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导读:教师培训杂志频道检索了与中小学教师培训杂志有关的资料882133篇,和关于中小学教师培训杂志社的写作论文范文522631篇以及培训杂志相关大学参考文献432136篇.

加德纳多元智力理对教师教学的意义
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1、加德纳多元智力理对教师教学的意义

徐莉,女,河北师范大学教授,河北省中小学教师继续教育中心主任,终身教育与培训研究杂志主编,研究方向教师教育,终身教育 王慧1,徐莉2(河北师范大学教育学院,石家庄500016)摘要在应试教育框架下,人。

作者:mzorm浏览: 74143 评论: 256 赞同: 3424
终身教育的视角探析教师培训
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3、终身教育的视角探析教师培训

任燕红(西南大学马克思主义理论研究中心,重庆400715)摘要终身教育是人们在一生中所受教育的总和,这种思想在古代已有萌芽 人类社会进入现代之后,终身教育逐渐成为一种教育思潮,引起各国教育理论与实践工。

作者:bkdim浏览: 19886 评论: 133 赞同: 4887
小学科学教师培训需求调杳
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4、小学科学教师培训需求调杳

吴育飞1,姬冰澌2,徐莉3(河北师范大学教育学院,石家庄050000)摘要本研究以问卷调查的形式了解了宁夏小学科学教师的基本情况和教师在专业素质方面存在的问题,分析了中小学学科教师在培训内容、方式、时。

作者:pebua浏览: 31251 评论: 588 赞同: 2739
当代建构主义对教师培训
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6、当代建构主义对教师培训

胡 南 冯海英(西华师范大学教育学院,四川 南充 637002)摘 要 通过对建构主义知识观、学习观、学生观的深刻剖析和理解,结合当前中小学的情况,分别从上述三方面着手,讨论了当代建构主义观点对中小学。

作者:bysmr浏览: 18811 评论: 242 赞同: 1564
语文教师培训的有效性
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7、语文教师培训的有效性

内容摘要小学教师职后培训是提高教师专业水平,促进小学教育发展的重要性途径 文章结合实践经验和小学教师培训的特点,建议应对小学教师的具体情况进行分层,根据不同的特点进行有针对性的培训,切实整体提高其培训。

作者:hjhee浏览: 63336 评论: 784 赞同: 1636
对幼儿音乐教师培训效果提升
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8、对幼儿音乐教师培训效果提升

【摘 要】培训是丰富幼儿音乐教师教学知识,提升幼儿音乐教师技能,改善幼儿音乐教师态度不可或缺的手段 目前音乐课程已经成为了幼儿教育中的重要科目,其在陶冶幼儿情操,提升幼儿音乐素养方面发挥着越来越重要的。

作者:idrpq浏览: 7978 评论: 868 赞同: 6390
语文学科教师培训的误区
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9、语文学科教师培训的误区

【摘 要】本文主要通过对现阶段语文学科教师培训中存在的问题进行分析,来探讨提高语文学科教师培训效果的有效措施,以保障语文学科教师培训的质量 据此,有利于提升语文教师培训的水平,促进语文学科教师教学质量。

作者:oeukl浏览: 73520 评论: 256 赞同: 2393
高校青年教师培训存在
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10、高校青年教师培训存在

程 威(长春工业大学人文信息学院 13 0122)【摘要】本文通过大量有关教师培训文献的阅读和整理,总结出了高校教师在培训中存在的主要问题,然后,通过定性分析,提出了在教师培训中应该采取的措施和建。

作者:wdqbz浏览: 49038 评论: 889 赞同: 2986
终身学习视野下高职教师培训工作
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11、终身学习视野下高职教师培训工作

张 海 军(江苏财经职业技术学院 223003 )摘 要高……职业教育的师资水平是影响高职院校发展的重要因素,在终身学习视野下,高职院通过培训来保证教师队伍的可持续发展 本文通过对高职教师培训存。

作者:hlblb浏览: 54755 评论: 594 赞同: 4860
基于教育解决的教育智慧教师培训的转型
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12、基于教育解决的教育智慧教师培训的转型

(湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081) 摘要教育智慧是教师在特定的教育情境中敏锐地发现并有效地解决教育问题的综合能力 追求和提升教育智慧是教师专业发展的核心目标 教育智慧的形成需要教师个。

作者:vzjfs浏览: 13845 评论: 417 赞同: 3119
我国教师培训中存在的主要其——“国培计划”为例
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13、我国教师培训中存在的主要其——“国培计划”为例

张二庆1,2,王秀红1(1.东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024,2.河北师范大学教育学院,河北石家庄050024)摘要国培计划的实施充分体现了国家对中小学教师整体素质的高度重视 但是,我国。

作者:janpl浏览: 16319 评论: 389 赞同: 5818
海南省中学数学教师培训方式综述
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14、海南省中学数学教师培训方式综述

(海南师范大学 数学与统计学院, 海南 海口 571158)作者简介陈建花,女,汉族,海南海口人 数学学科教学论硕士 海南师范大学数学与统计学院副教授 主要研究方向数学教育、教师教育;沈有建,男,汉族。

作者:qqvlk浏览: 71163 评论: 393 赞同: 1358
培训中心兼职教师队伍建设
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15、培训中心兼职教师队伍建设

李金花(塔城地区人事教育培训考试中心新疆塔城834700)内容提要各地培训中心在承担各种培训工作时,聘用兼职教师已成为普遍现象 本文从培训中心聘用兼职教师的必要性和加强培训中心兼职教师队伍管理两个方面。

作者:zmeya浏览: 30742 评论: 629 赞同: 1119
由教师培训到教师学习:教师在职教育范式的革新
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16、由教师培训到教师学习:教师在职教育范式的革新

陈法宝(上海师范大学国际与比较教育研究中心,上海200234)摘要在教师在职教育过程中,存在着教师培训和教师学习两个重要的概念,它们代表着不同的教师教育范式,都是合目的性与合规律性的存在 但这两个概念。

作者:emiih浏览: 76200 评论: 946 赞同: 1417
大学师范教育和中学新教师培训看型教师培养
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17、大学师范教育和中学新教师培训看型教师培养

(绥化市第九中学 黑龙江绥化 152000)摘 要师范生职业规划应重视科研意识的培养,以便适应新教师早期校本培训,并适应教育发展和学生个体的双重需求 关键词师范教育;校本培训;科研型教师中图分类号。

作者:ekytt浏览: 19476 评论: 577 赞同: 2862
远程教育特殊教育教师职后培训整合探究
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18、远程教育特殊教育教师职后培训整合探究

(西南大学教育学部 重庆 400715)摘 要特殊教育快速发展给特殊教育教师提出了更高要求 信息时代背景下,传统的特殊教育教师的职后培训面临着挑战和新的发展契机 文章在剖析我国当前特殊。

作者:vgxxa浏览: 61980 评论: 339 赞同: 2882
福建省农中小学教师培训探析
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19、福建省农中小学教师培训探析

张惠敏(福建教育学院,福建福州350025)摘要加强农村教师队伍建设是当前教师培训工作的重点 福建省农村教师培训尚存在任务分工不明确、参训机会不均……、师资力量不足、针对性和实效性不强……四个主要问题。

作者:oagat浏览: 20752 评论: 720 赞同: 1403
高校中青年骨干教师培训的实践困境路径选择
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20、高校中青年骨干教师培训的实践困境路径选择

(广东药学院 广东广州 510006)摘 要当前的高校中青年骨干教师培训,普遍存在供求失衡、模式僵化、考评乏力……突出问题,直接影响了办学质量和科研水平 为此,必须重构高校中青。

作者:eflfn浏览: 41945 评论: 934 赞同: 1272
加强河南乡村教师培训
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21、加强河南乡村教师培训

《河南省乡村教师支持计划(2015~2020年)实施办法》指出:到2020年,努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为基本实现河南省教育现代化提供坚强有力的师资保障 乡村教师作为基础教育。

作者:qfveb浏览: 19619 评论: 584 赞同: 5560
农村中小学(幼儿园)骨干教师培训现状
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22、农村中小学(幼儿园)骨干教师培训现状

武忠玲山西师范大学临汾学院摘要:现阶段我国农村中小学(幼儿园)骨干教师的培训对象为地处城镇以外的乡村普通中小学(幼儿园)一线教师 有计划地对农村中小学(幼儿园)骨干教师进行重点培训,在很大程度上关系到。

作者:hsbjr浏览: 53535 评论: 448 赞同: 5108
宣传工作在教师培训文化建设中的意义
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23、宣传工作在教师培训文化建设中的意义

(新疆师范大学  〔继续、网络〕教育学院,乌鲁木齐 830054)摘 要:教师培训宣传工作贯穿培训项目实施的始终,是提升教师培训社会影响力的重要环节,具有“导培、诊培、助培、促培”的作用 在总结实践。

作者:erfeb浏览: 71460 评论: 662 赞同: 5180
区域性教师培训机构方向
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24、区域性教师培训机构方向

浙江省苍南县教师进修学校(325800)【摘要】区域性教师培训机构承担着本区域中小学教师的培训任务,教师培训机构的建设,关系到本区域教师的专业发展,影响到本区域的教育教学质量 笔者基于教师培训机构的办。

作者:qcokk浏览: 24628 评论: 229 赞同: 2888
城乡一体化视域下农村小学全科型教师培训策略
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25、城乡一体化视域下农村小学全科型教师培训策略

寇琼洁(许昌学院公共实验中心,河南许昌461000)作者简介:寇琼洁(1981-),女,河南开封人,许昌学院公共实验中心,硕士研究生、助教 研究方向:教育学 项目信息:河南省2015 年度教师教育课程。

作者:xhxoj浏览: 22755 评论: 137 赞同: 5321
农村中小学校园足球开展现状——临武县为例
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26、农村中小学校园足球开展现状——临武县为例

王昭海校园足球项目一直以来是临武县教育体育工作的亮点 我们本着弘扬“健康第一,快乐足球”的体育理念,通过聘请高等院校教授、专业教练培训体育教师,保证队伍的持续性,提高专业技能等多种途径来狠抓足球工作的。

作者:ppovd浏览: 42739 评论: 683 赞同: 1470
县级教师培训机构现状其——湖南省为例
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27、县级教师培训机构现状其——湖南省为例

刘美扬 颜亚华 肖志泉[作者简介]刘美扬,衡东县教师学习与资源中心特级教师(湖南 衡东 421400);颜亚华,衡东县教师学习与资源中心特级教师(湖南 衡东 421400);肖志泉,衡东县。

作者:hrufb浏览: 20108 评论: 410 赞同: 5464
嘉兴技师学院等4则
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28、嘉兴技师学院等4则

召开2016年工业机器人专业交流会议为了推进中等职业学校工业机器人专业建设,探索教育教学改革新思路,适应新形势下职业教育的发展,充分发挥全国机械职业教育教学指导委员会在现代职业教育中的重要作用,经过上。

作者:ottjp浏览: 22746 评论: 318 赞同: 1670
辽宁省民办高校教师培训满意度调查
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29、辽宁省民办高校教师培训满意度调查

朱巧楠 毕洪丽 沈阳工学院经济与管理学院摘要:对辽宁省9所民办高校453位教师进行了满意度调查,应用多元有序Logistic回归模型对民办高校教师培训满意度的影响因素进行了实证分析 调查表明,辽宁省民。

作者:duvts浏览: 13081 评论: 432 赞同: 1541
海南省本科院校应用型教师队伍建设现状调查
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30、海南省本科院校应用型教师队伍建设现状调查

杨艳红 海口经济学院基金项目:本文系2016 年度海南省高等学校教育教学改革研究重点项目“海南省推动本科高校向应用型转变的研究与实践”(项目编号:Hnjg2016ZD-21),海南省2015 教育科学。

作者:umwmn浏览: 71833 评论: 617 赞同: 5801
民办高校教师职后培训的新
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31、民办高校教师职后培训的新

张玉 周强 青岛大学政治与公共管理学院摘要:民办高校教师职后培训是民办高校教师队伍建设的重要组成部分,更是民办高校在激烈的教育市场竞争中获得持续发展的源动力 文章通过对民办高校教师职后培训必要性的剖析。

作者:ehcyo浏览: 30500 评论: 808 赞同: 3527
400万元账外账现“原形”——郑州高校系列案件查处纪实
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32、400万元账外账现“原形”——郑州高校系列案件查处纪实

李 彬 赵冬梅2015年,郑州市审计局对市属某高等专科学校校长卢××进行了任中经济责任审计 经缜密查证,该校存在内控制度不健全、资产管理与执行政府采购不规范的问题和涉嫌隐匿收入、虚列经济事项套取财政资。

作者:njlei浏览: 20246 评论: 295 赞同: 2697
高校“双师型”教师内涵培养途径
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33、高校“双师型”教师内涵培养途径

关键词:双师型 高校教师 内涵 路径 中图分类号:F240 文献标识码:A 文章编号:1004-4914(2016)08-236-02 一、“双师型”教师的提出 1 概念提出 1995年。

作者:kjxia浏览: 46156 评论: 372 赞同: 3813
干部教育课程开发的几个重要
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34、干部教育课程开发的几个重要

(中国浦东干部学院 科研部, 上海 201204)摘 要:为开发适应时 展、满足学员需要的新型课程,有必要加强对干部教育课程开发的研究 构建干部教育课程开发机制能提高课程开发的科学性,实现开发主。

作者:umybd浏览: 9529 评论: 148 赞同: 4044
中职学校班主任工作现状策略
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35、中职学校班主任工作现状策略

王维康(青岛第二卫生学校,山东胶州266300)摘要: 班级是进行教育和教学工作的基本单位,而班主任是班级思想政治、道德品质教育的首席责任教师 然而,随着教育发展环境的变化,班主任工作也出现了一些新的。

作者:osiuw浏览: 43293 评论: 798 赞同: 2599
2017“乐活一族”大盘点
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36、2017“乐活一族”大盘点

完善自我 我注重自我成长、终身学习和灵性修养,关注心理健康,保持进取心态和精神充实,展现个人活力 阳光生活 避免沉迷于网络或网络游戏,不抽烟、也尽量不吸二手烟,远离毒品、珍爱生命 自由创造 将梦想照进。

作者:avjgm浏览: 68983 评论: 929 赞同: 5528
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