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导读:教师职业道德规范论文频道检索了与教师职业道德规范有关的资料244574篇,和关于高校教师职业道德规范的写作论文范文419663篇以及幼儿教师职业道德规范相关大学参考文献116750篇.

教师不当的教方式
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1、教师不当的教方式

随着教师法未成年人保护法以及新的教师职业道德规范……法律、规范、制度的颁布与实施,使得教师的从教行为规范有了制度与法律的约束,许多教师慑于法律与制度,对学生的过激行为也越来越少了 但是,在一些教师的心。

作者:svftw浏览: 75528 评论: 359 赞同: 5012
教师职业道德建设的意义
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2、教师职业道德建设的意义

关键词教师职业道德;自身道德境界;学生健康成长;精神文明建设一、教师职业道德与教师提升自身道德境界的关系教师道德科学揭示了社会主义教师道德形成和发展的规律,阐明了社会主义教师道德规范产生的必然性和合理。

作者:hgwso浏览: 75666 评论: 230 赞同: 4599
师德之灵魂——关爱学生
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3、师德之灵魂——关爱学生

关键词灵魂;事业心;沟通;桥梁;茁壮成长 我国中小学教师职业道德规范自改革开放以来,已先后颁布和修订了三次,最新颁布和修订的是2008年的这次修订,将中小学教师职业道德规范从原来的八条变为六条,。

作者:pfewr浏览: 51502 评论: 575 赞同: 5180
教师职业道德出发教师幸福
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4、教师职业道德出发教师幸福

文潘 倩摘 要没有一个职业、一份工作像教师一样对人产生终身的影响,任何时代、任何社会,教师必须具备高尚的职业道德 追求幸福是人的本能,教师的幸福是做好教育工作的前提,教师可以在愉悦的教育实践中实现人生。

作者:hkezu浏览: 76466 评论: 199 赞同: 3625
加强教师职业道德建设
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5、加强教师职业道德建设

关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见指示教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来 这就充分说明了加强教师职业道德建设的必。

作者:eklqv浏览: 12731 评论: 864 赞同: 1885
运用分类法,指导学生撰写乡土地理小文的实践反思
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6、运用分类法,指导学生撰写乡土地理小文的实践反思

摘 要阐述对乡土地理及研究性学习的认识,说明指导学生撰写乡土地理研究性学习小论文的意义及教师指导理论基础,探究教师发挥主导作用,运用研究对象分类法,指导学生选题进行研究,剖析学生撰写乡土地理论文存。

作者:kopgs浏览: 46915 评论: 688 赞同: 4789
教师职业道德失范的心理成因应略
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7、教师职业道德失范的心理成因应略

(重庆一中)摘 要针对近年来不断发生的教师职业道德失范问题进行成因上的分析,并根据分析结果指出了解决对策 关键词教师;职业道德;道德行为失范一、教师职业道德失范的主观原因1 缺乏了解很多教师对其应当遵。

作者:gmcuy浏览: 13226 评论: 132 赞同: 4393
《中小学教师职业道德规范》缺憾弥补
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8、《中小学教师职业道德规范》缺憾弥补

自2008年9月1日教育部、中国教科文卫全国委员会印发了新修订的中小学教师职业道德规范(以下简称规范) 一年多来,一些教师遵守情况离规范的要求还有相当的距离,不少教师有违规范的行为,如有偿家教……现象。

作者:mwhiv浏览: 43794 评论: 282 赞同: 3730
“有偿家教”现象透视
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9、“有偿家教”现象透视

2008年9月1日,教育部、中国教科文卫工会全国委员会印发了重新修订的中小学教师职业道德规范(以下简称规范),要求中小学教师遵照执行 规范明确指出中小学教师应自觉抵制有偿家教 川这说明中小学教师进行有。

作者:meaam浏览: 54477 评论: 306 赞同: 4208
对高校教师职业道德建设
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10、对高校教师职业道德建设

河南省信阳空军第一航空学院基础部 464000【摘要】笔者针对高校教师职业道德内涵、现状进行了深入剖析,提出了高校教师职业道德建设的五点有效策略,为进一步搞好高校教师职业道德建设提供理论借鉴 【关键。

作者:iskpa浏览: 42024 评论: 994 赞同: 6509
良好师德在学校工作中发挥的重要作用
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11、良好师德在学校工作中发挥的重要作用

师德,即教师的职业道德 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质 师德的内涵很宽广,但衡量师德的最基本标准可浓缩为中小学教师职业道德规。

作者:jifqm浏览: 33173 评论: 833 赞同: 5274
“三段五环节·堂堂清”生物高效课堂教学模式
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12、“三段五环节·堂堂清”生物高效课堂教学模式

【摘 要】实施素质教育和江苏省规范办学行为后,学生课堂学习的时间相对减少,学生自主学习时间多了,传统的满堂灌教学模式已经不符合新形势的要求,为此我校提出了要向课堂要质量、要向课堂要效益的口号,明确课。

作者:cgmce浏览: 32787 评论: 565 赞同: 4465
新视域下体育教师的职业道德
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13、新视域下体育教师的职业道德

【关键词】体育教师;职业道德;师德修养在学校中,体育是教育的重要组成部分 学校体育工作的好坏,对于提高全体学生的体质,促进青少年一代身心健康成长,为我国培养合格人才,具有十分重要的意义 而体育教师是体。

作者:edrrt浏览: 9909 评论: 961 赞同: 4064
争优为契机做好学校各项工作
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14、争优为契机做好学校各项工作

天津市河东区务实小学书记、校长李文革以思想政治工作为重点,把严谨务实、开拓创新作为工作的关键,学校党政共携手,齐抓共管广泛开展多种形式的师德教育活动,以此强化全体教职工的师德意识,规范教师的师德行为 。

作者:lkaas浏览: 22333 评论: 684 赞同: 3333
如何提升新时期教师职业道德修养
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15、如何提升新时期教师职业道德修养

一、要加强理论学习只有确立这样的科学的世界观,人生观,才能坚定不移的热爱社会主义祖国,热爱和献身人民教育事业,自觉地把个人生命意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起,把教育和培养好学生,为教育事业作。

作者:cpbyg浏览: 19803 评论: 450 赞同: 3152
对新课程理念下教师课堂教学语言
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16、对新课程理念下教师课堂教学语言

【摘 要】新课标对教师的教学语言提出了更高的要求, 但通过调研,我们也发现教师教学语言过于口语化, 教师课堂语言缺乏艺术性,课堂教学语言无目标指向性……不规范的现象 要提高教学效果,必须努力优化自己的。

作者:drbjy浏览: 35966 评论: 256 赞同: 6764
新时期高职院校教师职业道德建设
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17、新时期高职院校教师职业道德建设

(襄阳市汽车职业技术学院,湖北 襄阳 441000)摘 要 现今,高职院校教师处于机遇与挑战并存的新的时期,高职教师必须通过坚持学习和坚持理论与实践相结合这两个方法加强教师职业道德建设,做好教书、育人。

作者:rhnbx浏览: 11955 评论: 223 赞同: 1265
加强高校教师职业道德建设必须坚持科学观
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18、加强高校教师职业道德建设必须坚持科学观

(黑河学院,黑龙江 黑河 164300)摘 要 作为高校教师来讲,承担着教书育人、为国家和经济社会培养合格有用人才的重任,其发挥的重要作用和具备的重要地位是不可替代的 也正是由于高校教师承担的重要社会。

作者:bsrkd浏览: 16210 评论: 185 赞同: 2544
教师职业道德建设
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19、教师职业道德建设

——以街头日记为例苏杰(大连理工大学,辽宁大连116024)摘要街头日记改编自美国加州威尔森高中203班学生的真实故事,描写一名致力于教育的老师,带领一群来自社会各个阶层,生活环境复杂的高中学生 她鼓。

作者:tnglm浏览: 28028 评论: 156 赞同: 3202
在知识的花园里辛勤地耕耘
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20、在知识的花园里辛勤地耕耘

我是吐市七小语文教师,1994年参加工作,学历是本科,小教高级职称 我自从参加教育工作16年以来,认真的学习贯彻了党的十六大精神,并严格遵守中小学教师职业道德规范要求,落实教育局、学校工作部署。

作者:xyixm浏览: 10417 评论: 258 赞同: 6010
中小学教师职业道德失范其矫正路径探析
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21、中小学教师职业道德失范其矫正路径探析

蔡 明 (广西师范学院教育科学学院 530023)摘 要中小学教师职业道德建设不仅仅关系着教师的全面发展,还直接影响着广大中小学生能否健康成长 但反观当前我国中小学教师职业道德现状,其面临着道。

作者:gqvnl浏览: 34859 评论: 614 赞同: 4529
外部激励走向内部激励:高校教师科研的动力转型
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22、外部激励走向内部激励:高校教师科研的动力转型

刘宇文,张鑫鑫(湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081)摘要高校教师作为高素质的人才,是国家的科研主体 每年我国高校教师发表的论文数量是很可观的,但与国外的高校相比,原创性的科研成果却很有限 。

作者:iscke浏览: 59650 评论: 857 赞同: 5196
情感目标达成“低效”现状的课堂质性考察
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23、情感目标达成“低效”现状的课堂质性考察

魏宏聚摘要情感目标在课堂教学中达成现状并不乐观,存在三类达成低效的情况,分别为情感目标被消蚀、被形式化和达成无意识 对此可以从构建高效课堂的角度,加强教学常规管理,提升教师教学目标预设的规范化意识与能。

作者:ypnpd浏览: 10572 评论: 331 赞同: 2830
新形势下如何提高初中政治教师职业道德修养
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24、新形势下如何提高初中政治教师职业道德修养

培养适应现代社会发展需要的人才,很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低 因此,加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证 政治 教师 职业道德 修养培养适应现代社会发展。

作者:vbkof浏览: 61031 评论: 286 赞同: 6625
中美师德规范文本对比
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25、中美师德规范文本对比

摘要师德规范,即教师所必须遵守的职业道德规范,我国历来重视师德规范的建设,美国作为西方发达国家的代表也十分注重师德规范建设,本文以中小学教师职业道德规范、教育专业伦理规范两国师德规范文本代表对二者做出。

作者:edsvu浏览: 53660 评论: 537 赞同: 5729
幼儿教师职业道德专业素养
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26、幼儿教师职业道德专业素养

一、教师作为启蒙者的榜样作用及影响二、幼儿教师的职业素养组成三、个人观点概述教师这一神圣的职业,肩负为祖国培养下一代的历史重任,教师这个名词说着容易,做起来则不易,尤其是一名优秀的幼儿教师,我就是这其。

作者:noidl浏览: 37670 评论: 153 赞同: 3100
如何提高学前教师的专业素养
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27、如何提高学前教师的专业素养

吾力米拉达来勒汗一、学前教师的职业道德教师担负着教育人的工作,其职业道德问题一直是教师培训的重要方面,德才兼备历来作为考核教师的基本标准 一般来说,学前教师的职业道德主要包括以下几方面 1 热爱学前教。

作者:ufoyw浏览: 19128 评论: 259 赞同: 1852
落实《教学常规》规范教学管理提高教学质量
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28、落实《教学常规》规范教学管理提高教学质量

2009年12月吉林省教育厅下发了《吉林省义务教育教学常规》,几年来,我校教学工作紧紧围绕《教学常规》,夯实教学常规管理,减轻学生课业负担,加强对学困生的帮扶,进一步促进了学校教学管理工作的规范化,提。

作者:fuuaj浏览: 21400 评论: 278 赞同: 3378
“实践取向”下的教师教育课程教学模式探析
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29、“实践取向”下的教师教育课程教学模式探析

张庆秀① 王换超② 苏静①(①河北师范大学信息技术学院;②河北师范大学汇华学院,河北石家庄050000)一、引言为落实教育规划纲要,深化教师教育改革,规范和引导教师教育课程与教学,培养造就高素质专业化。

作者:lnkwt浏览: 19416 评论: 279 赞同: 5505
《专业标准》视域下对幼儿教师职业道德教育
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30、《专业标准》视域下对幼儿教师职业道德教育

李倩(徐州幼儿师范高等专科学校思政部,江苏徐州221000)作者简介:李倩(1982-),女,江苏徐州人,徐州幼儿师范高等专科学校思政部,副教授 研究方向:思想政治教育 幼儿教师职业道德一直备受社会关。

作者:kqdhv浏览: 28510 评论: 112 赞同: 2893
安全上好科学实验课之我见
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31、安全上好科学实验课之我见

(扬州市江都区实验小学,江苏 扬州 225200)【摘 要】教育无小事 科学课上的教师自身的操作规范与课堂教学的组织管理因素着实不容忽视 如若做不到这两点,轻则会伤害教师自身的人身安全,重则会向学生播。

作者:bmcoz浏览: 24562 评论: 640 赞同: 3149
财政会计预算
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32、财政会计预算

王朝霞(永济市财政局 山西·永济)摘要:会计预算管理是确保财政局工作正常运行的有效手段 当前的会计预算管理中存在着诸多问题,只有切实加强会计预算管理,才能够为单位提供有力的财务保障 文章以财政局为例。

作者:uades浏览: 19461 评论: 280 赞同: 5965
企业社会责任立法的六大作用
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33、企业社会责任立法的六大作用

第一,强制性作用 将企业社会责任的推动纳入到法律范畴,一是能最为有力地提升企业的社会责任意识,从而弥补仅仅依靠道德力量或企业的自愿来实现履责的不足 二是企业社会责任立法的加强,对于那些不负责任的企业和。

作者:cwvhj浏览: 9361 评论: 797 赞同: 4708
高校思政课“微社会”教学模式实践
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34、高校思政课“微社会”教学模式实践

黄瑞新摘要:“微社会”教学模式即以“课堂+微社会+社会”为建设模式,以和谐共享、实践创新为建设理念,利用虚拟现实技术,例如全息投影、3D 影院、红色景区及文化虚拟场馆等,补理论教学之缺,查实践教学之漏。

作者:osqsr浏览: 64241 评论: 206 赞同: 6350
基于能力素质模型的高校辅导员职业能力建设规律
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35、基于能力素质模型的高校辅导员职业能力建设规律

吴 健 丁德智摘 要:当前我国高校辅导员队伍建设已经有了长足的进步,2014年教育部出台的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》更是明确了辅导员的职业化发展方向,但受制于种种历史和现实的因素,辅。

作者:pcoaq浏览: 26844 评论: 833 赞同: 6532
高校网球教学中的多球教学
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36、高校网球教学中的多球教学

摘 要:在传统的高校网球教学过程中普遍存在着学生多、基础差、场地少以及球少等状况,所以学生对网球的学习具有一定的局限性 而多球教学就有可能改变这一局面,并且这个方法已经逐步在高校教学过程中得以推广 。

作者:ujilb浏览: 52607 评论: 793 赞同: 4038
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