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学生板书!英语课堂教学中有效的教学方法

导读:主要论述了学生板书论文范文相关参考文献文献

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在多年英语教学工作中,我一直在探索能够适合于自己的学生的教法.通过对新课程改革的学习,我也更加明确了许多新的教学理念.

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课堂学习是实施教学的主渠道,如何进行课堂中的有效的教法是非常重要的,因为课堂教学的成功与否直接影响学习效果,一堂课上好了,上得成功了,自己讲得轻松,学生也会学得自然.老师是导演,学生是演员,无论如何都要当好这个导演.有效的提高课堂效率,激发学生开动脑筋,积极思维探索,提高学生学习兴趣,使学生爱上英语课.

笔者就如何提高英语课堂教学中有效的教学方法,谈谈如下看法:

一、巧妙的板书,启发学生的思维

巧妙的板书设计,既能启发学生积极思维,又能使学生主动思考、分析,给所有学生创造了一个主动思考的机会.

我在课堂上给学生复习和巩固所学句型时,总会设计一个这样的板书,比如,板书How do you study for a test? I study by listen to the tapes,我故意不写listen后的-ing形式,然后询问学生Is it right?大部分发同学回答:“No”,然后问why,让学生自己说出错误的理由,这时所有同学都明白了这一句型.在学习完宾语从句之后,我板书:Could you please tell me where the restroom is?时,我故意写成:Could you please tell me where is the restroom?引导学生用以上方法,很快发现了句子的错误.所以我觉得适当设计这种巧妙的板书,给了每一个学生主动思考的机会,使他们自己发现错误,自己加以改正,从而对所学知识得到进一步巩固.

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二、有趣的提问,创设愉快的语言情境

课堂中的提问是实施教学的手段之一.课堂提问渗透于学生学习和生活实际,给学生创设了愉快的语言情境,可以激发学生的学习兴趣,教师有意识地提出一些有趣味性的问题,把理论与实际生活联系起来,把学生已掌握的知识与即将学习的内容有机的联系起来,课堂上,鼓励学生大胆地回答老师提出的问题,使学生养成勤于开口、乐于开口的习惯,从而产生学习的兴趣.

三、简明的要点,便于学生记课堂笔记

听、说、读、写是有机的统一.课堂上只听、说、读,而缺少写的环节是不行的,英语课堂上要善于做笔记、多做笔记,那么做笔记是不是要将老师所讲的每个语言、词汇和语法都记下来呢?不是的,是要将普遍性中的共同之处记下来,将某一特殊形式记下来,简明扼要;把通过听觉听到的一些重要信息输入大脑,通过眼、耳、口、手,才能进行高效率的学习.

四、借助多媒体教学,提高课堂效果

充分利用多媒体辅助课堂教学,这有助于提高课堂教学效果,多媒体中的视、听、动结合的教学方法,生动逼真的语言环境会使学生学习兴趣更浓.多媒体声、图、文并茂,具有强烈的直观生动的特点,为学生提供了动力,使学生在情感和行动上积极参与到教与学的活动中,从而提高了一定的课堂效果.

总之,作为一名教师,在课堂教学实践中,要多总结经验,不断探索,广集一些有效的教学方法,提高自身教学水平,提高教学质量.

(作者单位 甘肃省舟曲县峰迭新区中学)

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