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如何提高初中英语作业设计有效性
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1、如何提高初中英语作业设计有效性

摘要作业设计是教师教学活动中的一个重要环节 英语作业的有效设计应注重三个方面课前作业设计要突出预习,追求预习效果;课中作业设计要突出巩固,追求学习的实效;课后作业设计要突出扩展,追求复习的实效 关键词。

作者:bsriw浏览: 66063 评论: 391 赞同: 4082
高中英语作业设计
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2、高中英语作业设计

【关键词】分层次教学;多样化;二次补偿性练习;错题集;档案袋作业的布置应该建立在充分备课的基础上,根据教学重难点及学生的具体特点做出针对性强的布置 练习要契合分层次教学的要求,即练习的设计要充分考虑到。

作者:xbzhx浏览: 36156 评论: 969 赞同: 6617
印度国际医疗旅游的经验、风险
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3、印度国际医疗旅游的经验、风险

谢梦琳 南宁职业技术学院 周 鑫 重庆市武隆县职业教育中心最早以医疗治病为目的的旅游活动于1989年产生于欧洲,那一年有2 5-3万名的意大利人、英国人、西班牙人到法国治病旅游 近年来,全球医。

作者:cucdz浏览: 31228 评论: 642 赞同: 5311
初中英语阅读课中有效导入探析
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4、初中英语阅读课中有效导入探析

【关键词】初中英语;有效教学;导入策略 俗话说良好的开端是成功的一半 教师应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,设计出新颖、有效的导入方式 这样,不但能快速吸引学生的注意力,也为接下来学。

作者:hjqjg浏览: 58385 评论: 881 赞同: 4735
新课程初中英语课堂设计和教学的体会
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5、新课程初中英语课堂设计和教学的体会

【摘 要】一切为了学生的发展是课程标准的宗旨和核心理念 如果没有对新课程理念的透彻理解,很难把握好课程标准和新教材,改变教学方法、改变学生的学习方法也就无从谈起 但我坚信,机遇与挑战并存,压力与动力同。

作者:lknpg浏览: 27971 评论: 772 赞同: 5747
限时讲授背景下英语课堂导入设计
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6、限时讲授背景下英语课堂导入设计

【摘 要】 新课程标准下的课堂应当是以学生为主体的高效课堂,在课堂中学生活动时间应当占据绝大多数 所以在课堂教学中研究如何进行限时讲授显得十分重要 传统的教学活动导入方式,失去新鲜感之后学生的兴趣会丧。

作者:ulrhn浏览: 45030 评论: 716 赞同: 4165
新课标初中英语作业设计
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7、新课标初中英语作业设计

【关键词】新课程标准;英语;作业设计;学生作业是整个施教工作中不可缺少的一部分,是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一,也是帮助学生。

作者:ehaem浏览: 76155 评论: 565 赞同: 4672
体验式学习在小学英语教学中的应用
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8、体验式学习在小学英语教学中的应用

【摘要】教育家陶行之先生提倡生活化教育,杜威也说过教育即生活、即生长,即经验改造 对于语言学习者来说,学习语言,是为了交流和做事情 然而,提起中国人学英语,我们常常会想到哑巴英语 在以往的小学英语教学。

作者:zicda浏览: 51184 评论: 754 赞同: 5136
小学英语作业设计的优化
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9、小学英语作业设计的优化

对于学生,很多时候把英语作业还视为外部强加的一种负担 使学生享受英语作业的过程并从中获益,是新课程理念提倡的 笔者以为,我们应把传承和创新相结合,对英语作业的设计进行优化,把作业设计为充满快乐与智慧的。

作者:frvpl浏览: 26166 评论: 166 赞同: 3894
新课改理念下的英语作业设计策略
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10、新课改理念下的英语作业设计策略

【摘 要】作业是巩固课堂教学、提升学生解决问题能力的主要手段,是反馈教学效果的主要方式 但是由于受到传统教学的影响,很多高中英语教师在教学时还是一味采用读、写、背的作业形式,学生普遍感到作业是一种负。

作者:vldfd浏览: 69083 评论: 214 赞同: 2903
自主作业,凸显个性——小学英语有效作业的设计
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11、自主作业,凸显个性——小学英语有效作业的设计

【摘 要】作业是小学英语课堂教学的重要组成部分 从目前来看,很多英语教师在布置英语作业时,都只是停留在抄、背、写……模式上 这样的作业不能将学生的个性凸显,也不利于学生语言能力的发展 基于此,设计什么。

作者:luptf浏览: 53933 评论: 755 赞同: 6199
有效探究中小学英语教学设计
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12、有效探究中小学英语教学设计

文徐春中小学英语教学设计一直是英语科目中的一个恒久的课题 有效教学设计探究促进提高英语教学实效,让学生们更好地接受英语科目知识 为了进一步就中小学英语教学加以探研,本文将从参与、合作、探究三个议题切入。

作者:rrtpx浏览: 73156 评论: 920 赞同: 4265
初中英语作业设计
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13、初中英语作业设计

【摘 要】2011版中学英语课程标准提出的一个很重要的理念,就是要以学生为中心,注意学生个性的发展,培养学生的创新能力,同时还要培养学生与他人团结协作的精神 在新课程改革这一理念下,作业设计要以学生发。

作者:okxrk浏览: 46309 评论: 393 赞同: 2748
合作教学理念下如何有效做好小学英语教学设计
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14、合作教学理念下如何有效做好小学英语教学设计

(练塘中心小学,江苏常熟215551)摘要合作学习是一个老生常谈的话题,也是常用的教学策略之一 在教学实践中,合作教学有优势也有经验,同时也存在不少缺失和误区,诊断其本质,我们还是有些环节需要教师去深。

作者:vvcew浏览: 73806 评论: 713 赞同: 3532
英语课堂教学改革——项目化教学的运用
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15、英语课堂教学改革——项目化教学的运用

尹怡(江苏城市职业学院张家港办学点,江苏苏州215600)摘要高职英语教学中普遍存在教师讲授比较吃力,学生没有兴趣的现象,而通过项目化教学方法的运用,能活跃学习的气氛,提高学生的学习积极性,使得英语教。

作者:qnjhj浏览: 43675 评论: 322 赞同: 2506
关于商务英语写作的多模态设计
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16、关于商务英语写作的多模态设计

罗丹丹内容摘要多模态英语教学是近年来出现的一种新兴外语教学模式,多模态英语教学的推广与互联网相关技术的普及密不可分 本文就商务英语写作的多模态设计进行分析,希望能对我国相关高校商务英语写作课程的更好展。

作者:pgcwj浏览: 40157 评论: 945 赞同: 6423
基于学生差异的初中英语分块分层作业设计
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17、基于学生差异的初中英语分块分层作业设计

【摘 要】本文主要介绍了基于学生差异的初中英语分块分层作业设计的重要性,通过对现阶段初中英语作业设计中存在的问题,来探讨基于学生差异的初中英语分块分层作业设计的原则,提出基于学生差异的初中英语分块分层。

作者:vvgas浏览: 62182 评论: 132 赞同: 3410
新课标下中小学英语“积累型”作业设计
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18、新课标下中小学英语“积累型”作业设计

(海南师范大学 初……教育学院,海南 海口,571158)摘要传统英语积累型作业设计模式形式单调,内容枯燥而脱离生活实际,作业资源缺乏合理整合和利用 新课标下中小学英语积累型作业设计应遵循主体性和人性。

作者:vcyxa浏览: 41205 评论: 123 赞同: 1603
初中英语作业有效性的设计
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19、初中英语作业有效性的设计

(海南师范大学 初……教育学院,海南 海口 571158)作者简介邱宇,女,汉族,四川德阳人 海南师范大学初……教育学院课程与教学论专业在读硕士 主要研究方向英语课程与教学论 摘要传统意义上的英语作业。

作者:kdriz浏览: 64550 评论: 690 赞同: 5577
正面反拨效应英语测试设计
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20、正面反拨效应英语测试设计

(重庆三峡学院外国语学院,重庆万州 404100)摘 要语言测试的反拨效应指测试对课堂教学和学习的影响 这种影响可以是积极的—正面反拨效应,也可以是消极的—负面反拨效应 文章以反拨效应研究专家对提。

作者:gtcqy浏览: 46218 评论: 715 赞同: 3756
为高三英语复习课穿上新衣
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21、为高三英语复习课穿上新衣

杨平平山西省孝义四中一、制定计划,加强复习的目标性根据学生的具体情况,笔者制定出切实可行的复习计划并把复习分为三个阶段 第一阶段夯实基础,发展能力 在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过。

作者:gjknj浏览: 9474 评论: 432 赞同: 1646
新课程下的初中英语教学设计
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22、新课程下的初中英语教学设计

在当前课程改革逐步向纵深推进的过程中,学习、理解和实施教学系统化设计是有重要意义的 基础教育英语课程改革和全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)(以下简称课程标准)的实施,有效地促进了我国。

作者:pjgcw浏览: 13493 评论: 328 赞同: 3001
提升英语作业设计的有效性
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23、提升英语作业设计的有效性

新的时期给教学工作提出了新的要求,即要讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,这就给教师提出了一个新目标,提高教育教学质量,不能依靠加班加点的补课和大量的题海战术,要着重提高。

作者:opegw浏览: 49590 评论: 313 赞同: 3257
初中英语教学设计
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24、初中英语教学设计

教学质量的提高,需要一批专业化的英语教师,专业化的英语教师需要专业化的教学设计,专业化的教学设计需要理解教学与评价一体化的发展趋势,需要专业化的教学与评价设计的理念、程序、方法和技能 从事课程改革的英。

作者:tgujg浏览: 57711 评论: 542 赞同: 3538
建构主义视角下微课ML对翻译教学模式的影响效果评测
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25、建构主义视角下微课ML对翻译教学模式的影响效果评测

李璐【摘要】高校英语翻译教学的培养目标是为社会培养出复合型的英语人才,而传统的英语翻译教学主要是以教师课上讲授为主,直接束缚了学生在英语翻译学习中的主动性,这样培养出来的人才很难适应现在社会的需要 因。

作者:qltvj浏览: 39172 评论: 326 赞同: 3374
初中英语家庭作业设计的理基础原则
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26、初中英语家庭作业设计的理基础原则

【摘 要】众所周知,任何科学合理的设计都不应是凭空想象出来或是照搬他人的经验而得来的,而是应该以一定的理论基础作为指导,初中英语家庭作业的设计也是如此 科学的理论指导,能为初中英语作业设计提供合理的设。

作者:qltag浏览: 66875 评论: 102 赞同: 4038
游戏在小学英语课堂中的应用
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28、游戏在小学英语课堂中的应用

【摘要】游戏在英语课堂中有重要的作用,随着新课程标准的提出,大量的游戏用在英语课堂上,这些游戏的运用提高了学生的英语学习兴趣,活跃了课堂气氛,但在游戏的设计和组织中也存在一些问题 只有认识到不足,找出。

作者:odvpi浏览: 26947 评论: 384 赞同: 2363
高中英语课堂设计
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29、高中英语课堂设计

郭 军( 青海省西宁市虎台中学, 青海 西宁 810008 )提 要:课堂设计是一节课的重要组成部分,它决定着一节课的好与坏,如果课堂设计做好了,可以更好的培养学生学习兴趣,很好地激活学生的思维和求知。

作者:ywfzj浏览: 71952 评论: 545 赞同: 4753
高校英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略
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30、高校英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略

高凤琴张金焕孙金凤张岁岁(山西工商学院基础教学部)[摘要]随着现代社会的飞速发展,人们对跨文化交际能力重要性的认知也越来越深刻 目前在高校英语教学课程当中,较为明确的提出了对跨文化交际能力的要求 因此。

作者:offhw浏览: 75645 评论: 614 赞同: 6935
教育生态视域下学术英语教学设计
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31、教育生态视域下学术英语教学设计

张英(曲阜师范大学公共外语教学部,山东 日照 276826)[摘 要] 高等教育国际化背景下,大学英语教学应努力实现从通用英语到学术英语教学的转变 本文通过问卷调查和深度访谈的形式调研了山东省。

作者:kqwbz浏览: 34873 评论: 343 赞同: 6336
任务教学法在我国高职英语教学中
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32、任务教学法在我国高职英语教学中

孟彦娜(濮阳职业技术学院外语系,河南濮阳457000)摘要:任务型语言学习理论(Task- based learning)是上世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提。

作者:ojoxz浏览: 75666 评论: 855 赞同: 1628
在大学英语教学中培养学生反思性学习能力
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33、在大学英语教学中培养学生反思性学习能力

内容摘要:本文以本校非英语专业195名学生为研究对象,分为实验组和对照组,实验组接受为期两个学期的反思能力培训,而对照组不接受培训 研究通过反思问卷、反思作业、反思测试以及访谈等研究工具进行定量和定性。

作者:xwobl浏览: 51561 评论: 927 赞同: 1766
初中英语导入设计是一门艺术
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34、初中英语导入设计是一门艺术

(攀枝花市米易第一初级中学,四川 攀枝花 817200)【摘 要】俗话说:“良好的开始是成功的一半” 好的导入可以引起学生的注意,引起学生对所学知识的关注,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极。

作者:utzwv浏览: 35460 评论: 150 赞同: 5813
关于小学英语有效作业设计评价的实践
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35、关于小学英语有效作业设计评价的实践

□ 戴益兵【摘要】英语是一门实用性很强的学科,文章从小学英语的作业设计进行研究,探讨英语作业设计对英语教学的影响 在教学过程中,小学英语教师要保证课堂效果之外,还要注重作业的设计与创新 【关键词】作业。

作者:bnroz浏览: 73330 评论: 906 赞同: 6100
伦敦地铁标志变样
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36、伦敦地铁标志变样

最近,这个历史悠久的符号被艺术家们赋予了全新的活力 伦敦地铁公司委托了一百名艺术家分别对Roundel 进行再创作,作品包括绘油画、素描、版画、雕塑、摄影、拼贴画作品等,用混合了现实和写意的手法呈现了。

作者:ezjoj浏览: 49422 评论: 636 赞同: 5325

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