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导读:教师品德论文频道检索了与初中思想品德论文有关的资料672742篇,和关于小学品德与社会论文的写作论文范文1049426篇以及品德与社会论文相关大学参考文献819521篇.

品德社会课教师的评价语言
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1、品德社会课教师的评价语言

摘 要教师的评价语言是提高课堂教学效果的关键 因此,教师的评价语言要适当,富有 ,贴近学生生活 关键词品德与社会课 课堂教学 评价语言中图分类号 G623 15 文献标识码 A 文章编号 100。

作者:xiafu浏览: 69297 评论: 527 赞同: 6318
捕捉动态生成打造精彩课堂
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2、捕捉动态生成打造精彩课堂

摘 要在品德与社会课堂教学中,教师应该着眼于学生的发展,创设一定的情境让学生充分地参与、回味、体验、感悟生活的过程中,学会做人、做事,来提升学生的道德品质 关键词品德与社会课 动态课堂中图分类号 G6。

作者:wdfrz浏览: 35051 评论: 409 赞同: 1524
初中思想品德教育模式
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3、初中思想品德教育模式

摘 要在新课程标准下,素质教育是我国基础教育的总体目标 初中思想品德教师打破传统的教学模式,探讨新的教学方法,在教学实践中,以学生为主体,以教师为主导,帮助学生树立正确的人生观和世界观,就这一问题,谈。

作者:ocnxr浏览: 31712 评论: 546 赞同: 1885
激发,课堂提问——关于初中思想品德课堂开展有效师生互动
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4、激发,课堂提问——关于初中思想品德课堂开展有效师生互动

摘 要新课改以来,师生互动成为关注的热点问题之一 提问是思想品德课堂师生互动的主要形式之一,当前存在着教师提问重量不重质、问答无实质性意义……问题 有效的提问才能真正体现新课改师生互动的精神和要求。

作者:yjtkr浏览: 64919 评论: 161 赞同: 5445
“开放式”小学思想品德教学
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5、“开放式”小学思想品德教学

(重庆市大足区铁山镇宝山中心小学)摘 要思想品德作为一门社会理论实践类的学科,需要教师在教学中,一改传统重说教、轻实践的教学弊端,理论和实践两手抓,两手都要硬 教师在教学过程中做过种种的尝试,总结成败。

作者:gatps浏览: 31384 评论: 600 赞同: 4121
让品德社会课更贴近学生的生活
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6、让品德社会课更贴近学生的生活

(山东省潍坊市北海双语学校)摘 要教师在课堂教学中应尽可能让学生走进生活、贴近学生生活,在课堂上营造开放、互动、活泼的课堂教学氛围,努力创设自由、 、愉悦的课堂气氛,让学生与课本中的学生一起去面对并。

作者:vnsuc浏览: 22659 评论: 139 赞同: 6495
《品德生活》课堂教学中的教师角色
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7、《品德生活》课堂教学中的教师角色

刘海峰(内蒙古自治区兴安盟科右前旗树木沟小学)摘要新课程标准对小学品德与生活课堂教学中的教师角色提出了新要求,要求教师打破传统的教学模式,将以往单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者 。

作者:jttyf浏览: 66788 评论: 353 赞同: 1624
初中思想品德课教学看法
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8、初中思想品德课教学看法

关键词初中思想品德;问题;对策 一、思想品德课教学中常见问题分析 1 教师依旧是主体,学生没有成为学习的主人 在当前的初中思想品德教学中,教师照本宣科还比较普遍 许多教师还没有完全领会到新课。

作者:adfdd浏览: 23118 评论: 178 赞同: 5355
情境教学法在思想品德理课教学中的运用
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9、情境教学法在思想品德理课教学中的运用

摘 要新课程改革对教师提出了更高的要求,要求教师要创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性 因此在课堂教学中进行情境教学就很有必要 就如何在思想品德理论课中。

作者:nhdlj浏览: 72072 评论: 780 赞同: 1149
中小学体育教学中的思想道德教育意志培养
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10、中小学体育教学中的思想道德教育意志培养

摘 要体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面、和谐发展具有极为重要的作用 但在体育教学中品德教育和意志培养往往被教师忽视或认识程度不够,达不到课程标准的要求 关键词思想道德教。

作者:iuzgc浏览: 55109 评论: 158 赞同: 6047
小技巧,大智慧——初中思想品德的有效课堂教学
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11、小技巧,大智慧——初中思想品德的有效课堂教学

(华南师范大学中山附属中学政治科组)摘 要思想品德课往往给人以沉闷古板的感觉,一些教师或崇尚屠龙之技,或片面追求多练多记,始终没能有效驾驭课堂 通过多年观察和实践,运用创新话语体系、创新评价模式、创新。

作者:wflzn浏览: 52210 评论: 465 赞同: 4864
新课改下初中思想品德的教学构建
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12、新课改下初中思想品德的教学构建

(广西壮族自治区南宁市第四十七中学)摘 要初中生正处于身心发展的关键时期,教师改进自己的教学方式,提升思想品德教学的有效性,对学生以后的学习和生活都有着积极的推动作用,对其今后的发展有着更深远的影响 。

作者:rllyx浏览: 36211 评论: 861 赞同: 1753
关爱铺就品德形成之路
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13、关爱铺就品德形成之路

关键词关爱;品德形成;宽容;无私;信任 【教学片段】 高一一个班开始整队上课,学生在体育委员的组织下整好队,教师宣布了本节课的活动内容,先绕田径场慢跑三圈,大家有序地踩上了跑道,可是刚跑完一。

作者:dwedp浏览: 49204 评论: 209 赞同: 1776
在思想品德教学中培养学生的创造性思维能力
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14、在思想品德教学中培养学生的创造性思维能力

关键词思想品德教学;创造性思维;能力 一、教师要树立新的教育观与教学观 面对新课程改革,要以培养学生的创新思维能力为教学任务,教师就要改变以往的教学观念,以学生为主体,将以往教学中的以老师为中。

作者:begvn浏览: 67513 评论: 427 赞同: 5330
如何激活思想品德课堂气氛
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15、如何激活思想品德课堂气氛

关键词激活;以学生为本;角色转变;课堂导入;创设情境 随着新课程的改进实施,教师必须要转换观念,探索新的教学方法,思想品德课更是如此,过去的教学大多为了应试,中心目的是使学生对知识死记硬背,以记。

作者:scgye浏览: 59177 评论: 716 赞同: 5453
义务教育阶段思想品德课心理健康教育课整合
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16、义务教育阶段思想品德课心理健康教育课整合

摘 要义务教育阶段思想品德课几近一半内容是心理健康教育主题,思想品德课教师却不擅长讲授心理健康教育内容,心理健康教育教师热切期望为学科教师和学生服务,却囿于学校对心理健康教育定位不当而无合适平台,。

作者:elfrz浏览: 17416 评论: 921 赞同: 1727
兰台修志本史传周公面命常策鞭——重温周总理教诲有感
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17、兰台修志本史传周公面命常策鞭——重温周总理教诲有感

(云南大学公共管理学院情报与档案学系本科生) 摘 要一代伟人周恩来总理十分重视地方志的保护和编修,充分利用方志具有的经世致用的治世价值、存史凭证的实用价值,对人们进行政治思想、品德教育的教化,教师要。

作者:uzaza浏览: 67752 评论: 438 赞同: 6924
巧用“活资源”为思想品德课增效
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18、巧用“活资源”为思想品德课增效

中图分类号G631 文献标识码A 文章编号1671-0568(2014)03-0116-02教学资源是指能够改善、促进教学的一切可以利用的素材和条件,教学资源涉及的内容和范围极广 。

作者:lkwsu浏览: 55173 评论: 389 赞同: 1332
提高教师品德社会课堂教学能力的有效措施
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19、提高教师品德社会课堂教学能力的有效措施

【摘 要】品德与社会是在小学中高年级开设的一门综合课程,该课程旨在充分利用学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,培养学生形成并具有良好的公民素质,促进学生的全面发展 文章从备课、营造品社课堂。

作者:gbots浏览: 27704 评论: 640 赞同: 2734
在能级递进中提高学生区分观点材料的能力
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20、在能级递进中提高学生区分观点材料的能力

摘要初中生应能准确区分议论文的观点与材料 语文教师需要合理安排能级训练的梯度,由浅入深,由易到难,引导学生从属性上了解观点和材料的本质区别,认清观点与材料之间密不可分的联系,阐述观点和材料的内在联系,。

作者:bprab浏览: 33982 评论: 268 赞同: 4394
例思想品德课堂有效教学行为
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21、例思想品德课堂有效教学行为

【摘要】有效教学是在教师有效指导下引发学生有效地学习,本文结合作者教学调研中的若干事件对初中思想品德课堂有效教学的策略和有效教学若干要素作了一些思考 【关键词】思想品德;有效教学有效教学,是在教师有效。

作者:wttwn浏览: 17247 评论: 250 赞同: 4080
联系生活,让初中生道德教育润物无声
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22、联系生活,让初中生道德教育润物无声

【摘要】初中思想品德具有非常强的实用性,在开展教学的时候,应该遵循理论与实践相结合的原则,不能脱离实际 那么怎样把课程和生活实践结合在一起呢?本文从走入学生的点点滴滴、关注身边的林林总总、联系社会的方。

作者:dpzlt浏览: 71227 评论: 633 赞同: 3925
春风化雨,水到渠成
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23、春风化雨,水到渠成

【关键词】小学英语教学;德育;渗透小学德育纲要指出各学科是向学生进行思想品德教育最经常的途径 各科教学内容都有它内在的德育教育因素,但由于不同学科的不同特点,教师要根据本学科的特点和学生的发展特点,巧。

作者:buqdy浏览: 53938 评论: 690 赞同: 5142
小学数学课堂教学中如何渗透思想品德教育
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24、小学数学课堂教学中如何渗透思想品德教育

作为一名教师,在教育教学工作中,不仅是传授新知识,更重要的是在传授知识的同时要重视学生道德品质的培养把学生的道德行为教育渗透到各科教学及各项活动之中 学生在校的时间绝大部分是在课堂上度过的因而课堂教学。

作者:ysmfd浏览: 51809 评论: 396 赞同: 6522
新课标下的初中思想品德教学
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25、新课标下的初中思想品德教学

思想政治课是弘扬民族精神和增强民族凝聚力的重要渠道 然而,目前思想政治课的处境不容乐观,在一些地方和学校它的地位已显得十分尴尬 新课改在实施过程中取得一定成效的同时,也存在着一些困难和问题 初中思想。

作者:lwerz浏览: 43035 评论: 769 赞同: 6952
新课改下高中英语课堂教学策略有效性
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26、新课改下高中英语课堂教学策略有效性

伴随着基础教育课程改革的不断深入,建构与新课程标准相适应的高中英语教学已成为摆在我们英语教师面前的一项迫切而艰巨的任务 本论文从高中英语教学的现状入手,分析了当前高中英语教学中存在的主要问题及其影响因。

作者:gfuia浏览: 33060 评论: 587 赞同: 6830
攻克世界难题的中学教师
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27、攻克世界难题的中学教师

陆家羲 (19351983),1961年完成柯克曼四元组系列论文,后专攻斯坦纳系列,创造出独特的引入素数因子的递推构造方法,完成不相交的斯坦纳三元系大集……7篇论文,解决了国际上组合设计理论研究中多年。

作者:opgdb浏览: 51939 评论: 579 赞同: 1432
地方院校应用语言学方法调查
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28、地方院校应用语言学方法调查

张晓梅 李银明【摘 要】本文基于由CMKI 文献检索得来的英语应用语言学论文库,对河北省高校英语教师研究的选题范围和所应用的统计方法进行了分析,并与核心期刊、国家一级期刊的同类文章进行对比,调查地方高。

作者:nhuis浏览: 54420 评论: 489 赞同: 2833
利用思想品德课堂塑造学生理想人格
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29、利用思想品德课堂塑造学生理想人格

【摘 要】教育的本质是育人,育人的本质是塑造学生的理想人格 在初中思想品德课的教学过程中,我们可以通过下列途径塑造学生的理想人格一、利用课本资源;二、利用心理效应;三、利用小型辩论赛;四、利用教师的高。

作者:omkzi浏览: 25692 评论: 677 赞同: 1857
小学语文教学中学生思维的培养
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30、小学语文教学中学生思维的培养

(广西桂平市木根镇都合下村小学广西桂平537200)【摘要】新时期素质教育的目的在于培养具有创造性思维的人才,具有创新思维能力是小学语文教学论文具有创造性的先决条件 教师如能适当根据教材中蕴藏着的丰富。

作者:tqysv浏览: 54445 评论: 539 赞同: 4708
关于举办2017年小学科学教学文和教学案例竞赛的通知
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31、关于举办2017年小学科学教学文和教学案例竞赛的通知

为了鼓励广大小学科学教师和教研员积极开展小学科学教学研究,促进广大小学科学教师的专业成长,推动小学科学教学的改革与发展,经研究决定,举办2016 年小学科学教学论文和教学案例竞赛 一、教学论文类1 针。

作者:tjzrv浏览: 61835 评论: 775 赞同: 6401
思想品德教学在新课程改革中存在
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32、思想品德教学在新课程改革中存在

[摘要]新课程改革背景下,思想品德教师在课堂教学实践中存在课标意识淡薄、驾驭教材呆板、教学观念滞后、教学方式陈旧、知识积累不足等问题 对此,思想品德教师应树立课改意识、课标意识、教材意识,转变教学观念。

作者:mcgtc浏览: 57767 评论: 476 赞同: 4943
多元素融入初中思想品德课教学
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33、多元素融入初中思想品德课教学

[摘要]传统思想品德课教学,教师大多采用“填鸭式”的教学方法,将书本知识强制输送给学生,学生处于被动学习地位,兴趣不高,学习效率低下 这就需要思想品德教师将接地气的教学选材、学生的情境活动、教师情感、。

作者:mkyni浏览: 56150 评论: 751 赞同: 5023
思想品德课堂因学生“动”而精彩
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34、思想品德课堂因学生“动”而精彩

□ 詹松华【摘要】在思想品德教学中,教师应遵从新课标的要求,着力引导学生从“心”动到“敢”动,从“敢”动到“能”动,从“能”动到“善”动,做到学、知、行的有效统一,让学生在课堂上“动”起来 如何让不愿。

作者:lnlec浏览: 25072 评论: 383 赞同: 5725
今年,我一定回家
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35、今年,我一定回家

杨永清是广西防城港边防支队马路边防派出所教导员 今年4月,在位于中越边境的一个小镇与他一面之识 闲聊日寸,问他多长时间没有回家了 他笑着说,没有时间概念了,习惯了 但今年很想回家……沉默、沉默……那时。

作者:rjcyq浏览: 49240 评论: 395 赞同: 2843
沧桑家国梦
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36、沧桑家国梦

作者简介:李树桐,1932 年5 月出生于吉林省双阳县一个普通农民家庭,东北师范大学教育系毕业,1960 年参加工作,在教育领域工作35 年,先后在榆树师范学校、双阳师范学校、双阳教师进修学校等单位就。

作者:jalyx浏览: 39031 评论: 734 赞同: 4740

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