趣味科学技术网
文章98463324浏览8338728本站已运行896

学生设计!思想品德课堂上如何发挥学生的主体作用——的设计起

导读:这是一篇与学生设计论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料。

《bloody mary》 2012中国(广东)大学生时装周 广州市白云工商技师学院学生设计作品 视频 : 欧特克学生设计联盟 1、★22个奇怪国旗背后的含义:盘点那些奇怪的国旗2、★“创业吧,兄弟!”——蒙牛校园合伙人,开创大学生创业赛新思路3、★慢享设计寻找遗失的美好4、★傅盛张泉灵看好的编程猫,如何用沉浸式在线教育教会儿童编程

在课堂上提出问题,让学生思考、讨论、回答,是使学生主体性得到发挥的一个重要手段.但往往是问题提出了,学生却讨论不起来,也回答不上来,一问三不知.当然,导致这种现象出现的原因是多方面的,但很重要的一个因素是教师提出的问题设计得不合理.所以,我们教师在设计问题时要注意以下几个方面.

一、问题的设计要有明确的目的,要具体、有层次

教师设计的问题要明确、具体.大而空、笼统模糊的问题,放手给学生解决,只能让他们束手无策.在教学实践中,教师应根据学生实际,按照循序渐进的原则,进行分层次、有梯度的设问.如在学习“我国正处在社会主义初级阶段”时,我这样设计问题:1.什么是社会主义初级阶段?2.新中国成立后,我国的各项事业都取得了巨大的成就,为什么我国现阶段仍处在社会主义初级阶段?3.你认为认识“社会主义初级阶段的基本国情”有什么重要的意义?这样设计问题,由表及里、由浅入深,学生就能够思考、有话可说,从而调动了学生的积极性,学生的主体作用自然的就得到了发挥.

娱百050428蔡依林LIVE小S 小猪(穿学生设计衫)~ 视频时长:29:49 娱百050428蔡依林LIVE小S 小猪(穿学生设计衫)~ 播放:35772次 评论:10167人

二、问题的设计要以学生的发展现状为依据

问题的设计是一项艰苦细致的工作,教师必须深入研究教学内容,综合考虑学生各科教学因素,特别是学生的实际发展情况,对素质较高的学生要偏难些,对素质较低的学生要浅易些.总之,要让学生学有信心,或乐得“蹦一蹦”摘桃子,这样学生才会学有希望,学有热情,否则便会课堂沉闷,思考与不思考一个样——都不会.那样,学生怎能活跃起来?

三、问题的设计要把握学生的心理,使学生敢于、乐于参与课堂

我曾参加了两位七年级教师关于初中思想品德课《男生、女生》的同课异构教学PK活动,这一课主要是针对学生进入青春期后在男女同学交往过程中的困惑,教师进行正确引导,让学生学会从不同的角度欣赏异性同学,明确男女生交往的必要性,树立健康的异 往观念.在教学中,通过坦诚交流、出谋划策、角色扮演等教学活动来达成教学目标.但在同一问题上,两位教师不同的问题设计产生了两种截然不同的结果.

教师A在“坦诚交流”这一活动中设计的问题是:

男生男生听我说:我喜欢和这样的男生交往.

女生女生听我说:我喜欢和这样的女生交往.

在组织形式上采取男女生原来的插秧式的座位,教师始终站在讲台前操作多媒体,由于担心时间不够、学生不配合出现冷场等问题,教师自己比较紧张、态度比较严肃.结果,学生反应冷淡,课堂气氛沉闷,教学中出现冷场,没有达到预计的效果.

教师B在“坦诚交流”这一活动中设计的问题是:

男生男生听我说:我们喜欢和这样的男同学交往.

女生女生听我说:我们喜欢和这样的女同学交往.

在组织形式上采取了男女生两队分座的形式,并开展男女生队竞赛,发言一次只要观点正确都可获得加分10分,发言精彩者还可获得奖励分,为避免冷场,并提出哪一队首先发言还可获得20分,比赛结束后将评出优胜队和最受欢迎的女生、最受欢迎的男生以及男女生最佳明星队员,老师还要给这些队员和表现优秀的同学分发奖品.教师除负责记分和进行必要的操作外,不再始终站在讲台上而是站在男女生队的中间,教师情绪放松,语言优美,富有 ,并始终保持面带微笑.学生反应热烈,课堂气氛轻松活跃,学生参与积极性强,参与率高.教学 不断涌现,教学获得意外的成功.

四、问题的设计可以充分利用课堂教学中学生的疑问

课堂教学中学生产生的疑问,往往是我们在课堂教学时调整和临时设计问题的火花,这既能发挥学生的主体作用,又能达到“解惑”的目的.前不久听了傅永元老师的一节公开课,在学习我国“三步走”的发展战略目标时,课本上的内容是“我国先后实现了第一步、第二步战略目标,人民生活达到了小康水平”.此时,大部分学生都说,“老师,我们的生活哪有达到小康水平”?这时,傅老师不是急于解释,也不是急于讲解下面的内容(下面的内容就是目前我国的小康水平的特点和全面建设小康社会的目标),而是设计问题“那么你们认为你们心目中的小康社会是怎样的”?并且分组讨论.因为是大部分学生的疑问,此时让学生分组讨论,学生就会非常积极主动的参与,课堂中就能真正发挥学生的主体作用.经过讨论分析,既解决了学生中的疑问,又完成了下面的教学内容,还发挥的学生的主体作用,调动了学生的积极性,一举多得.

学生手抄报设计指南:Lamborghini Cnossus 学生设计作品

(作者单位 福建省 市 一中)

更多学生设计论文范文

1、高中数学的作业设计

2、高中数学教学中作业设计策略

3、美术教学中预设性板书设计刍议

4、商务英语写作翻转课堂教学模式设计

5、多媒体教学模式下的语文教学

6、初中历史社会课堂的有效提问

欧特克学生设计联盟论文参考文献总结:

关于学生设计方面的论文题目、论文提纲、学生设计论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

毕业论文学生工作日志 建筑本科 医学论文封面 中学生创新论文 学生管理系统论文 学生成绩管理系统论文

学生设计论文写作资料视频

视频时长:01:02 21岁中国学生设计大众水陆概念车 视频时长:01:48 《摇曳的JAZZ》 2012中国(广东)大学生时装周 广州市白云工商技师学院学生设计作品 视频时长:01:40 《奢望者》 2012中国(广东)大学生时装周 广州市白云工商技师学院学生设计作品 视频时长:01:54 长春市45中学(新朝阳实验学校)综合实践课堂创新作品“投篮装置大比拼”学生设计图 视频时长:30:47 湖北万通职业培训学校2011学生设计与技能竞赛 视频时长:02:16 《矛盾体》 2012中国(广东)大学生时装周 广州市白云工商技师学院学生设计作品 视频时长:01:32 上海:设计大胆构思巧妙 学生设计作品展开幕[看东方] 视频时长:00:25 加拿大学生设计制造无人帆船穿越大西洋[中国教育报道] 视频时长:05:01 广州美术学院个人学生设计作品 视频时长:01:42 《 1840 》 2012中国(广东)大学生时装周 广州市白云工商技师学院学生设计作品 视频时长:00:47 “犀利哥”引领着学生设计潮流 视频时长:03:36 大梅沙国际风筝节,三栖岛画苑小宝黄伟老师的学生设计的风筝受热捧 视频时长:00:27 中国学生设计出可在水陆多栖环保汽车 视频时长:04:12 部分学生设计作品展示 视频时长:06:19 学生设计的贺卡(2011年秋季学期) 视频时长:02:21 日本动画系学生毕业设计-告白 视频时长:01:16 学生设计通市场 校中有厂育品牌
去除边栏