学与工程 170 17.6 工学 广播电视工程 174 18.4% 工学 电子信息类 通信工程 175 17.1% 工学 计算机类 计算机科学与技术 166 18.1% 工学 计算机类 数字媒体技术 175 18.3% 工学 计算机类 网络工程 174 17.2% 工学 计算机类 信息安全 169.5 17.7% 工学 自动化类 自动化 175 17.1% 管理学 大类 工商管理类 / / 管理学 公共管理类 / / 管理学 工商管理类 工商管理 170 17.6% 管理学 工商管理类 会计学 188 16.5% 管理学 工商管理类 市场营销 170 17.6% 管理学 工商管理类 文化产业管理(影视制片管理,文化经纪方向) 165 18.2% 管理学 工商管理类 文化产业管理(制片管理方向) 166.5 18% 管理学 公共关系学 171 17.5 管理学 公共管理类 行政管理 169 17.8% 管理学 管理科学与工程类 信息管理与信息系统 168.5 17.8% 经济学 大类 经济学类 / / 经济学 经济学类 经济学 171 17.5% 经济学 经济与贸易类 贸易经济 173.5 17.3% 理学 数学类 信息与计算科学 165 18.2% 理学 统计学类 应用统计学 163.5 18.3% 文学 外国语言文学类 朝鲜语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 德语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 俄语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 法语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 荷兰语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 马来语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 孟加拉语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 尼泊尔语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 葡萄牙语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 日语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 瑞典语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 斯瓦希里语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 土耳其语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 西班牙语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 意大利语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 印地语 180 10.5% 文学 外国语言文学类 英语 168 11.3% 文学 外国语言文学类 英语(国际新闻方向) 166 11.5% 文学 外国语言文学类 英语(节目主持方向) 170 11.2% 文学 新闻传播学类 编辑出版学 167 18% 文学 新闻传播学类 传播学 175 17.1% 文学 新闻传播学类 传播学(媒体市场调查与分析方向) 175 17.1% 文学 新闻传播学类 广播电视学 167 18% 文学 新闻传播学类 广告学 167 18% 文学 新闻传播学类 媒体创意 175 17.1% 文学 新闻传播学类 新媒体与信息网络(新媒体网络经营方向) 163 18.4% 文学 新闻传播学类 新闻学 175 17.1% 文学 中国语言文学类 汉语国际教育 171 14% 文学 中国语言文学类 汉语言 166 14.5% 文学 中国语言文学类 汉语言文学 169 14.2% 艺术学 设计类 数字媒体艺术 165 12.1% 艺术学 设计类 数字媒体艺术(数字影视特效方向) 167 12% 艺术学 设计类 数字媒体艺术(网络多媒体方向) 162.5 12.3% 艺术学 设计类 数字游戏设计(游戏设计技术方向) 169.5 11.8% 艺术学 设计类 数字游戏设计(游戏设计艺术方向) 164 12.2% 艺术学 设计学类 视觉传达设计 168 17.9% 艺术学 戏剧与影视学类 表演 172 17.4% 艺术学 戏剧与影视学类 播音与主持艺术 171 17.5% 艺术学 戏剧与影视学类 导演 170.5 17.6% 艺术学 戏剧与影视学类 导演(剪辑艺术与技术方向) 168 17.9% 艺术学 戏剧与影视学类 动画 162 16% 艺术学 戏剧与影视学类 广播电视编导(电视编辑方向) 167 18% 艺术学 戏剧与影视学类 广播电视编导(文艺编导方向) 170 17.6% 艺术学 戏剧与影视学类 录音艺术(音响导演方向) 167 18% 艺术学 戏剧与影视学类 录音艺术(音响工程方向) 171 17.5% 艺术学 戏剧与影视学类 摄影(电视摄影方向) 170 17.6% 艺术学 戏剧与影视学类 摄影(电影电视剧,图片摄影方向) 172.5 17.4% 艺术学 戏剧与影视学类 戏剧影视美术设计 175 17.1% 艺术学 戏剧与影视学类 戏剧影视文学 170 17.6% 艺术学 戏剧与影视学类 照明艺术 170.5 17.6% 艺术学 音乐与舞蹈学类 音乐学 171 17.5% 艺术学 音乐与舞蹈学类 音乐学(声乐表演方向) 167 18%

   (2)实习基地

   实习基地的建设直接关系到实习的教学质量,对于提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的作用.

   截止2017年我校共校外教学科研实习基地72个.其中2017年新建校级教学科研基地9家.南方传媒集团,海南广播电视台等10家校外基地为学生提供实习岗位,学生在实习基地表现优异,取得了丰硕的实习成果,也受到了实习单位的普遍好评.

   表3-18 校外教学科研实习基地一览表

   序号 实习基地 签协议时间 1 论文范文电视台 2001年2月 2 论文范文人民广播电台 2001年2月 3 中国国际广播电台 2001年2月 4 江西电视台 5 湖北省电视台 6 海南广播电视台 7 吉林市广播电视局 8 天津滨海新区广播电视局 2017年9月26日 9 徐州广播电视台 10 无锡广播电视局 11 淮南市广播电视局 2006年4月 12 大庆市广播电视局 13 佛山传媒集团 2006年5月 14 唐山市广播电视局 2006年9月 15 河南省广播电影电视局 2007年3月15日 16 山西广播电视总台 2007.6 江苏省广播电视总台 18 山东省广播电视总局 2007年7月27日 19 四川广电集团 2007年8月1日 20 绵阳市广播电视总局 2007年8月3日 21 青海电视台 22 黑龙江省广播电视局 2007年9月14日 23 吉林省论文范文 2007年9月 24 广西论文范文 2007年11月27日 25 桂林市广播电视局 2007年11月23日 26 台州广播电视总台 2007年12月7日 27 承德市广播电视局 2017年4月 28 北京市人民广播电台 2017年4月 29 洛阳市广播电视局 2017年5月29日 30 中国教育电视台 2017年5月 31 大连东方龙动画发展有限公司 2017年9月 32 广州漫友文化科技发展有限公司 2017年3月 33 石家庄市广播电视局 2017年4月 34 舟山广播电视总台 2017年5月 35 中外名人文化产业集团 2017年6月 36 北京金秋电子科技集团有限公司 2017年7月 37 福建广播影视集团 2017年8月 38 柳州广播电视中心 2017年11月 39 凤凰卫视 2017年4月 40 辽宁广播电视台 2017年7月 41 青岛广播电视台 2017年7月 42 澳门广播电视股份有限公司 2017年7月 43 新疆电视台 2017年8月 44 太原人民广播电台 2017年8月 45 广东南方广播影视传媒集团 2017年10月 46 解放日报报业集团 2017年10月 47 湖北荆州电视台 2017年10月 48 荆州人民广播电台 2017年10月 49 北京电视台 2017年10月 50 延安广播电视台 2017年11月 51 湖北广播电视总台 2017年1月 52 惠州广播电视传媒集团 2017年6月 53 南宁广播电影电视局 2017年7月 54 鄂尔多斯广播电视台 2017年8月 55 天津电视台 2017年9月 56 南京广播电视集团 2017年12月 57 滨洲传媒集团 2017年 58 重庆广播电视集团 2017年2月 59 大连广播电视台 2017年4月 60 湖南人民广播电台 2017年6月 61 陕西广播电视台 2017年7月 62 温州广电集团 2017年7月 63 深圳泰丰网络设备有限公司 2017年10月 64 广西电视台 2017年3月 65 江苏有线苏州分公司 2017年6月 66 榴乡农业股份有限公司 2017年7月 67 北戴河广播电视台 2017年7月 68 贵州广播电视台 2017年7月 69 云南广播电视台 2017年9月 70 扬州市广播电视局 71 西藏电视台 2017年10月 72 拉萨广播电视台 2017年10月

   (3)实验教学示范中心建设

   自2005年教育部启动国家级实验教学示范中心建设以来,我校以建设实验教学示范中心为契机,不断推进实验教学改革和实验室建设,提高实验队伍素质和实验教学管理水平,加快对学生实践能力和创新精神的培养,力求不断提高高等教育教学质量.

   我校现有国家级实验教学示范中心2个,北京市实验教学示范中心6个.

   表3-19 国家级,北京市级实验教学示范中心一览表

   序号 级别 项目名称 学院 年度 1 国家级 动画实验教学中心 动画学院 2017 2 北京市级 电视节目制作实验教学中心 电视与新闻学院 2017 3 北京市级 传媒技术实验教学中心 信息工程学院 2017 4 北京市级 影视艺术实验教学中心 戏剧影视学院 2017 5 北京市级 动画实验教学中心 动画与数字艺术学院 2017 6 国家级 广播电视与新媒体实验教学中心 实验教学中心 2007 北京市级 2007 7 北京市级 广告实践教学中心 广告学院 2007

   (4)校外人才培养基地建设

   我校高度重视校外人才培养基地建设,根据培养创新人才的目标,积极构建有利于学生实践能力,创新能力和创业能力培养的实践教学体系,并进一步加强校企合作,改善实践教学条件,强化实践教学师资队伍建设,努力提高高校人才培养质量.经过多年来的努力,我校大学生校外实习实践渠道不断拓宽,产学合作教育不断深化,校外优质教育资源的共享得到加强,大学生创新精神与实践能力的培养取得实效.

   表3-20 我校"国家大学生校外实践教育基地"一览表

   序号 名称 批准时间 1 人民网新闻传播学科类文科实践教育基地 2017年 2 中国国际广播电台非通用语类文科实践教育基地 2017年

   表3-21 我校"北京市高等学校市级校外人才培养基地"一览表

   序号 基地名称 批准时间 1 北京电视台 2017年 2 凤凰卫视 2017年 3 北京人民广播电台 2017年

   6.国际化办学

   在高等教育国际化的大趋势下,在学校大力推进国际化办学的过程中,近年来我校办学国际化程度有明显提升.除了越来越多的教师赴境外攻读学位,越来越多的留学生来校攻读学位,与国外高校展开合作办学的项目及其内涵也不断丰富."十二·五"期间,我校将不断提升国际化办学水平,促进师生交流国际化,构建国际化的专业和课程体系,积极开展中外合作办学,大力培养具有跨文化交流能力和国际竞争力的高素质复合型人才 74

   27 47 / 聘任境外教师数 总数(人) 教授(人) 副教授(人) 讲师(人) 17 / / / 教师境外培训进修与国际交流 教师境外培训进修 教师国际交流(3个月及以上) 总人次数 其中3个月以上 境外来访人次 境外出访人次 39 39 17 39 来华本科留学生总数(人) 217 *最终学历为境外取得教师数:按博士学位,硕士学位,学士学位数填报.

   *聘任境外教师数,指聘任时间为一学期及以上的境外教师数,按教授,副教授,讲师数填报.

   *来华本科留学生数:指学校接收来中国学习本科课程的外籍学生总数.

   (四)质量保障体系

   中国传媒大学非常重视教学质量保障制度建设,不断优化教学质量评价与监控体系,多年来逐渐形成了以"学生评教—两级督导—质量年报—专业满意度调查—专项重点检查"为主要内容的"五位一体"的教学质量保障体系.

   1.学生评教

   自2003年起,我校即采取发放机读卡的方式,要求学生对所学课程和教师教学进行评价.自2007年秋季学期以来,进一步改进方式方法,通过"教务在线"管理平台组织开展每学期的网上评教工作,学生评教参与率每学期均可达到97%以上,涵盖开设的所有本科课程.并且,经过校内外调研,在广泛收集素材并加以论证的基础上,我校对评教指标体系分别于2017年,2017年,2017年进行过三次修改和优化.评教数据及结果分析,对及时总结和反馈学生意见,及时进行教师教学评价,提高课堂教学质量以及加强课程建设发挥了积极作用.

   2.教学督导

   我校自1998年起成立"北京广播学院教学督导评估所",聘请离退休老专家,老教授担任督导专家,分成三至五个学科组,深入课堂,对教师的授课情况进行全面把脉,并在完成面上的教学工作调查反馈等日常工作之余,进行专项研究,完成了数十个专项调研项目.2003年9月,学校又倡导建立了各学院督导组,对各学院的教学与管理尤其是课堂教学质量进行全面的督导.

   2005年9月19日,我校印发《关于改进和加强教学督导工作的意见》,进一步加强校院两级教学督导工作.2017年11月26日,我校发布《中国传媒大学实行校,院(部/中心)两级教学督导工作制度若干规定(试行)》,同时出台《中国传媒大学本科教学督导委员会章程》.2017年12月,我校14个教学单位成立了基层督导机构.在此基础上,第一届"中国传媒大学本科教学督导委员会"成立,根据《中国传媒大学本科教学督导委员会章程》开展工作,共有委员68人.2017年第二届"中国传媒大学本科教学督导委员会"成立,共有委员66人.2017年我校进行学部制改革后,督导机构和运行机制又进行了相应的调整,制定了学部,直属学院建立督导组织的原则意见,四个学部均建立督导委员会.各学部督导委员会的机构和人员,由各学部根据自己学科特点和工作需要,自行设置和聘任,报学校督导委员会备案.

   3.年度本科教学质量自检与分析报告

   我校自2007年起实行了教学质量年度自检和报告制度,至今已坚持7年.

   这一制度系统梳理过去一年以来本科教学建设与改革经验,汇总统计相关教学数据,检视问题,深入分析,编写年度本科教学质量分析报告和年度本科教学基本状态数据.对我校整体的教学状态数据进行整理和呈现,发布质量年报和年度教学状态数据,对于建立教学质量监控长效机制,保持教学质量数据的完整和有效,确保我校教育教学的可持续发展,配合传媒艺术人才培养体系的实施,具有非常重要的意义,也取得了很好的效果.

   4.专业满意度调查

   为准确掌握我校专业发展与建设的状态,全面掌握本科专业办学情况,了解各专业学生对所学专业的看法,我校建立了每两年一次的专业满意度调查制度,分别于2007,2017,2017年,2017年实施.

   2007和2017年两次调查采用纸质问卷,2017和2017年两次调查采用网络问卷形式进行.2017年2017年度调查涉及全校13个学院的79个专业(方向)以及大类,07,08,09,10级普通全日制本科生共7494人填答了问卷;2017年度调查涉及全校14个学院共75个专业(方向),10,11,12级普通全日制本科生共6513人填答了问卷.

   历年来实施满意度调查而积累的数据,已经成为学校教学状态数据的重要构成内容,也对我校整体专业建设和薄弱专业的改进,发展,起到了良好的促进作用.

   5.围绕专项开展教学检查

   为了深入了解教学情况,进一步加强专业建设和课程建设,推动本科教学改革工作,进一步提高本科教学重点环节的管理水平,我校实行专项教学检查制度,先后于2005年9月,2006年9月,2007年4月组织了三轮试卷论文检查,于2007年3月组织了新办专业(届时毕业生不满三届的)满意度检查.其后,我校于2007年秋季学期起实行了制度化的期中教学检查.每学期组织开展期中教学检查时,根据当时的教学工作安排及教学建设重点,设计专项并推进专项自检,反思,报告,优化质量监控工作的效果.

   (五)教育教学效果

   教育教学效果是教学质量的直接反映,是学生理论学习和实践教学效果的最终体现.判断学生的学习质量,基本素质和进一步学习,发展的基础.网上评教工作旨在激发大学生对前沿技术的探索热情,培养大学生的创新实践能力,推动高校的课程体系改革,有效促进校际之间在科研与教学方面的互动交流与经验分享.对学生实际操作能力的提高有很重要的促进作用. 专业 就业率 1 法学 100.00% 2 思想政治教育 100.00% 3 社会学 100.00% 4 电气信息类 / 5 电子科学与技术 100.00% 6 电子信息工程 / 7 光电信息科学与工程 8 广播电视工程 100.00% 9 通信工程 100.00% 10 计算机科学与技术 100.0% 11 数字媒体技术 98.18% 12 网络工程 100.00% 13 信息安全 100.00% 14 自动化 / 15 工商管理类 / 16 公共管理类 / 17 工商管理 100.00% 18 会计学 / 19 市场营销 100.00% 20 文化产业管理(影视制片管理,文化经纪方向) / 21 文化产业管理(制片管理方向) 100.00% 22 公共关系学 23 行政管理 95.83% 24 信息管理与信息系统 100.00% 25 经济学类 / 26 经济学 100.00% 27 贸易经济 100.00% 28 信息与计算科学 / 29 应用统计学 100.00% 30 朝鲜语 100.00% 31 德语 100.00% 32 俄语 100.00% 33 法语 100.00% 34 荷兰语 / 35 马来语 100.00% 36 孟加拉语 100.00% 37 尼泊尔语 100.00% 38 葡萄牙语 100.00% 39 日语 98.18% 40 瑞典语 100.00% 41 斯瓦希里语 100.00% 42 土耳其语 100.00% 43 西班牙语 100.00% 44 意大利语 100.00% 45 印地语 100.00% 46 英语 100.00% 47 英语(国际新闻方向) / 48 英语(节目主持方向) 100.00% 49 编辑出版学 100.00% 50 传播学 100.00% 51 传播学(媒体市场调查与分析方向) 100.00% 52 广播电视学 100.00% 53 广告学 / 54 媒体创意 100.00% 55 新媒体与信息网络(新媒体网络经营方向) 100.00% 56 新闻学 / 57 汉语国际教育 100.00% 58 汉语言 100.00% 59 汉语言文学 90.00% 60 数字媒体艺术 98.89% 61 数字媒体艺术(数字影视特效方向) / 32 数字媒体艺术(网络多媒体方向) / 63 数字游戏设计(游戏设计技术方向) 100.00% 64 数字游戏设计(游戏设计艺术方向) 100.00% 65 视觉传达设计 100.00% 66 表演 100.00% 67 播音与主持艺术 100.00% 68 导演 95.88% 69 导演(剪辑艺术与技术方向) 100.00% 70 动画 100.00% 71 广播电视编导(电视编辑方向) 100.00% 72 广播电视编导(文艺编导方向) 100.00% 73 录音艺术(音响导演方向) 100.00% 74 录音艺术(音响工程方向) 100.00% 75 摄影(电视摄影方向) 100.00% 76 摄影(电影电视剧,图片摄影方向) 100.00% 77 戏剧影视美术设计 100.00% 78 戏剧影视文学 96.77% 79 照明艺术 / 80 音乐学 / 81 音乐学(声乐表演方向) 100.00% * 数据截止时限为2017年2月.

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