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等于课程论文 恩施职业技术学院中职自考专科衔接

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   恩施职业技术学院中职与自考专科衔接

   会计电算化专业教学计划

  

   专业负责人:金俊富

   系 主 任:曾稳

   教务处长:吴云

   主管院长:张捷

  

   恩施职业技术学院中等职业教育处

   二〇一二年 九 月 一 日

   一,招生对象,学制,教育类型,学习形式及学历

   1,招生对象:具备初中,高中学历的应往届毕业学生

   2,学制:3年(2.5+0.5)

   3,教育类型:中职与自考专科衔接

   4,学习形式:全日制

   5,学历:修完中专与自考专科衔接专业全部课程,成绩合格可获得全日制中专论文范文书及自考专科学历证书

   二,培养目标

   本专业主要面向企业,事业以及其他经济管理第一线,培养具有良好的职业道德和敬业精神,掌握会计专业知识和专业技能,能从事收银,仓库保管,开票,出纳,会计等技术岗位工作,德,智,体,美全面发展的技能型专门人才.

   三,职业面向及人才培养规格

   (一)职业岗位及职业资格

   1,职业岗位

   主要就业单位:遍及爱岗敬业诚实守信廉洁自律客观公正坚持准则提高技能参与管理强化服务能够正确执行基本的财经法律制度法律制度自我学习能力明确目标途径确定目标明确计划运筹时间获取支持有效实施计划管理时间检查调整认识自我主动学习求异质疑发现学习善用媒体提高效率反馈评估效果自我总结评估认知分析原因不断提高信息处理能力获取信息定义复杂的信息任务确定搜寻范围 列出资源优先顺序用询访法和观察法搜寻信息开发信息定量筛选有效信息整合信息形成检索综合信息用计算机扩展生成信息展示信息用演说传递信息用文字与图表展示信息用计算机编排版面展示信息用多媒体手段辅助信息传达数字应用能力解读数据信息获取数据读懂数据归纳,分类数据并能编制图表数字运算多步骤较复杂的运算使用公式计算结果结果展示和应用使用适当的方法展示计算结果应用结果 得出结论与人交流能力交谈讨论把握会谈主题熟悉交谈方式把握交谈技巧推进会谈深入倾听他人讲话辨明语义态度借助多种手段生动表达观点当众演讲做好演讲准备调适紧张心理把握演讲主题保持层次清晰把握演讲方式语言规范得当借助辅助手段帮助说明主

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   表2 会计电算化专业自考专科课程一览表

   统考课程 过程性考核课程(沟通课) 实践性考核课程 技能考核课程 1,思想道德修养与法律基础 1,经济应用数学 1,计算机应用基础(实践) 1,综合考核 2,论文范文思想,论文范文理论和"三个代表"重要思想概论 2,中级财务会计 2,会计电算化(实践) 3,计算机应用基础 3,经济法概论 3,财务软件应用与开发 4,经济应用写作 4,财务管理学 4,企业审计实务 5,基础会计学 5,会计实务 6,会计电算化基础 6,纳税实务

   表3 会计电算化专业中职课程与自考专科课程的衔接表

   自考专科课程 序号 在中职计划中对应课程 开课学期学时 自考课程考核时间 1 2 3 4 5 6 合计学时 统考课程 1,思想道德修养与法律基础 1 财经法规与会计职业道德 40 40 (2017.2-2017.7) 2,论文范文思想,论文范文理论和"三个代表"重要思想概论 2 哲学与人生 72 72 (2017.2-2017.7) 3,计算机基础 3 计算机基础 108 108 (2017.8-2017.1) 4,经济应用写作 4 语文 108 108 2017.2-2017.7 5,基础会计学 5 会计基础 90 60 150 2017.8-2017.4 6,会计电算化基础 6 会计电算化 108 108 216 2017.2-2017.7 7 108 90 198 8 72 72 沟通课程 1,经济应用数学 9 数学 144 144 2017.2-2017.7 2,中级财务会计 10 财务会计 144 144 2017.4-2017.4 3,经济法概论 11 经济法基础 108 108 2017.4—2017.10 4,财务管理学 12 财务管理 108 120 228 2017.2—2017.10 实践考核课程 1,计算机应用基础(实践) 13 30 30 2017.8-2017.1 2,会计电算化(实践) 14 30 30 2017.2-2017.7 3,财务软件应用与开发 15 30 30 2017.2-2017.7 4,企业审计实务 16 60 60 2017.9—2017.11 5,会计实务 企业会计综合实训 2017.9—2017.11 6,纳税实务 17 30 30 2017.9—2017.11 技能考核课程 18 顶岗实习 150 540 690 合计 324 432 432 390 340 540 2458

   (二)课程说明

   1,文化基础课

   (1)体育与健康( 104学时)

   本课程旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育.其任务是传授体育与健康的基本文化知识,体育技能和方法,培养学生的健康人格,增强体能素质,提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识,能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康,心理健康和社会适应能力服务.

   (2)语文(72 学时)

   本课程旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要.其任务是指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力,(应用文)写作能力,口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力.

   (3)数学( 72 学时)

   本课程的任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识,培养学生的计算技能,计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力,空间想象能力,分析与解决问题能力和数学思维能力,引导学生逐步养成良好的学习习惯,实践意识,创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力,为学习专业知识,掌握职业技能,继续学习和终身发展奠定基础.

   (4)英语(72学时)

   本课程的任务是帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听,说,读,写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解,认识中西方文化差异,培养正确的情感,态度和价值观.

   (5)计算机基础(54学时)

   本课程主要是让学生掌握计算机常用办公软件的运用,能对计算机进行常规维护,具备文字,图像,表格的处理能力等.

   2,德育课

   (1)职业生涯规划(10学时)

   本课程旨在对学生进行就业创业教育.对学生进行职业生涯教育和职业理想教育,懂得诚信,合作和维权,学会理财,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此增强提高自身全面素质,自主择业,立业创业的自觉性,提高学生的生活能力,引导学生创造美好的生活,成就理想,享有幸福的人生.

   (2)财经法规与会计职业道德(84学时)

   本课程是中职学生必修的一门德育课程.旨对学生进行道德教育和法制教育.其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,帮助学生了解文明礼仪的基本要求,职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯.

   (3)形式与政策(10学时)

   本课程是中职学生必修的一门德育课程.旨在对学生进行实事政治教育和我国当前社会主义经济,政治,文化与社会建设常识教育.

   (4)哲学与人生(36学时)

   本课程旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育.其任务是提高学生用马克思主义哲学的基本观点,方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然,社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观,人生观和价值观.

   3,专业技能课

   4,选修课

   五,素质教育活动设计

   总学时240学时.把学生暑期社会实践(4周),毕业教育(1周)拿入素质教育活动设计.

   表4 学生素质教育活动设计一览表

   活动主题 活动目标 活动内容 学期学时分配 备注 合计 1 2 3 4 5 6 入学教育

   与专业认知 要求学生掌握各项规章制度及国防知识;了解旅游管理专业人才培养模式,专业课程设置,专业学习方法并对未来职业进行初步规划等. 学工处为主,系学管,班主任,专业教研室协作,共同完成学生成绩评定. 18 18 课程体系及相应课程教学内容相结合

   思想政治与道德修养 思想政治与道德修养教育 参加党,团组织活动;道德规范与纪律检查;? 劳动教育与劳动锻炼;志愿服务,环境保护等社会贡献活动;献血,捐赠和帮扶他人等善事活动 30 社团活动与社会工作 主要培养社会能力(与人交流能力与人合作能力 解决问题能力自我学习能力信息处理能力 数字应用能力了解社会服务社会社会调查勤工助学专业能够恪守会计职业道德能够胜任 表6 2017级会计电算化中职与自考专科衔接专业课程设置与教学时间安排表

   类别 序号 中职课程 对应自考专科衔接课程 课程性质 自考考试时间 学分 考核学期 学 时 分 配及开课学期 学期周学时及周数分配 中职课程 自考衔接课程 总学时 一 二 三 四 五 六 讲(练) 综合训练 教学做一体化 合计 开课学期 讲(练) 综合训练 教学做一体化 合计 开课学期 18w 18w 16w+2W 18W 10w+2w 18w 公共基础课 1 军事理论与训练 1 30 30 60 60 2W 2 语文 经济应用写作 统考 2017.7 1.4 72 72 1 72 72 4 144 4 4 3 数学 经济应用数学 沟通 2017.7 1 72 72 1 108 108 2 180 4 6 4 英语 1 72 72 1 72 4 5 计算机基础 计算机基础 统考 2017.1 1 54 54 1 54 54 1 108 6 6 体育 1.2.3 104 104 1.2.3 104 2 2 2 7 职业生涯规划 5 10 10 5 10 8 形势与政策 1—5 10 10 1—5 10 9 哲学与人生 论文范文思想,论文范文理论和"三个代表"重要思想概论 统考 2017.7 2 36 36 2 36 36 2 72 4 10 合计 0 302 30 158 490 216 0 54 198 760 20 12 2 4 0 专业技能课 基础平台课 1 财经法规与会计职业道德 思想道德修养与法律基础 统考 2017.7 3.2 84 84 3.2 84 84 3.2 168 4 6 2 经济法基础 经济法概论 沟通 2017.10 4.5 72 72 4.5 72 72 4.5 144 8(12W) 8(6W) 3 专门化方向课 1 会计基础 基础会计学 统考 2017.4 1.2 96 96 1.2 96 96 1.2 192 8 8(6W) 2 财务会计 中级财务会计 沟通 2017.4 2.3.4 140 140 2.3.4 132 132 2.3.4 272 8(12W) 8 8(6W) 3 成本会计 3.4 168 168 3.4 168 6 4 4 会计电算化 会计电算化基础 统考 2017.7 2 60 60 2 48 48 2 108 6 5 行业会计比较 3.4 168 168 3.4 168 6 4 6 财务管理 财务管理学 沟通 2017.10 4.5 80 80 4.5 64 64 4.5 144 6 6(6W) 7 合计 808 0 60 868 448 0 48 496 1364 8 18 26 22 14 拓展课程 1 统计基础 4 72 72 4 72 4 2 市场营销 5 40 40 5 40 4 3 出纳实务 5 40 40 5 40 4 合计 152 152 152 4 8 实践课程 1 财会书写与点钞 1 72 72 1 72 4 2 基础会计综合实训 2 60 60 2 60 2W 3 企业会计综合实训 会计实务 实践 2017.11 5 60 60 5 60 2W 4 企业审计实务 实践 2017.11 5 40 40 5 40 4 5 纳税实务 实践 2017 5 40 40 5 40 4 财务软件应用与开发 实践 2017.7 3 64 64 3 64 4 会计电算化(实践) 实践 2017.7 2 2 计算机基础(实践) 实践 2017.1 1 1 6 顶岗实习 5.6 720 720 5.6 720 6W 18W 合计 0 780 72 852 80 60 64 204 1056 4 4 8 总计 0 1262 810 290 2362 744 60 166 898 3332 32 30 32 30 30 填表说明: 1,"中职课程"填写中职计划课程名称,"对应自考专科衔接课程"填写相对应自考专科课程名称. 2,"课程性质"按照自考专科考核方式的填写"统考课","沟通课","实践课","技能课"或者不属于自考专科的课程填写"纯中职课". 3,"自考考试时间"填写该课程自考考核计划时间. 4,"学期考核"填写中职课程考核学期. 5,"学时分配与开课学期",分中职和自考专科两教学模块进行学时分配,开课学期分别填写中职课和自考衔接课的开课学期,以便与后面"学期周学时及教学周"相对应. 6,计算机基础(实践)与计算机基础合并1门课程于第一学期开设;会计电算化(实践)与会计电算化基础合并1门课程于第二学期开设. 5,"学时分配与开课学期",分中职和自考专科两教学模块进行学时分配,开课学期分别填写中职课和自考衔接课的开课学期,以便与后面"学期周学时及教学周"相对应. 八,教学时间分配总表

   表7 时间分配总表

   项目

   周数

  

   学期 入学

   军训

   □ 单元

   教学

   等于 项目专用周 顶岗

   实习

   ※ 毕业

   教育

   ■ 机动

   ○ 考试

   ∷ 学期周数 假期 合计 教学做一体△ 综合

   训练◇ 一 2 18 1 1 22 12 51 二 18 1 1 20 三 16 2 1 1 20 12 52 四 18 1 1 20 五 10 2 6 1 1 20 12 52 六 18 1 1 20 合 计 2 80 4 24

   九,教学周历表

   表8 教学周历

   学年 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一 1 □ □ 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 ○ ∷ 2 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 ○ ∷ 二 3 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 ◇ ○ ∷ 4 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 ○ ∷ 三 5 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 等于 ◇ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ○ ∷ 6 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ■ ∷

   十,教学学时比例表

   表9 教学学时比例表

   项目 理论学时 实训学时 合计学时 必

   修

   课 中职公共基础课 302 188 490 中职专业技能课 500 500 1000 自考专科统考课 200 190 390 自考专科沟通课 200 176 376 自考专科实践课 80 124 204 选

   修

   课 专业拓展课程 80 70 152 公共拓展课程 0 0 0 顶岗实习 0 720 720 合计 1362 1960 3332 百分比 41% 59% 100%

   十一,专业教师配备要求

   (一)专业带头人的配备与要求

   本专业配备专业带头人1名.其任职要求:

   1,认真搞好专业学习与研究,掌握本专业的国内外发展动态.

   2,根据学院发展规划及社会需求,提出本专业发展目标,制定专业发展规划,在学院统一规划下,协助学院,系部落实专业发展规划.

   3,根据社会需求,研究制定或修订本专业人才培养计划.

   4,制定并在学院统一领导下,组织落实专业实验实训室建设规划和实习基地建设规划.

   5,拟定本专业师资队伍建设规划,在学院,系部统一领导下积极推进师资队伍建设.

   6,承担本专业教师队伍培养工作,积极帮助青年教师提高教育教学水平.

   7,组织本专业教师开展教学研究和教学改革,努力提高专业教学水平.

   (二)专业教师的配备与要求

   本专业配备校内专业教师20名,其中专任教师13名,校内兼职教师(双肩挑教师)7名.详细情况如下表:

   会计专业教师配备情况表(校内任课的)

   专任教师 双肩挑教师 人数 职务(称)分布 双师 人数 职务(称)分布 双师 教授 副教授 讲师 助教 教授 副教授 讲师 助教 13 7 5 1 12 7 3 4 7 本专业配备校外兼职教师的情况如下表:(共17人)

   会计专业教师配备情况表(校外兼职教师)

   校外兼职教师(学术和职业指导) 校外兼职教师(实践性教学) 人数 他校 主管

   部门 企业成功人士 校友 人数 校内实训 校外实训基地 其它实习单位 8 2 2 2 2 9 3 6 (一个单位一人) (动态保持人数;具体人员会变化) ☆☆☆ ☆校外兼职教师担任校内实践性教学安排:会计电算化综合实训一人;制造企业会计综合实训一人;其它企业会计综合实训一人.

   ☆校外实训基地按每个基地二人安排,基地分配到各核算单位或岗位的指导老师不统计为兼职教师.

   ☆校外其它实习单位的指导老师不统计为兼职教师.

   专任教师任职要求【学校规定】

   1,会计专业教师(五级)的岗位职责 【副教授】

   ①能胜任本专业一至三门课程的讲授及其它教学工作,是一门专业技能训练,院精程程负责人,每学期至少担任一门课程的理论与实践教学工作,高质量指导学生完成专业技能训练项目,至少达到规定的基本课时量;积极承担新课开发任务;

   ②主持或参加编写,审议教材,教学参考书及其它教学文件,承担并完成学院安排的专业建设,课程建设,实验实训基地建设,教学团队建设工作;

   ③主持教学研究,指导和主持教材开发,实训项目开发设计,不断改进教学方法,革新教学手段.

   ④掌握本学科的国内外学术,技术动态,主持或参加科学研究,校企合作技术开发服务,社会咨询及其它科学技术工作.每年在公开期刊上至少发表一篇论文;

   ⑤担任培养一至三名中级职务教师的工作;

   ⑥承担教学管理工作,学生思想政治工作;

   ⑦完成组织安排的其它工作任务.

   2,会计专业教师(六级)的岗位职责 【副教授】

   ①能胜任本专业一至三门课程的讲授及其它教学工作,每学期至少担任一门课程的理论与实践教学工作,高质量指导学生完成专业技能训练项目,至少达到规定的基本课时量;积极承担新课开发任务;

   ②主持或参加编写,审议教材,教学参考书及其它教学文件,承担并完成学院安排的专业建设,课程建设,实验实训基地建设,教学团队建设工作;

   ③主持和指导教材开发,实训项目开发设计,不断改进教学方法,革新教学手段.

   ④掌握本学科的国内外学术,技术动态,主持或参加科学研究,校企合作技术开发服务,社会咨询及其它科学技术工作.每年在公开期刊上至少发表一篇论文;

   ⑤担任培养一至二名中级职务教师的工作;

   ⑥承担教学管理工作,学生思想政治工作;

   ⑦完成组织安排的其它工作任务.

   3,会计专业教师(七级)的岗位职责 【讲师】

   ①能胜任本专业一至三门课程的讲授及其它教学工作,每学期至少担任一门课程的理论与实践教学工作,高质量指导学生完成专业技能训练项目,至少达到规定的基本课时量;积极承担新课开发任务;

   ②主持或参加编写,审议教材,教学参考书及其它教学文件,承担并完成学院安排的专业建设,课程建设,实验实训基地建设,教学团队建设工作;

   ③持和指导教材开发,课程开发,实验实训项目开发设计,不断改进教学方法,革新教学手段.

   ④掌握本学科的国内外学术,技术动态,主持或参加科学研究,校企合作技术开发服务,社会咨询及其它科学技术工作.每年在公开期刊或学报上发表一篇论文;

   ⑤担任培养一至二名中级职务教师的工作;

   ⑥承担教学管理工作,学生思想政治工作;

   ⑦完成组织安排的其它工作任务.

   十二,工学结合实训基地

   1,校内实训基地

   (1)会计电算化实训室

   主要仪器设备:计算机硬件65套,多媒体教学设备1套.

   功能:对会计主体(企事业单位等)的电算化会计工作场景,核算内容,核算方法,会计程序等进行模拟操作训练.

   项目:

   ①企业会计电算化:会计电算化核心模块单用户模式.

   ②企业会计电算化:会计电算化单用户多模块(核心模块+扩展模块)应用模式.

   ③企业会计电算化:多模块网络财务模式.

   每个项目都包括建账(建立会计核算体系和初始设置),日常核算(填制和审核会计凭证,登记账簿等)期末处理(期末转账,对账与结账等)和编制财务会计报告等若干项目任务.

   (2)会计核算与管理实训室

   主要仪器设备:会计手工操作工作台65套,多媒体教学设备1套,复印机1台,票据打印机1台.

   功能:对会计主体(企事业单位等)的会计核算与管理工作场景,核算内容,核算方法,会计程序等进行模拟操作训练.

   项目:

   ①企业基础综合实训

   ②企业会计综合实训

   每个项目都包括建账(包括初始建账和期初建账),日常核算(审核与编制会计凭证,登记账簿等)期末处理(期末调账,对账与结账,会计资料的整理与装订等)和编制财务会计报告等若干项目任务.

   (3)会计档案管理实训室

   主要仪器设备:会计档案装订设备2台,会计档案柜18组,保险柜2台.

   功能:对会计主体(企事业单位等)的会计档案装订与管理工作场景,档案装订方法,档案陈列方法等进行模拟操作训练.

   项目:

   ①会计凭证

   ②会计账簿

   ③会计报表

   每个项目都包括编号,整理,装订,陈列保管等若干项目任务.

   2,校外实训基地

   第一种情况:已签订校企合作协议并挂牌实训基地的单位

   (1)会计专业恩施州电力系统实训基地

   功能:提供财务,会计工作的真实情境.

   项目:协助在岗会计人员或顶岗开展会计,财务工作.

   (2)会计专业恩施州烟草系统实训基地

   功能:提供财务,会计工作的真实情境.

   项目:协助在岗会计人员或顶岗开展会计,财务工作.

   (3)会计专业恩施双信会计师事务所实训基地

   功能:提供会计,审计,注册会计师等工作的真实情境.

   项目:协助在岗会计,审计,注册会计师等开展相关工作.

   第二种情况:根据实习当年的具体情况,确定各地实习单位

   ⑴企业主动要实习生

   第二种情况:根据实习当年的具体情况,确定各地实习单位

   ⑴企业主动要实习生

   功能:提供财务,会计工作或其它经济与管理工作的真实情境.

   项目:协助在岗人员或顶岗开展会计,财务或其它经济与管理工作.

   ⑵学校联系单位安排实习

   功能:提供财务,会计工作或其它经济与管理工作的真实情境.

   项目:协助在岗人员或顶岗开展会计,财务或其它经济与管理工作.

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