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导读:教师专业成长的论文频道检索了与教师专业成长论文有关的资料861375篇,和关于幼儿教师专业成长论文的写作论文范文194373篇以及读书伴我成长教师论文相关大学参考文献457420篇.

校本教研制度对促进教师专业化成长的作用
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1、校本教研制度对促进教师专业化成长的作用

校本教研制度的建立是在我们新课程改革要求的背景下产生的,直接服务的对象是教师,重点是研究解决教师教学过程中的实际问题,然后通过不断地总结以及在自身教学经验的提升中高效地完成教学工作 也可以说,校本教研。

作者:xokns浏览: 7737 评论: 827 赞同: 4362
备课方式加快教师专业成长探析
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2、备课方式加快教师专业成长探析

摘要二十一世纪是知识经济的时代,世纪之初,教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质 作为一个跨世纪的教育改革——在基础教育阶段实施新课程改革,更热情地呼唤高素质的教师,所以在学校管理中,应。

作者:ypndk浏览: 70165 评论: 223 赞同: 1987
为深度学习而研助力教师专业成长
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3、为深度学习而研助力教师专业成长

哈尔滨市花园小学 王岩编者按技术始终都是不可忽视的革新力量,微课与翻转课堂正是教育领域的一种革新力量 微课是一种微型教学视频,以主题明确、视频承载、网络传播为主要特点,具有资源性、系统性、开放性和传播。

作者:rhcyj浏览: 72411 评论: 604 赞同: 2490
皖北地区教师专业化成长途径
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4、皖北地区教师专业化成长途径

【摘要】新课改的推进,推动教师专业化发展成为一个时代课题 在此背景下,教师首先要明白教师专业化发展的内涵,其次要掌握专业化发展的途径,只有这样才能跟上时代的节奏,成为一名真正合格的教师 基于此,笔者从。

作者:fbhvo浏览: 56357 评论: 212 赞同: 6984
课程游戏化幼儿教师专业成长
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5、课程游戏化幼儿教师专业成长

(如东县马塘小学附属幼儿园,江苏 南通 226401)【摘 要】课程游戏化活动对教师能力水平提出了新的要求,幼儿教师应当结合教学履职需要强化自身建设,从心理学研究、教材教法研究……方面综合着手,促进自。

作者:oqzlh浏览: 66688 评论: 591 赞同: 5677
教师专业成长需要正能量
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6、教师专业成长需要正能量

(旬阳县桐木初级中学,陕西 安康 725791)【摘 要】教育是民族振兴和社会进步的基石 教育需要培植正能量,首先需要教师具有正能量,并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量,培植学生的正能量,这样的教。

作者:nzkjm浏览: 10259 评论: 762 赞同: 5478
听课——一年轻体育教师专业成长的捷径
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7、听课——一年轻体育教师专业成长的捷径

【关键词】听课;体育教师;专业成长听课是最常见的教研活动,它对体育教师之间互相切磋教艺,增强教学能力,提高教学质量,推动教研、教改和素质教育起着重要作用 体育课怎么听,我认为要做到以下方面一、首先要解。

作者:pbtuw浏览: 26215 评论: 103 赞同: 4569
教学反思助推教师专业成长
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8、教学反思助推教师专业成长

(雨花台中学,江苏 南京 210012)【摘 要】体育教师的教学反思是助推专业成长的重要路径,处于不同发展水平的教师,对教学反思内涵的理解是不一样的 本文试着从教师的教学行为和学生的学习行为两个方面论。

作者:getnr浏览: 12612 评论: 521 赞同: 2327
影响教师专业成长因素
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10、影响教师专业成长因素

【摘 要】对于教育教学工作来说,教师是幼儿园的基本力量,教师专业成长的快慢已经成为幼儿园教育事业成败的象征,它更是幼儿教育事业改革与发展的需要,也是提高幼儿教师职业地位的关键所在 本文分别从影响幼儿教。

作者:cnukx浏览: 73356 评论: 880 赞同: 5768
教师专业成长过程中反思性教学模式
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11、教师专业成长过程中反思性教学模式

一、反思性教学模式的结构反思性教学模式的结构是由四个步骤或者阶段组成动机阶段包括内部动机和外部动机两个方面 教师职业内部动机来自教师个人和群体在教学实践中的感悟,其中包含着教师对教学现状的不满和改进教。

作者:qfaox浏览: 27258 评论: 852 赞同: 4235
“复盘式”思想促进教师专业成长的质性
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12、“复盘式”思想促进教师专业成长的质性

张璇(江苏联合职业技术学院常州铁道分院,江苏常州,213011)摘要 研究者以复盘思想为指导,在教研组开展集体备课、评课……一系列教研活动,并选择特定研究对象进行质性研究 按照质性研究方法,详细描述了。

作者:bkatf浏览: 44957 评论: 187 赞同: 2996
最近区理视域下的教师专业成长——基于教师职业“高原现象”
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13、最近区理视域下的教师专业成长——基于教师职业“高原现象”

李竟刚(石河子大学师范学院,新疆石河子832003)摘 要 教师在成长过程中产生的高原现象制约着教师的专业成长 本文根据教师专业成长的阶段性、整体性与周期性特点,指出教师专业成长的高原期是教师最近。

作者:ckmbi浏览: 14314 评论: 574 赞同: 1714
教师专业成长观的“旧三”“新三”
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14、教师专业成长观的“旧三”“新三”

龙宝新1,尚晓青2(陕西师范大学教育学院,西安710062)摘要 教师专业成长是教师教育大厦赖以构筑的根底问题 教师教育史上的三次飞跃表明教师专业成长是教师教育活动的主线与内线,在教师教育大厦中处于。

作者:isfdd浏览: 65553 评论: 246 赞同: 3693
教师专业成长观的“旧”“新三”
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15、教师专业成长观的“旧”“新三”

龙宝新1,尚晓青2(陕西师范大学教育学院,西安710062)摘要教师专业成长是教师教育大厦赖以构筑的根底问题 教师教育史上的三次飞跃表明教师专业成长是教师教育活动的主线与内线,在教师教育大厦中处于奠基。

作者:rwgyx浏览: 64200 评论: 872 赞同: 1415
向教师专业成长的困境发问
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16、向教师专业成长的困境发问

王德先王德先,男,湖北天门人,现任荆州中学党委副书记、纪委书记,湖北省特级教师,湖北省人民政府专项津贴专家,全国优秀语文教师,连续十余年参加湖北省高考语文评卷……工作 主编、参编高中语文工具书、教学参。

作者:rorjj浏览: 70800 评论: 864 赞同: 5490
首席教师的专业成长(二)
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17、首席教师的专业成长(二)

【编者按】在教师专业成长的道路上,困惑、迷茫时有发生,郑杰校长也指出,在教师专业成长的某个阶段出现一些不良状况似乎是不可避免的事 在本刊上期的首席教师的专业成长 (一)【编者按】在教师专业成长的道路上。

作者:bltil浏览: 36550 评论: 561 赞同: 2466
收获职业满足感,焕发新的生命力——我的教师专业成长之路
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18、收获职业满足感,焕发新的生命力——我的教师专业成长之路

朱华静朱华静,女,湖北省武汉市东湖中学高级教师,武汉市武昌区数学学科带头人,曾荣获全国百名中学班主任之星称号,辅导的学牛在伞国数学竞赛中多次获奖 我于1989年7月大学本科毕业分配至东湖中学任教,至今。

作者:pvcig浏览: 55288 评论: 805 赞同: 1546
内化于心,外显于行——我对教师专业成长的感悟
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19、内化于心,外显于行——我对教师专业成长的感悟

为什么这样说,因为作为一名行走在教学一线的教师,我深知,学习有法,教无定法!这就要求我们在专业发展过程中,不能一味地去模仿,而要身体力行,不断地去悟 正如郑杰校长所说,以师德为先、学生为本和能力为重为。

作者:vsdnj浏览: 31979 评论: 399 赞同: 1984
村镇中学教师专业成长总体滞后原凼应略
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20、村镇中学教师专业成长总体滞后原凼应略

(湖北省仙桃市沔城高级中学,湖北仙桃433014)摘要村镇中学教师专业成长总体滞后的原因一是由于待遇不高、分配不公……问题所产生的专业发展动力不足 二是由于教育培训资源缺少,形成专业发展环境不佳 三是。

作者:dtjoc浏览: 68763 评论: 683 赞同: 4990
小学卓越教师专业成长路径
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21、小学卓越教师专业成长路径

(大连大学师范学院,沈阳大连 116622)摘要卓越教师计划是教育部于2010年启动卓越人才培养计划的一个领域 目前,推动教师内涵式发展,打造卓越教师队伍是我国教师队伍建设的方向之一 卓越教师具有爱。

作者:gpxpc浏览: 17891 评论: 787 赞同: 6632
教师评价体系教师专业成长
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22、教师评价体系教师专业成长

摘 要 教育的健康、稳定发展,离不开一支高质量、高水平的教师队伍,建立一套科学、有效的教师评价体系是稳定教师队伍的前提 而科学的教师评价体系的构建是学校管理工作的关键,文章提出了对教师评价体系的个人看。

作者:bsgaz浏览: 33476 评论: 275 赞同: 3853
农村中小学教师专业成长探究
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23、农村中小学教师专业成长探究

(扬州大学教育科学学院,江苏 扬州 225002)摘 要 教师专业发展是实现教育发展与自我发展的重要组成部分 文章在对农村中小学教师专业发展的困境及产生的原因的基础上,提出几点关于促进其发展的主要途径。

作者:hecmi浏览: 15942 评论: 781 赞同: 4430
构建网络教科研平台促进教师专业成长
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24、构建网络教科研平台促进教师专业成长

内容摘要英国课程理论专家斯腾豪斯曾明确提出教师专业发展的三条途径系统的理论学习、研究其他教师的经验和在教室里检验已有的理论 我们以其三条途径为基本框架,利用现代环境,对促进教师专业化发展做了课题研究,。

作者:fubul浏览: 64552 评论: 962 赞同: 3578
专业认同对高校教师专业成长的重要价值
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25、专业认同对高校教师专业成长的重要价值

内容摘要教师是推动高……教育发展的核心人力资源,高校教师在从事其专业工作时逐渐形成感知、理解和情感态度……专业认同感 高校教师的专业认同是其专业成长的内在基础,是影响其专业发展的重要因素,也是有效开展。

作者:cxgsv浏览: 19333 评论: 368 赞同: 2456
培训助力教师专业成长
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26、培训助力教师专业成长

【摘 要】教师的专业发展主要是获取实践性知识,从教师的专业发展来看,教师的成长离不开教育教学实践,如果抛开幼儿园提供的大的学习氛围去谈教师的发展和成长,那就失去了发展的基石和依托 因此教师的专业发展只。

作者:jcufm浏览: 65288 评论: 539 赞同: 1774
教师专业化成长应注重师德建设
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27、教师专业化成长应注重师德建设

当前,我国社会正处于全面转型时期,教师职业道德受到市场经济、网络文化、多元价值观的冲击,加之人们对学校、教师的评价日趋功利化,学校的升学率、教师的教学和指导应试能力被作为重要的评价指标,使教师的职业道。

作者:kgzdy浏览: 12460 评论: 339 赞同: 2735
教师专业成长的有效途径之我见
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28、教师专业成长的有效途径之我见

甘肃文县教研室李百全【摘要】全面实施素质教育,推进新课程改革是教育面临的艰巨任务 教师是教育最重要的资源,教育发展在教师,教师素质的高低决定着素质教育和新课程改革的成败 因此,培养一批高素质教师队伍,。

作者:hbtfz浏览: 17136 评论: 594 赞同: 1150
课题促进教师专业成长
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29、课题促进教师专业成长

【摘 要】教师的成长需要专业引领、实践体验、同伴互助和自我反思,而这些成长经验的固化的主阵地是教研组 教研组作为学校教学工作的基层组织,除承担教师教学管理、校本课程开发、教科研……活动外,还应开展整合。

作者:wzgbw浏览: 12874 评论: 415 赞同: 3670
课程改革中教师专业的两种形态
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30、课程改革中教师专业的两种形态

段发明(湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081)摘要课程改革是教师专业发展的历史境遇,防教师和教师介入的课程改革其实是两条不同的教师专业发展道路压缩式成长和履历式成长 关键词课程改革;教师专业。

作者:ylnzp浏览: 52180 评论: 807 赞同: 1293
自我调适型教师专业成长观
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31、自我调适型教师专业成长观

(陕西师范大学 教育学院,陕西 西安 710062)摘 要教师教育是专业教育,促使教师专业成长是教师教育系统的核心使命,其终极目的是练就教师的专业技艺 教师专业成长是作为实践者的教师在应对教育实践问。

作者:gjzog浏览: 7607 评论: 702 赞同: 4184
通用技术教师专业成长探析
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32、通用技术教师专业成长探析

孙金春(玉溪师范学院附属中学,云南玉溪653100)摘要 从教学实践出发,结合通用技术课程特点对学科教师专业成长进行探究,包括学科理论知识体系的建设;设计思维的培养;技术手艺的锻炼;对信息的把握…… 。

作者:mbryc浏览: 18962 评论: 890 赞同: 3419
小学教师专业成长之我见
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33、小学教师专业成长之我见

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本 教育是国家发展的基石,教师是基石的奠基者 国家的兴衰、国家的发展系于教育 只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家 教师是学校的灵魂,是学校发展的重。

作者:dyrvc浏览: 27531 评论: 252 赞同: 1625
开展课题入手如何促进教师专业成长
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34、开展课题入手如何促进教师专业成长

文 郭爱玲幼儿教师专业化水平的提高是当今幼教改革的一个重要课题,也是幼儿园持续发展的关键因素之一 作为从事幼教工作近30 年,走上行政管理岗位有二十几个年头的幼教工作者,笔者认为当前幼儿教师的专业化。

作者:maata浏览: 50149 评论: 836 赞同: 6472
反思关键事件,促进幼儿园教师专业成长
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35、反思关键事件,促进幼儿园教师专业成长

李胜男吴琼(东北师范大学教育学部,吉林长春130024)在幼儿园教师的专业成长过程中,都会经历各种教育事件,这些事件影响教师专业实践知识的再建构与发展,尤其那些教师认为的关键事件,更对教师的专业发展具。

作者:qnfem浏览: 74700 评论: 436 赞同: 4720
用读书助推教师专业成长
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36、用读书助推教师专业成长

辽宁省鞍山市立山区通山小学(114000)美国有一句谚语:“让我看看你在读什么书,我就能说出你是什么样的人 ”教师专业成长的途径很多,但是,读书是最经济的一种成长方式 正如朱永新老师所说:“改变,从阅。

作者:apsjj浏览: 60672 评论: 829 赞同: 1582

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